随着网络化的普及，大量的未成年人开始接触使用网络，但由于没有一个好的安全管理，网络中许多不安全因素威胁青少年，尤其大量的网络游戏让青少年沉迷其中，荒废学业，不能自拔。同时，长时间玩电脑也会严重影响学生的健康成长，一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形成。如果遇到学生沉迷上网，老师要冷静对待、认真思考并及时处理这件事。
学生沉迷网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，最后他们只能到虚拟的网络中追求满足，排解烦恼。
作为老师，应从以下几点做起：首先，要充分了解学生的个性心理。恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心倾听，摸清学生沉溺网络的根本原因，再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是，在网络中寻找成就感。对这样的学生，老师更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自信心。其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己发言，自己讨论，充分认识到网络对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。最后，家校联手，发挥教育合力。从上网学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以应多与家长沟通联系，让父母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
研究学生的需要，满足学生的需要，是做好教师的真正源泉。对于学生沉溺网络的问题，教师平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类似情况的再次发生。
随着近年来网络技术的进步，网络上的信息越来越丰厚，网络游戏也变得把戏繁多层出不穷，学生们在网络上寻觅本人所需的学问时常常会接触到网络游戏这个局部，但是关于涉世未深，自制力差的学生们，把戏繁多的网络游戏是非常具有吸收力的，这就招致呈现了一大批沉浸于网络游戏的学生。
想要处理学生沉浸网络的问题需求多方面的辅佐才干愈加合理的处理问题。
1、教师的教育引导，网络的利与弊，让学生明白网络不只是只能用于网游戏；
在学校，90%以上的学生教师都是很尊重的，极个别的教师这里就不做论述了。学生在学校时教师应该对学生提高网络的便利，网络之神奇，网络不只可以玩游戏，还可以辅助本人的学习。网络给人们的生活提供了便利，例如：网上支付、网上预订、网上预定、信息的理解等等，这些都能够通知学生，网络给人们带来生活的便利都是十分巨大的壮举。
2、与家出息行沟通、科普、传达网络的正能量信息；
如今的孩子沉浸网络玩游戏的现象十分严重，作为教师不只要给孩子提高网络的学问，同样也需求给家长提高这方面的学问，可能网络关于如今很多人来说都晓得其功用，但是背后开发这些功用的人许多家长可能还不晓得，互联网这些十分凶猛的工具都是怎样来的，都是那些人才做出来的，教师无妨经常与学生家出息行沟通、停止科普，网络编程中的奇才，动画特效制造的美术大咖，这些都是背后付出了多大的努力才会有今天的大成果，这些都能够让家长给孩子来停止传输。
3、增加课间与学校活动来培育孩子的兴味喜好；
经过其他的兴味喜好来转移学生对网络的沉浸，运动、画画、手工等等，都能够来预防学生沉浸网络游戏。
矫正沉浸网络游戏的学生的网瘾，最基本上要从学生的心里层面动手，切莫用老套的老生常谈来不时强调学生们做的事情是错误的。关于沉浸于网游中的学生，我们需求找出是什么缘由使他们一头扎进了网络游戏的怀抱，进而对其停止劝导，使他们的生活重回正轨；也切莫将网络游戏妖魔化，一刀切，这也会触动处于叛逆期的学生的逆反心理，反而大功告成。
现在的网络异常发达，小学生上网都已经成瘾。面对上网成瘾的孩子，该怎么办呢？
学生沉迷网络怎么办以爱感染学生
一些孩子上网成瘾是因为在现实中缺少爱，因而把灵魂寄托在网络中。对于这样的学生，在转化过程中，老师首先应了解他们的现状，加强爱的教育，在生活、学习、同学交往中给他们多加关心和照顾。对于那些缺少爱的孩子，老师还可以组织活动小组，在他们生日的时候开展祝贺活动，赠送生日礼物做好家访工作，促进家庭和睦气氛的形成。
同时，老师要召开家长会，提高家长素质，帮助他们科学地教育自己的孩子，给孩子多一些精神上的关爱，让孩子得到现实中的爱，从而慢慢脱离沉迷网络的行为习惯。
转换教师角色
据调查研究，部分中学生因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是学生的现实生活、学习兴趣出现了问题。网络对人的影响是因人而异的：那些学习成绩差、学习兴趣跟不上班的，受老师训斥比较多或缺少朋友的中学生，他们很容易沉迷于虚拟网络世界而生活、学习比较成功的中学生则不会受到太大影响。
所以老师要提供学生与教师的交流平台，把自己当做学生的朋友、引路人，正确了解学生的年龄特征、心理特征，努力走进学生的内心世界。
家长的监督作用
学校与家长建立互动的监管机制，保证学生的网上生活高效、健康、有序。家长在家要对学生上网进行监控，对其网络生活进行合理安排和计划布置、安排健康有益的网络学习内容。
中学生上网的时间也要适度，避免孩子多时间坐在电脑前，以免对他们的学习造成不良影响。专家建议将上网时间控制在每周2到3次，每次不超过1.5小时。
针对孩子的网络生活，家长应拿出一定时间与孩子交流，比如，回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论分析网上作品的成败优劣等，
学生形成网的原因有一是单亲家庭、留守学生们正处于青春发育期时，得不到亲情的滋润，情感得不到宣泄和疏导，容易通过虚拟网络来暂缓自己的压抑；
二是由于学习和生活习惯差而受到其他同学的孤立和排斥，于是寻求在网络中得到安慰；
三是好奇心驱使作祟，网络游戏、色情暴力网站对涉世不深的中学生具有巨大的诱惑力。
以上就是我整理的学生沉迷网络怎么办，供参考。
引言：老师发现学生总是沉迷网吧，一定要对学生进行及时的教育，告诉孩子这么做是不对的。如果老师不对孩子进行教育，让孩子一味地沉迷网络，孩子也不会全身心地投入学习当中。小编今天就来跟大家说一说，当学生沉迷于网吧时，老师应该怎么办呢？
一、老师应该怎么办呢老师看到学生总是沉迷网吧，要了解学生沉迷网吧的原因，有些学生父母根本不在家，老师要适当的关心学生，学生也需要陪伴。如果学生没有父母的陪伴，学生会感觉很孤独，整个人的内心想要得到肯定老师要多给孩子一些鼓励，让孩子明白，孩子在学习当中有能力，孩子就会朝着老师的希望方向发展。如果老师看到学生屡教不改，就要和学生的父母沟通，让父母多陪伴孩子，父母对孩子的教育特别重要，没有父母就没有孩子。如果老师没有对孩子进行教育，孩子就会误入歧途，并且越走越深。一定要了解孩子的内心，从孩子的角度出发，才能找到针对性的问题。老师不要一味的惩罚孩子，惩罚孩子，孩子就会越来越叛逆，不愿意听从老师的教导。
二、发现孩子身上的闪光点如果看到孩子总是沉迷网络，就证明孩子想在网络中寻找成就感，老师要关心一下成绩落后的学生，要善于发现孩子身上的闪光点，这样孩子才能发扬自己的长处。如果老师总是不关心学生，而是一味地给孩子压力，孩子也不会听从老师的教育。如果老师能帮学生找到学生身上的闪光点，发扬学生的长处，学生就能受到更好的教育，成绩也会提高的非常快，老师要明白学生的主要任务不是学习还要保证身心健康。
