致住在海底世界的那些居民们那只会唱歌的海豚 我曾是那么的渴望拥抱一只海豚就像是 大海想要拥抱天空太阳想要拥抱月亮 那样 炽烈的渴望 可是海豚被关在水池子里在人们雷鸣般的掌声中撒娇 唱歌 跳舞 亲吻 做算术题 此时我却失去了 拥抱它的渴望 海豚唱的那首 老鼠爱大米 “我爱你 就像老鼠爱大米” 海豚不知道歌词的意思但住在水池子里的海豚和 住在岸上的人们一起注解了这句歌词 老鼠爱大米 于是 老鼠会吃掉了大米是不是说 人们爱海豚于是 人们会吃掉了海豚 《海底世界》 沿着这条街道一直往前走 我相信，能够走到海底的深处 抵达月亮生成，最原始的地方。
沿途依然是街市林立，买卖公道 海平面以下的人们和我们一样 爱逛商店、买布裁衣，一天至少喝三杯水。路上，邂逅一些结伴而行的鱼群 她们交头接耳，温顺地盯着陌生人看 眼睛一下也没眨。
或者两只蹁跹的水母 双双浮出，从透明的身子能够读到 尚未说出的语言。那只乌贼，一定是昨晚抱在你窗棂上 偷偷，啃吃夜色的家伙了。
此行最终目的是打捞，你幼年泛舟 不慎遗落一枚硬币的正面，正面 代表胜出。确切位置，刻在十二岁 那艘舢板子的左舷。
《海底世界》 一 很多年了，我都记不起自己是一尾鱼了。游离于你的视线之外，静静的看着你，哭或者笑着的鱼。
有时候，我会心痛或者心动。这时，我会摆动自己的尾巴，竭力想向你靠拢。
可我发现自己，已站成了一块湿漉漉的珊瑚，只能匍匐着向你，一点一点的延伸！ 告诉我，你会等我，再一百个世纪？ 二 我悬浮在时间的空格里，不动。不知道是多少次轮回后，你还坐在那里。
是等待着谁？ 我的目光所及，都是些伤痕累累，含泪而笑的珊瑚。几亿年了，我还痛饮着你的平静如水。
我的心，早已酝酿成海啸，寻找着出口。毁灭了，我再去下一个轮回！ 三 游走在你的目光中，身后那长长的尾巴划出的浪花，是对我紧追不舍的记忆。
幸福有时候很简单，一次回首，一次叹息，或者只是这阳光温暖如昔， 我就会停留下来。停下来，等待你投下来的饵，和长长的线。
我就吞下那个饵，然后咬紧那条决定我一生命运的线！ 四 就这样默默的行走在旅途中，前面也是茫茫的海洋。没有起点，也没有终点。
我们是行走在历史中的一群鱼。我们默默的行走着，我们平静的期待着台风，海啸，火山或是地震！ 想起了灾难，我们眼中的那唯一的一丝火光便被点燃了。
五 你说，我身上的美丽的花纹是一种幸福，还是伤痕？ 我游走着，展览着自己。岁月如水般的逝去，又如水般的涌来。
沧海桑田，已是一种存在的形式。而我，展览着自己的曾经的痛苦，已是一种富有！ 六 我羡慕地看着那些缠绵的海藻。
欲望如海水般涌来。我激动着，看着天空呼地暗了下来， 世界只剩下那块黑色的礁石，静卧在那里，一动也不动。
象很久以前的那句誓言，坚硬如铁，横亘在我心中。我因此沉重，寸步难移！ 七 躲在这个角落，我倾听着你的心跳。
没有风，也没有雨。时间静静在你和我之间流淌。
一种默契，一种幸福， 我只能用一万年来感触！ 八 睁开眼睛，一束阳光从天而降。春暖花开，夺目的美丽竟是如此的容易。
我想起了从前，我在屋后打铁，你在门口绣花。那片时光，竟也是一瞬间从天而降。
游，游，游，穿梭在这时空隧道里， 游向那里？我能找到失重了的平衡。
致住在海底世界的那些居民们
那只会唱歌的海豚
我曾是那么的渴望拥抱一只海豚就像是
大海想要拥抱天空太阳想要拥抱月亮
那样
炽烈的渴望
可是海豚被关在水池子里
在人们雷鸣般的掌声中
撒娇 唱歌 跳舞 亲吻 做算术题
此时我却失去了
拥抱它的渴望
海豚唱的那首
老鼠爱大米
“我爱你 就像老鼠爱大米”
海豚不知道歌词的意思
但住在水池子里的海豚和
住在岸上的人们一起注解了这句歌词
老鼠爱大米
于是
老鼠会吃掉了大米是不是说
人们爱海豚于是
人们会吃掉了海豚
《海底世界》
沿着这条街道一直往前走
我相信，能够走到海底的深处
抵达月亮生成，最原始的地方。
沿途依然是街市林立，买卖公道
海平面以下的人们和我们一样
爱逛商店、买布裁衣，一天至少喝三杯水。
路上，邂逅一些结伴而行的鱼群
她们交头接耳，温顺地盯着陌生人看
眼睛一下也没眨。或者两只蹁跹的水母
双双浮出，从透明的身子能够读到
尚未说出的语言。
那只乌贼，一定是昨晚抱在你窗棂上
偷偷，啃吃夜色的家伙了。
此行最终目的是打捞，你幼年泛舟
不慎遗落一枚硬币的正面，正面
代表胜出。确切位置，刻在十二岁
那艘舢板子的左舷。
《海底世界》
一
很多年了，我都记不起自己是一尾鱼了。
游离于你的视线之外，静静的看着你，哭或者笑着的鱼。
有时候，我会心痛或者心动。这时，我会摆动自己的尾巴，竭力想向你靠拢。
可我发现自己，已站成了一块湿漉漉的珊瑚，只能匍匐着向你，一点一点的延伸！
告诉我，你会等我，再一百个世纪？
二
我悬浮在时间的空格里，不动。
不知道是多少次轮回后，你还坐在那里。是等待着谁？
我的目光所及，都是些伤痕累累，含泪而笑的珊瑚。
几亿年了，我还痛饮着你的平静如水。
我的心，早已酝酿成海啸，寻找着出口。
毁灭了，我再去下一个轮回！
三
游走在你的目光中，身后那长长的尾巴划出的浪花，是对我紧追不舍的记忆。
幸福有时候很简单，一次回首，一次叹息，或者只是这阳光温暖如昔，
我就会停留下来。
停下来，等待你投下来的饵，和长长的线。
我就吞下那个饵，然后咬紧那条决定我一生命运的线！
四
就这样默默的行走在旅途中，前面也是茫茫的海洋。
没有起点，也没有终点。
我们是行走在历史中的一群鱼。
我们默默的行走着，我们平静的期待着台风，海啸，火山或是地震！
想起了灾难，我们眼中的那唯一的一丝火光便被点燃了。
五
你说，我身上的美丽的花纹是一种幸福，还是伤痕？
我游走着，展览着自己。
岁月如水般的逝去，又如水般的涌来。
沧海桑田，已是一种存在的形式。
而我，展览着自己的曾经的痛苦，已是一种富有！
六
我羡慕地看着那些缠绵的海藻。
欲望如海水般涌来。
我激动着，看着天空呼地暗了下来，
世界只剩下那块黑色的礁石，静卧在那里，一动也不动。
象很久以前的那句誓言，坚硬如铁，横亘在我心中。
我因此沉重，寸步难移！
七
躲在这个角落，我倾听着你的心跳。
没有风，也没有雨。
时间静静在你和我之间流淌。
一种默契，一种幸福，
我只能用一万年来感触！
八
睁开眼睛，一束阳光从天而降。
春暖花开，夺目的美丽竟是如此的容易。
我想起了从前，我在屋后打铁，你在门口绣花。
那片时光，竟也是一瞬间从天而降。
游，游，游，穿梭在这时空隧道里，
游向那里？我能找到失重了的平衡！
《海底世界》是一首儿歌。
《海底世界》专辑：蓝迪儿歌歌手：蓝迪智慧乐园专辑：蓝迪智慧乐园歌词：小贝壳 像房子一开一关棒棒棒小海马 卷尾巴一来一去嗖嗖嗖八爪鱼 长胳膊一伸一缩游游游大鲨鱼 真危险张嘴闭嘴嗷嗷嗷小贝壳 像房子一开一关棒棒棒小海马 卷尾巴一来一去嗖嗖嗖八爪鱼 长胳膊一伸一缩游游游大鲨鱼 真危险张嘴闭嘴嗷嗷嗷小贝壳 像房子一开一关棒棒棒小海马 卷尾巴一来一去嗖嗖嗖八爪鱼 长胳膊一伸一缩游游游大鲨鱼 真危险张嘴闭嘴嗷嗷嗷小贝壳 像房子一开一关棒棒棒小海马 卷尾巴一来一去嗖嗖嗖八爪鱼 长胳膊一伸一缩游游游大鲨鱼 真危险张嘴闭嘴嗷嗷嗷。
关于大海的诗句
1、楼观沧海日，门对浙江潮。——宋之问《灵隐寺》
2、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
3、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。——曹操《观沧海》
4、小舟从此逝，江海寄余生。——苏轼《临江仙》
5、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
6、月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》
7、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思》
8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
9、百川东到海，何时复西归？——乐府《长歌行》
10、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
11、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
12、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
13、浮天沧海远，去世法舟轻。——钱起《送僧归日本》
14、海水无风时，波涛安悠悠。——白居易《题海图屏风》
15、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
16、海上升明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀古》
17、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
18、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？老师您教我画好吗？根据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题. 活动目标： 初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。
活动准备： 海洋世界vcd、白纸、颜色、图片。活动过程： 一、引入部分。
昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。原来是一张vcd,vcd里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。
二、观看vcd。1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。
2、你知道海洋还有什么鱼呢？（讨论） 3、刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？ 4、如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？ 小结：我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。三、幼儿操作。
1、如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论） 2、个别提问（你会画些什么？） 3、听音乐作画。四、教师巡回指导。
五、请个别幼儿讲述自己的画。六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人。
主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？老师您教我画好吗？根据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题.
活动目标：
初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。
活动准备：
海洋世界vcd、白纸、颜色、图片。
活动过程：
一、引入部分。
昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。原来是一张vcd,vcd里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。
二、观看vcd。
1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。
2、你知道海洋还有什么鱼呢？（讨论）
3、刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？
4、如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？
小结：我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。
三、幼儿操作。
1、如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论）
2、个别提问（你会画些什么？）
3、听音乐作画。
四、教师巡回指导。
五、请个别幼儿讲述自己的画。
六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人。
