2025年湖南文科323分能上什么大学

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2025-01-02

2025年湖南文科323分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "湖南高考志愿填报" ,下面是湖南文科323分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。

5年湖南文科323分招生情况

2025年湖南文科323分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有高职专科 。其中 323-313分的学校有11所。 313-310分的学校有14所。

(注意:由于湖南历年考试难度不一,分数可能有大的浮动,请将2025年湖南文科323分换算为2024年对应的分数,然后比对下方学校列表)

2025湖南文科323分招生院校(参考2024年)

学校名称批次线录取最低分备注
江西交通职业技术学院高职专科323--
宁波城市职业技术学院高职专科322--
焦作大学高职专科321--
湖南工艺美术职业学院高职专科320--
湖南涉外经济学院高职专科320--
湖南体育职业学院高职专科319--
黑龙江交通职业技术学院高职专科318--
湖南化工职业技术学院高职专科317--
河北轨道运输职业技术学院高职专科316--
湖南网络工程职业学院高职专科314--
文华学院高职专科314--
湖南司法警官职业学院高职专科312--
广东农工商职业技术学院高职专科311--
贵阳幼儿师范高等专科学校高职专科310舞蹈
广西幼儿师范高等专科学校高职专科310音乐
湖南高尔夫旅游职业学院高职专科310体育
湖南幼儿师范高等专科学校高职专科310体育
郴州职业技术学院高职专科310体育
武汉生物工程学院高职专科310体育
河北环境工程学院高职专科310体育
苏州市职业大学高职专科310美术
湖南都市职业学院高职专科310美术
湖南九嶷职业技术学院高职专科310美术
湖南汽车工程职业学院高职专科310音乐
长沙商贸旅游职业技术学院高职专科310美术

2025湖南文科323分学校介绍

江西交通职业技术学院:

国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校 学院地处南昌经济技术开发区,是江西省惟一一所培养交通建设专门技术和管理人才的综合性学院。学院创建于1956年,前身为南昌公路工程学校,隶属于交通部。1958年,学校升格为本科院校,更名为江西交通学院,并培养了四届本科毕业生,后因国家政策调整,只保留中专部,即江西省交通学校。学校在1993年被评为省部级重点中专学校,2000年被教育部批准为首批国家级重点中专;2002年经江西省人民政府批准,升格为江西交通职业技术学院。

宁波城市职业技术学院:

宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准,在原宁波大学职业技术教育学院的基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校。学院由宁波大学、宁波市教育局共同投资建设。 学院位于东海之滨、甬江之畔的浙江省宁波市,分二个校区。本部地处宁波高教园区南区,占地503亩,建筑面积12万平方米,校园内设施齐备,是理想的学习、生活场所。校园外有占地千亩的中央绿化带、藏书丰富的园区图书馆、符合国际比赛标准的现代化体育场馆、环境舒适的商务休闲中心、比较发达的公交系统,特别是集聚了包括宁波诺丁汉大学、浙江大学宁波理工学院、浙江万里学院在内的多所高校可以实行资源共享。本部的后勤由耀江集团托管,设有食堂、学生公寓、医院、超市、银行等服务机构,生活便利,使每一位学生都有一个舒适优雅的学习、生活环境。溪口校区位于景色秀丽的国家重点风景名胜区、国家AAAA级风景旅游区奉化溪口,占地420亩,其中校园235亩,实习林场185亩,建筑面积3万多平方米。实验实训部设有园林园艺专业的各类实验室与盆景园、花圃和花房等实训基地。

焦作大学:

焦作大学(公办,国标代码:11522),座落在中国优秀山水旅游城市—河南省焦作市,环境幽雅,交通便利,是大学生成才深造的理想场所。 焦作大学创建于1981年,历经筹备创建(1980年筹建至1986年正式更名为焦作大学)、充实整顿(1987年开始充实整顿,至1992年通过国家教委验收、1993年省编委批准焦作大学为副市级规格)、探索提高(1994年至1999年,实施568规划,提出“当龙头、争示范、出特色、办本科”)及快速发展(2000年至今,开展新校区建设,实现两个校区办学;扩大招生,达到万人规模)4 个阶段,形成了在校生10888人(2007年)规模的高等职业院校。学校改革发展的28年,同时也是在职业教育道路上潜心探索的28年。焦作大学前身是焦作市职业大学,1992年被确定为河南省重点职业大学。1998年获教育部高职专业专项建设资助200万元,2001年经过教育部和教育厅遴选,机电一体化和化工工艺专业分别被确定为国家和省高职高专教育教学改革试点专业。学校按照高职人才培养目标的要求进行教学改革,在全省较早开展加拿大“CBE”培养模式改革试点,适应高职培养目标要求而进行的教学模式“四项改革”被省教育厅认可并在全省推广,学校办学模式的成功做法由高职教育研究会在《高等职业教育》、《职业技术教育》上向全国推介。

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