小学六年级上册语文第十九课生字组词加拼音
生字的学习是语文学习的基础,我们只有把基础扎牢,我们在以后的语文学习中才会更加轻松。以下是小编准备的一些小学六年级上册语文第十九课生字组词，仅供参考。
小学六年级上册语文第十九课生字组词
莹yíng：晶莹 清莹 晶莹剔透
裹guǒ：包裹 裹挟 裹足不前
篮lán：篮球 竹篮 灌篮高手
蔼ǎi：和蔼 和蔼可亲
资zī：资源 资料 生产资料
矿kuàng：矿物 矿石 采矿 矿工
慷kāng：慷慨 慷慨激昂 慷慨大方
慨kǎi：愤慨 感慨 慨叹
贡gòng：贡献 进贡 朝贡
滥làn：泛滥 滥用 宁缺毋滥
基jī：基础 基本 根基 地基
睹dǔ：目睹 睹物思人 熟视无睹
部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》知识点
生字组词：
莹：晶莹 莹洁 莹白 绿莹莹
裹：缠裹 包裹 裹腿 裹足不前 银妆素裹
篮：花篮 摇篮 网篮 竹篮 篮子
蔼：和蔼 蔼然 蔼蔼 和蔼可亲
资：投资 资源 资助 资格 论资排辈
慷：慷慨 慷慨陈词 慷慨解囊 慷慨激昂
慨：慷慨 愤慨 慨叹 感慨 慨然相赠
贡：贡献 贡奉 朝贡 贡品 进贡
滥：滥用 泛滥 宁缺毋滥 滥竽充数
基：基地 基础 基石 基本 基于 墙基
睹：耳闻 目睹 有目共睹 睹物思人
多音字：
空：kōng空话 kòng空地
供：gōng供应 gòng供品
形近字：
莹(晶莹) 营(营业)
裹(包裹) 褒(褒奖)
篮(花篮) 蓝(蓝色)
资(资助) 姿(姿态)
慨(慷慨) 概(概括)
睹(目睹) 赌(打赌)
词语解释：
遨游：漫游;游历。
晶莹：光亮而透明。
和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
慷慨：充满正气，情绪激昂。
枯竭：(水源)干涸;断绝。
滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
感叹：有所感触而叹息。
反义词：
渺小——巨大 慷慨——吝啬
枯竭——充足 随意——慎重
近义词：
和蔼——慈祥 渺小——微小
恩赐——赏赐 慷慨——大方
节制——限制 贡献——奉献
毁坏——破坏 感叹——感慨
课内问题：
1、默读课文，找出本文的关键句。
答：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
2、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
答：(1)地球美丽而渺小，不会再长大。
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
(3)目前人类无法移居其他星球。
3、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的?结合课文内容，和同学交流。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上;最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
4、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象?针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
现象：
乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
标语：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境，共建美好家园。
六年级语文《只有一个地球》阅读练习题附答案
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。()不顾后果地滥用化学品，()会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。
1.在括号里填上合适的关联词。
2.解释下面的词。
随意：______________________________ 滥用：___________________________________
3.“不断再生”是什么意思?具体说说片段中的“不断再生”指什么资源。
_______________________________________________________________________________
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4.“灾难”是什么意思?“生态灾难”又是什么意思?举一个你知道的例子，说说“生态灾难”给人类生存带来的严重威胁。
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________________________________________________________________________________?
参考答案：
1.因为 如果 就
2.随着自己的意愿。
没有限制的'使用，指程度、数量等。
(意思对即可)
3.可以不断地生产出来 水资源、森林资源、生物资源、大气资源
4.灾难时自然的或人为的严重损害而带来的不好的事情。。
生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。
如因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而使土地荒漠化。
