邓秀英和邓玉乾是姐弟俩，那一年，姐姐13岁，弟弟6岁。爸爸是一名红军战士，他要参加长征了，妈妈做了一个不可思议的决定：带着两个孩子也长征!就这样，他们紧跟着部队的家属队开始了遥遥无期的长征。
妈妈背上铺盖卷，邓秀英和弟弟在后面跑，可是即便这样，前面的队伍走得很快，他们根本跟不上队伍，更找不见爸爸在哪里。妈妈背上是沉重的铺盖，怎么办?邓秀英决定背上弟弟邓玉乾，可是，邓秀英才13岁，身高还不到1.3米，她还是个没长大的小姑娘。弟弟邓玉乾虽然才6岁，身高刚齐姐姐的腰，但体重已经不轻了。
妈妈就用一根麻绳把邓玉乾结结实实地捆在邓秀英身上。弟弟很重，邓秀英只好猫着腰向前走去，一开始还不觉得累，可是，走一会儿，就觉得喘不上气来，到了休息的时候，赶紧让妈妈把弟弟解下来，这时候，邓秀英才能歇口气。
草鞋很不结实，总是走一天就穿烂了，休息的时候，邓秀英发现自己的脚趾头、脚后跟都给磨破了，结成了痂。最难以忍受的是饥饿。邓秀英懂事了，知道哭也没用，可是弟弟很小，在枪声中都没有哭过，却总是饿得哇哇大哭，每次有吃的，她们母女俩总是让弟弟先吃。然而，吃的实在太少了。又一次，妈妈饿晕了，倒在了地上，邓秀英以为妈妈死了，姐弟俩趴在她身上大声哭喊，后来，有个红军叔叔看见他们了，就拿出自己仅有的一把豌豆面，邓秀英就把豌豆面喂到妈妈嘴里，过了好久，妈妈终于醒了……
邓秀英搀扶着身体虚弱的妈妈，背着走不快的弟弟，沿着大部队走过的路上留下的宣传告示连夜追赶部队，不料被土匪拦住了去路。土匪把他们带到在一片密林里，把这母子三人当做奴隶卖掉了，而且卖给了三个不同的人。从此，这母子三人身在异处，不知道亲人下落，更不知生死。
过了7年，邓玉乾从主人家逃了出来，他一个寨子一个寨子地走，一家一家地找，终于，皇天不负有心人，他找到了母亲，也找到了姐姐。
七夕情人节指的是农历七月初七，这个节日是汉代传统的民间节日。七夕的晚上不仅仅是传说中的"牛郎"和"织女"一年一度相会的夜晚，同时也是为编制姑娘们祈求心灵手巧的好机会。因此，七夕节又叫"乞巧节"，"女儿节"。尽管七夕节不如其它节日那般流行，但是在中国，男女老少都对节日背后的故事相当熟悉。
The Double Seventh Festival refers to the seventh night of the seventh lunar It is a traditional folk festival of the Han This night is not only the time when the legendary Cowherd and the Girl Weaver are supposed to have their annual meeting, but also a good opportunity for women to pray for the Girl Weaver for the purpose of seeking Therefore, this festival is also named " Maiden's Day", " Daughter's Day". The day is not as well-known as many other Chinese But almost everyone in China, young or old, is very familiar with the story behind
很久以前，有一个放牛娃名叫牛郎，父母早亡，只好跟着哥哥嫂嫂度日。然而，哥哥嫂子为人狠毒，经常虐待他。他们逼牛郎干苦活，不让他吃饱睡好，最后又把他赶出了家门，牛郎除了身上的衣服和一头老水牛外，一无所有。
once upon a time, there lived a poor cowherd, Niulang, whose parents had died long He had to live together with his elder Unfortunately, his brother and his sister-in -law were very mean and often treated Niulang very They would not give him enough food to eat, and made him work so hard that he hardly had time to Finally, they kicked him of their All he had in the world were the clothes on his back and an old
牛郎在山边搭了间茅草屋，辛勤开垦，在岩石地上挖出了一片菜园，他常常饥肠辘辘，劳累不堪，但把老水牛照顾得好好的。一日，牛突然说话了，它告诉牛郎说自己前身是天上的金牛星，由于违反了天条把粮食种子撒到了人间，天帝将它贬到人间以示惩罚。老牛说，过几天，天上的仙女会下凡到离茅草屋不远的圣池里游泳，其中有一个勤劳善良、美丽贤惠的姑娘，名叫织女。织女是天宫中王母娘娘的外孙女，如果牛郎能趁仙女洗澡的时候把织女的衣服拿走，她就会留下来作他的妻子。
Niulang built a small thatched cottage on the side of a He cut and dug and sweat until he had made a vegetable garden out of the rocky He was often tired and hungry, but always found time to take good care of his old One day, the old ox suddenly began to speak to It said that it used to be Taurus, the Golden-Ox Star, in the sky and had been banished by the Lord of Heaven to this world as punishment for its violation of heavenly rule by spreading grain seeds to this The old ox told Niulang that the goddesses of Heaven would take a bath in a sacred pond not far from his cottage a few days Among them was a beautiful, virtuous and industrious girl whose name is Zhinu, the Girl Zhinu was a granddaughter of the King of the Heavenly If the Cowherd took the advantage of their bath in the pond to take away her clothes, she would stay and become his
到了那天，牛郎藏在高大的芦苇丛里等着。老牛说的话显灵了，仙女们很快就到了，她们脱掉丝袍跳进水里。牛郎偷偷地爬出来，拿起织女的衣服跑开了。仙女们吓着了，赶快上岸，穿起衣服跑开了，把织女一个人留在后头。牛郎跑回来，把衣服还给了织女，他对织女一见钟情。两人相对而视，织女对牛郎说要做他的妻子。
When the day came, Niulang hid in the tall reeds by the pond and waited for the young They soon came, just as the ox said they They took off their silk robes and jumped into the clear Niulang crept out of his hiding place, picked up Zhinu's clothes and ran Her companions were so frightened that they jumped out , dressed as quickly as they could and flew away, leaving the Girl Weaver Niulang returned and gave her back her He had adored her from the first sight he saw They looked into each other's The Girle Weaver told the poor Cowherd that she would be his
两人结婚后，牛郎耕田种地，织女纺线织衣，恩恩爱爱。织女成了远近的名人，她心灵手巧，养蚕纺纱，编锦织缎，样样精通。三年后，侄女生了对龙凤胎，男孩儿叫"金哥"，女孩儿叫"玉妹"。小两口日子过得幸福美满，牛郎织女满以为能够终身相守，白头到老。
After their marriage, the Cowherd ploughed and the Girl Weaver wove and they loved each The Girl Weaver became famous far and near for her dexterity in raising silkworms, reeling and weaving exquisite silks and Three years later, Zhinu gave birth to twins, a boy and a They named the boy " Brother Gold" and the girl " Sister Jade". The couple were overjoyed with the additions to their family and believed that they would remain a devoted couple to the end of their
一天，牛快死了，临死前说对小两口说，将它的皮剥下来放好，有朝一日，披上它，就可飞上天去。牛死后，牛郎心疼地剥下牛皮，小心翼翼地收藏起来。
One day, the ox was Before it closed its eyes for the last time, it told the young couple to skin him and keep its hide after its It also told them that its hide would enablr a man to fly even to After the old ox died, the young couple reluctantly skinned it and stored it with meticulous
这时候，玉皇大帝和王母娘娘听说织女到了人间，还结婚生子，非常生气，遂下令天神尽快把织女捉回来。
Meanwhile, the King and Queen of Heaven found out that their granddaughter had gone to the world of Man and taken a They flew into a They ordered a god to bring the Girl Weaver back as soon as
一日，牛郎从地里回来看见孩子们坐在地上哭，忙到织布机前看，没人。孩子说，有个老太太把妈妈抓走了。牛郎记起了老牛对他说的话，他把孩子放到两个箩筐里，披上牛皮，挑起箩筐，突然，他轻如浮云，飞向天空。眼看快追上了，王母娘娘听到了小孩的哭声，她朝后一望，从头上取下金簪，在身后划了一道，天空中立马出现一条奔腾的河，这条河就叫天河。天河太宽，河水湍急，牛郎飞不过去，只能看着织女飞走，父子三人哭得揪心裂胆，天帝见此情景，大为感动，遂允许牛郎织女每年农历七月初七在天河上鹊桥相会。
Niulang came back from the field one day to find his two children sitting on the ground and He found the seat at the loom The two children told him that an old lady had just taken their mother Niulang remembered what the old ox had told him, he carried his two children in two baskets on a pole and put on the magic Immediately, he got as light as a cloud and flew up into the He had almost caught up with the Queen and his wife when the Queen heard the crying of his Looking back, she pulled off a gold clasp from her hair and drew a line behind A raging torrent immediately appeared in the This is the so-called River of The Cowherd and his children could not get past this wide and swollen Heartbroken, he and his children could only look and weep Moved by their mournful crying, the King of Heaven decided to allow the separated couple to meet on a bridge of magpies on the seventh night of the seventh Lunar month each
这对可怜的夫妻变成了星星，牛郎变成了牵牛星，织女成了织女星，把他们分开的河就是银河。
The poor couple each became a star, the Cowherd, Altair and the Girl Weaver, The wide river that kept them apart is known as the Milky
元宵节也是一个浪漫的节日，元宵灯会在封建社会中也给未婚男女的相识提供了一个机会。传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象，又是男女青年与情人相会的时机。
在台湾地区，还有未婚女性在元宵夜偷摘葱或青菜，将会嫁到好丈夫的传统习俗，俗称“偷挽葱，嫁好栝”、“偷挽菜，嫁好婿”，希望婚姻美满的女孩，要在元宵夜到菜园里偷摘葱或青菜，期待未来家庭幸福。唐代的灯市还出现乐舞百戏表演，成千上万的宫女和民间少女在灯火下载歌载舞，称为行歌、踏歌。
欧阳修(《生查子》)云：去年元夜时，花市灯如昼;月上柳梢头，人约黄昏后。辛弃疾(《青玉案》)写道：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，就是描述元宵夜的情境。传统戏曲里陈三和五娘是在元宵节赏花灯时相遇而一见钟情;乐昌公主与徐德言在元宵夜破镜重圆;《春灯谜》中宇文彦和影娘在元宵定情。所以说元宵节也是中国的“情人节”。
青玉案·元夕
宋代：辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
生查子·元夕
宋代：欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。(湿 一作：满)
解语花·上元
宋代：周邦彦
风消绛蜡，露浥红莲，灯市光相射。桂华流瓦。纤云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅。看楚女纤腰一把。箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。
因念都城放夜。望千门如昼，嬉笑游冶。钿车罗帕。相逢处，自有暗尘随马。年光是也。唯只见、旧情衰谢。清漏移，飞盖归来，从舞休歌罢。
女冠子·元夕
宋代：蒋捷
蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍。
江城人悄初更打。问繁华谁解，再向天公借。剔残红灺。但梦里隐隐，钿车罗帕。吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话。笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下。
一天夜里，笨狼来到了一条弯弯曲曲的小溪边。它往小溪边一坐，数着河里的小鱼，多自在呀!
忽然，笨狼看到了小溪中月亮的倒影，吃了一惊：“呀!月亮怎么掉到小溪里去了?”笨狼赶紧对着小溪中的月亮说：“月亮姐姐，你别着急，我马上就救你上来。”笨狼环视四周，发现了一个大脸盆躺在草丛中，“有了，我用脸盆把月亮姐姐捞上来。”
笨狼兴致勃勃地拿起脸盆，跳进小溪中，小心翼翼地来到月亮旁边，用脸盆一捞，没想到月亮裂开来了。笨狼一下子哭了起来：“怎么办?我把月亮弄坏了，以后伙伴们就看不到月亮了。呜呜……”
笨狼越哭越响，把小猴吸引了过来。小猴看见笨狼拿着脸盆，站在小溪中间号啕大哭，感到很奇怪：“笨狼，你怎么了?”笨狼边哭边说：“月亮掉进河里了，我想把它捞上来，可是我一不小心把它弄坏了。”小猴一听，哈哈大笑。它指着天上的月亮，对笨狼说：“你往上看，月亮不是还在天上嘛。小溪里的只是月亮的倒影。”笨狼一看，摸着后脑勺也傻乎乎地笑了起来。
阿勇只比小狼达克大两岁，可它的个子比达克整整高出一头。身体壮，牙齿尖的它，在家里谁也管不了。它不去上学，经常跟狐狸墨菲斯到处瞎混。它的头发乱糟糟的也不剪，脸也不洗，看上去像很大年龄了，所以同学们都喊它——老狼阿勇。阿勇经常欺负学校里的同学，每天站在校门口专抢别人的东西吃和衣服穿。同学们既恨它又怕它。
过了很长时间，同学们为了对付阿勇向体育老师学习了射箭，有了弓箭的保护，阿勇再不敢欺负小动物了。这天阿勇找墨菲斯出主意：“墨菲斯兄弟，你快给我拿个主意吧，再让这帮小子猖狂下去，我就一点儿威风也没有了!”
墨菲斯眼珠转了两圈说：“我有个妙计——星期天由我出面举办个射箭大赛，猎豹老师不是给它们每人十支箭吗?我们就比赛射十箭，射中一箭奖QQ糖一包，等比赛完了，它们只顾吃QQ糖的时候，你就出来教训它们，怎么样?”
“哇塞!太棒了!”阿勇高兴的攥着拳头说：“不过我还想留着QQ糖自己吃呢。”墨菲斯说：“那好办，你可以把靶子挂远一点，它们射不中，QQ糖不就省下了吗。”说干就干墨菲斯到处贴告示，阿勇准备比赛场地。
比赛这天同学们都来了，阿勇藏在树后面偷看，想到又能随便欺负同学们了，它高兴的不得了。可同学们们都说靶子放的太远，根本看不清。墨菲斯却说：“这才能看出谁的箭法准呢!”
墨菲斯大喊一声“射!”大家把第一支箭射了出去，可墨菲斯也看不清箭射没射中靶子，它就跑过去看看，再回来宣布。但是阿勇将靶子挂的太远，一趟跑下来墨菲斯就累得气喘吁吁。就这样大家每射一箭，墨菲斯就跑一趟，等射完第八支箭的时候，它已经跑的满头是汗，再也走不动了。这时，大家射出第九箭，墨菲斯喘着粗气喊：“阿勇，你出来看看射中了吗?我实在跑不动了!”这会儿，阿勇正躲在树后面得意的吃QQ糖呢，听到墨菲斯喊它，就急忙跑出去看。看见阿勇出来，同学们好像突然明白了什么，这时只听猴子聪聪喊一声“射!”，老狼阿勇的__马上变得象只刺猬插满了箭，它疼得“哇哇”大叫，然后抱着__逃跑了。
狐狸墨菲斯用它这些年坑蒙拐骗的钱在森林边上建了一座别墅!然后它又向老虎蓬蓬借了好多钱买了红地毯、水晶灯，还买了漂亮的家具，墨菲斯住进去感觉真是好极了。但是有一件事让它很伤脑筋，那就是欠蓬蓬的钱该怎么还。
这一天，墨菲斯路过开心学校，看到那么多的学生走进学校上课，它忽然有了个好主意。“阿勇!阿勇!我想到一个快速发财的好主意!”墨菲斯找到老狼阿勇说。“现在的小孩们都是一门心思的玩，可是开心学校管的又那么严，我们干嘛不开个随心所欲学校，让小孩们在里面想干什么就干什么，想怎么玩就怎么玩，你说它们愿不愿意来呀?”
“这个……当然愿意来啦!”阿勇回答。
“它们来了，我们就收高价学费，你说这是不是发财的好主意呀?”
“这个……的确是!”阿勇听了一个劲的点头，就这样它们在开心学校对面的大榕树下支起圈蓠笆，挂了个“随心所欲学校”的牌子就开张了。
小朋友们都感到很奇怪就过来问：“喂，墨菲斯你开的什么学校呀?”
“随心所欲学校!你们来我的学校想学就学，想玩就玩，总之，你想怎么样就怎么样，学生就是我们的上帝，怎么样有兴趣来我的随心所欲学校报名吗?”
“那，我可以在上课的时候睡觉吗?”小猪嘟嘟问。
“当然可以，睡眠有助于健康，我支持上课睡觉!”墨菲斯说。
“那我可以在上课的时候唱歌吗?”小乌鸦杰西卡说。
“完全没有问题，歌声会带给我们美好的享受!”
“我可以在教室里打球吗?”小狼达克问。
“可以，要不然怎么能叫随心所欲学校呢!”
“墨菲斯老师，我有一个条件，如果您能答应，那我们就都去您的学校!”小猴聪聪一脸坏笑的说。
“什么事情在我的随心所欲学校里都不成问题。说吧，到底是什么条件?”墨菲斯疑惑的问。
“我们可以在你新建的别墅里上课吗?”聪聪问。
“这个……”墨菲斯有些犹豫了。
“这个也没问题，”老狼阿勇在一边抢着回答，然后它悄悄趴在墨菲斯的耳朵上说：“一切为了发财，你就别计较那么多了!”
墨菲斯点了点头：“行!没问题!”
“噢!”大家欢呼着跑向墨菲斯的别墅。
“下面我给大家讲的第一节课是……”墨菲斯戴上眼镜开始讲课了。
“墨菲斯老师我想听故事!”小公鸡喔喔说。
“好的，没问题。故事是这样的，在很久很久以前……”墨菲斯忽然听到有人打呼噜，它仔细一看原来是小猪嘟嘟趴在桌子上睡着了。一会儿又听见小乌鸦杰西卡用它那破锣一样嗓子唱歌“呱呜呜……”墨菲斯觉得有点头晕。
它想出去清静一下，可刚走出别墅没一会儿，就听见“乒乓!哐啷!”的响声。
墨菲斯赶紧往回跑，打开门一看它惊呆了——嘟嘟把它的红地毯当被子裹着躺在地上睡大觉，杰西卡、喔喔好几个学生拿着水彩笔把它雪白的墙面画得乱七八糟，小狼达克的皮球打掉了水晶灯又打破了玻璃窗。
“你们这帮土匪!都给我滚出去……”墨菲斯大叫起来。
学生们全都吓跑了，小猴聪聪也咯咯的笑着跑开了。
有3位老人都擅长吹牛，平时与人谈话，一般没人吹得过他们。可是这一天，这3位会吹的老人却碰到了一起。
正巧，有一个过路人走来了，看到3位年纪大的人在一起，便上前询问他们的年龄。过路人很有礼貌地问：“请问各位老丈今年高寿?”
其中一位老人摸了摸满头白发，说：“你问我的年纪，我已记不清了，只记得我小时候，曾经跟盘古在一起玩耍，我们的交情不浅，他还叫我哥哥哩。”
过路人听了吓了一跳，心想，还真没见过这般老寿星呢。
另一位老人说：“问我的年纪有多大吗?这么跟你说吧，大海的水每次变成桑田的时候，我就记下一个筹码，不知有多少次了，反正这样的筹码我已经放满了10间屋子!”
过路人一听大为惊骇，今天可看见老神仙了，真是大开眼界。
第三位老人说：“你们听说过王母娘娘的仙桃吗?那可是一万年才熟一次的呀!可我吃的仙桃已经无数，我每吃一个仙桃，就把它的核丢到昆仑山下，而今那些丢掉的仙桃核，已经堆积得和昆仑山一样高了!”
过路人这一次反而非常平静，一点儿也不吃惊，他说：“原来是3个老牛皮精。”
吹牛皮如果吹到了离奇的地步，又有什么意义呢?那种根本不存在的长寿与那些生命短促的蜉蝣、朝菌，又有什么区别呢?
波波是一只爱提问题的花斑狗。不论遇到什么事儿，他都要问出个究竟来。
这一天，波波在田里捡到一个比皮球小、比核桃大、像土块一样的东西。他想：这是个啥东西呢?
这时，山羊公公从不远处路过。波波急忙跑过去，很有礼貌地问：“山羊公公，这个奇怪的东西是啥呀?”
“哦，这个东西啊?”山羊公公捋着胡子说，“我们管它叫山药蛋。”
“山药蛋?好玩儿。这个名字很有意思。”
山羊公公走了。波波看着手里的山药蛋，自言自语地说：“叫啥不好，偏叫个山药蛋。”
波波正在为这个名字感到好奇，熊伯伯骑着车子过来了。波波拦住了熊伯伯，举起手里那个奇怪的东西，很有礼貌地问：“熊伯伯，这东西为啥偏叫山药蛋啊?”
熊伯伯看着波波手里那个奇怪的东西，忍不住笑了起来：“哈哈，这怎么叫山药蛋呢?这明明是洋芋啊!”
“什么，洋芋?”波波糊涂了。他拿着这个奇怪的东西边走边想：这么一会儿就问出两个名字。我再去问问牛爷爷，说不定他还会说出一个更新鲜的名字呢。
波波急急忙忙地来到牛爷爷家，见到牛爷爷就问：“这个东西为啥又叫山药蛋，又叫洋芋呢?”
“什么山药蛋、洋芋?”牛爷爷被波波问蒙了。他接过波波手里的东西一看，说：“嗨，这不是土豆嘛!”
果然又是一个新名字，!波波更纳闷儿了。他要去找马老师，把这个有三个名字的东西弄明白。
马老师正在家打扫卫生。波波凑过去，很有礼貌地问：“马老师，这个东西怎么会有三个名字啊?”马老师接过波波手里那个东西，看了看，说：“其实，个东西的学名叫马铃薯。山药蛋、洋芋是有些地区的叫法，而土豆是它的通称。它主要含淀粉，可以蒸、煮、炒、炖、凉拌着吃。”
马老师见波波是那样认真的样子，就接着说：“你叫波波，也叫花斑狗，妈妈还叫你宝宝、乖乖，人们见你总爱提问题，又叫你‘小问号’。花斑狗、波波、宝宝、乖乖和小问号加在一起，你不也是有好几个名字吗?”
波波开心地笑了，爱提问题的好习惯又使他学到了好多新的知识。
喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言。学龄前儿童主要是通过这种方式学习语言的，入学后继续采用这一方法来组织语文教学，能够有效地激发起儿童的学习兴趣。
我们的语文教学改革就从孩子最感兴趣的“故事”开始，构建了以孩子“听故事—说故事—读故事—认汉字”等语言实践活动为主的低年级语文课堂教学模式。其主要步骤是：
1．听故事。先反复听老师（或录音）讲故事，让孩子听懂故事内容，听熟故事语言。为了提高听的效率，培养良好的听的习惯，教师还可以根据故事内容和语言分别设计一些问题，让孩子每次听故事都带着一两个问题，这样会使孩子的注意力更加集中，更容易记住故事内容。听故事的练习既可丰富孩子的知识，又能培养他们的语感，还可以提高他们的听力和理解能力。
2．讲故事。讲故事的过程就是训练学生说话的过程，也是孩子吸收、积累规范的`书面语言的过程。小学语文课将讲故事作为语言学习的重要形式，应该要求每个孩子都要学着讲，都要学会讲。尽管是转述故事，但对孩子来说并不容易。要以听熟为基础，然后让学生有充分的时间自己练习讲故事，或同学之间相互对讲，在此基础上再全班指名抽查。对一些比较长的故事，这种分散难点的方法相当有效。讲故事是学生学习的难点，教师必须保证学生有比较充足的练习时间。
3．读故事。学会阅读也是语文教学的重要任务。故事听熟了，能讲了，再来读课文。可以先跟着老师或录音读，再学着自己读。在这模式中，读还担负着识字的任务，所以要求学生指读，边读边认字，反复读三五遍，在阅读活动中与生字见面。这样可以强化刺激，帮助记忆生字，又可训练朗读（阅读），还有利于语言的内化。
4．识汉字。课文中的生字很多，教师适当地地提出课文中出现频率比较高的一部分生字，让学生有意识地记住，达到认读的要求。
这一教学模式适用于一年级开学学生不会拼音、识字量较少的时候。等学生学完拼音，或认识了一定数量的汉字，可以将2和3两个环节对换，先“读故事”，再“讲故事”。因为“读”可以帮助记忆，为将来打好基础，同时先读有利于提高学生的阅读能力。
《小学语文教师》
“听故事—说故事—读故事—认汉字”──生动活泼的低年级语文课堂教学模式
很久以前，一户人家里有很多老鼠，主人为此十分头疼，于是就养了一只猫来捉老鼠。果然，不久，老鼠减少了许多，主人非常高兴，猫儿也很得意。有一天，老鼠们决定召开全民大会，共同商讨对付那只猫的办法。会上，老鼠们纷纷举手发言。首先是勇士甲站起来发言：“我建议，趁那只猫在追我们时，故意把他引到老鼠夹旁边，让他被老鼠夹夹住，像我们的同胞一样痛苦死去。”勇士乙听了很不以为然，说：“这个办法太危险，万一我们还没跑到老鼠夹边，就先被他吃了怎么办？所以我想还是趁他睡着时，拿火去烧他是最好的办法。”“不，这种办法同样危险。我有一个最好的`办法，就是趁他睡着时，在他脖子上挂上一个铃铛。这样，以后只要听到铃铛响，我们就赶快逃跑，就再也不会被他抓到。”勇士丙说完，得意地看着大家。老鼠们都非常同意这个办法，纷纷鼓起掌来。“那谁去给那只猫挂上铃铛呢？”老鼠长老问。老鼠们一听都低下了头。“既然没人去，这个建议是你提的，就由你去好了。”勇士丙忙说：“我害怕，我不去！”结果，没有老鼠敢去，所以到现在，那群老鼠仍被那只猫追得死去活来。小老鼠，敢说不敢做，结果跟没说一样！ 感悟：这个故事告诉我们，只是口头说而不付诸于行动，事情是永远也做不成的。
《有故事的成语》第一课时的说课设计
[设计理念]
识字写字是教学低年级语文的重点，也是难点，为了突出这一重点，突破这一难点，提高识字教学的效率，在设计本课教学时，首先由引导学生回忆学过的《有趣的成语》引入新课，让学生对有故事的成语产生兴趣。通过指导学生初读课本，把学生带入识字情境中，初步感知汉字，为进一步学习打基础，其次注重落实学生在学习中的主体地位，发挥教师的主导作用，始终引导学生进行自主，合作、探究学习。
[教学目标]
1、认识16个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一些启发。
3、有主动学习，积累成语的兴趣。
[教学重点难点]
认识16个生字，激发学生主动学习，培养积累成语的兴趣
[课时安排]
第一课时
[课前准备]
1、学生课前收集有关成语故事。
2、课件和生字卡片。
[教学流程及设计意图]
一、谈话导入，激发兴趣
我们曾经学过《有趣的成语》还记得吗？那些成语有趣在哪里？对，它们都是由数学开头的，你能说上几个这样的成语吗？其实在我们汉语言中的成语是相当多的，内容也十分丰富，今天我们又来学习成语，这些成语，同学们会更喜欢的，因为每一个成语都有一个好听的故事。
板书课题：有故事的成语
设计意图：通过复习以前学过的《有趣的成语》引入新课，既能发挥已有的经验对学习新知识的积极作用，又能激发学生的学习兴趣。
二、初读课文，自主识字
1、还等什么呢？赶快读一读这些有故事的成语吧！如果在读的过程中遇到了不认识的字，就拼一拼它字上的音节。
2、出示课件，学生自读成语。
3、检查学习情况。
4、出示课件：（有拼音的生字），由同桌小声地拼读。
5、有哪些字娃娃的名字容易叫错；请你来当小老师给大家提个醒。
6、怎样才能记住字娃娃的样子呢？谁愿意把自己的好办法说给大家听听。
7、玩愚公移山的游戏：
设计意图：改变传统的“教师死教硬灌，学生被动学习”的局面，关于启发学生通过读读，说说，记记来识字，以增强学生的识字能力和学习动力。
三、精读成语、领会感悟
1、请用你自己喜欢的方式再来读读成语，边读边想，你听到过或看到过哪些成语的故事？
2、在小组里将你知道的成语故事讲给伙伴听，组内推举一个讲得棒的在班上交流。
3、交流，老师讲述大部分学生都不了解的成语故事。
4、知道了成语里的.故事，了解了成语的意思还不够，我们还应该在学习和生活中练习使用这些成语。（做“送成语宝宝回家”的游戏）
5、指导朗读成语
①齐读
②个别读（引导学生正确评价别人和自己）
③师生对读，男女生对读、拍手读
6、做课后练习第2题。
7、鼓励学生将成语背诵下来。
设计意图：本课学习的成语都是具有一个深刻内容的故事，引导学生说故事，既能让学生从中获得一些启发，了解中华民族有历史悠久，数以万计的成语既是我国历史文化的国宝，又是中文的一大特色，激发学生主动学习，积累成语的兴趣。
四、自主实践，拓展延伸
1、谈谈你还听过或看过哪些有故事的成语。
2、有兴趣的同学可以利用课余时间，阅读这方面的书，如《成语大王》、《成语故事》、《成语词典》等，收集更多的成语故事，在班里开一个成语故事会。
设计意图：成语言简意赅，能够帮助我们以最简洁的语言，把思想盛情淋漓尽致地表达出来，让学生从中了解，积累一些成语，对他们今后的说话，习作将大有好处。
有些故事只能对自己说心情散文
每个经历都是一个故事，有些故事可以拿来和别人分享，但有些故事只能对自己说，尤其是那些艰难的过程和复杂的心情，更不能轻易说给别人听。
曾经，我会和父母分享我所有的故事，可是后来我只会和他们分享结局美好的故事，结局悲伤的故事我留在独处时慢慢地对自己说。被工作和生活搞得焦头烂额的父母并不希望听到我遇到了什么烦恼，做错了什么事情，让他们更加烦躁。他们最想听到的是我获得了什么成绩，得到了什么称赞，让他们心情愉悦一些。所以，我每次都会省略中间努力争取的过程，还有受到的委屈和不满，浓墨重彩地向他们描述我得到的荣誉有多高，有多少人为我鼓掌喝彩，又有多少人在背后嫉妒我。看到父母听我说的时候高兴的表情，我把所有负面的.经过和心情都藏在心底，一个人的时候才拿出来安慰自己。
曾经，我会向闺蜜倾诉我的故事，可是后来我只会轻描淡写地向她们描述大致的经过，过程里的细节和心情我留给了独处时的自己慢慢体会。即使是最好的朋友，也没有太多的耐心倾听我的悲惨故事，她们也有自己的烦恼和苦闷，抢着向我倾倒苦水。我们轮流说自己的故事，却因为我说得太简单，被她们认为我是所有人里面活得最幸福的一个。其实，我并不认为自己是幸福的，只是我觉得没有必要把我的苦楚告诉不想了解的人罢了。我会在独处的时候，慢慢地消化所有的心酸。
在别人面前讲故事的时候，我属于最低等级的，完全是平铺直叙，只会用最简单的语把一个故事说完，省略很多细节和心情的描述，最多在圆满的结局上多说几句表达高兴心情的话，却无法让听的人感到兴奋，别人往往是面无表情地听我一脸平静地说完，然后淡淡地说：“原来是这样啊。”。可是，当我给自己讲故事的时候，我能够巨细无遗，一点一滴地给自己剖析每个细节和每个时刻心情的变化，一开始还能平静地说出开头，可是说着说着就会落泪，还没说到结局就已经泣不成声，无法继续说下去了。
很多人都觉得我是一个心思简单，性格乐观的人，但是只有我知道我经历了多少无法倾诉的故事，承受了多少别人不了解的压力和痛苦，独自耗费了多少时间和心力，才能在一次次受伤或是疲惫之后积累的负面情绪一点一点地消除掉。我越长大就越不能做到坦率，不仅不能对关心我的人说出真正想要说的话，有时候还会逃避问题，做出一些自欺欺人的事情，装出一副轻松自在的模样，其实心里早已背负着千斤重担，苦不堪言了。
不是所有故事都能和别人分享，有些故事只能对自己说，有些眼泪只能流给自己看，有些痛苦只能留给自己品味。等我真的对这些故事释怀了，也许我就能轻松地和别人分享，能平静地对自己说。
比悲伤更悲伤的故事,是来不及说爱你的记忆爱情散文
有一种爱是寡言的，它的付出也许是孤独的，它的温柔可能是执着;有一种爱是朦胧的，它的付出也许是不自主的;有一种爱是无形的，它的割舍是因为一种希冀，希冀所爱的人，拥有比自己更幸福的人生;它的放弃是由于一种不舍，因为爱得太深，所以选择放开对方的.手。
有一种爱叫做在乎，在乎所爱的人比自己幸福;有一种爱叫做放手，放开所爱的人离开自己的束缚，也许它的放开是由于一种逼迫，逼迫所爱的人离开你，但在谎言面前你应该选择相信，相信所爱的人。
有一种爱是因为不舍，不舍得让她独自承受;不舍得让她惊惶，不舍得让她失望;也许他的不舍只因你的存在，只因你的付出。如果这只是个理由，不敢面对的理由，那么他的爱，她的爱，也只是个借口。
樱花蹁跹，随风而落，我心惆怅。如果有人懂得，为何还会有离开。
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间无涯的，荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上，却也无话可说，唯有在远处默默地望着你，看着你离去。
原来，最美好的时光就是你喜欢我，我也喜欢你，可我们都还没表白。
【微语】将每一次挑战视为提升自我、突破自我的机会，而非阻碍。
