初中语文文学常识大全,中学语文基础知识大全

711 篇文章
2024-07-20

第一部分

两种语言类型:口语和书面语。

两种论证方式:论证和反驳。

两种解释语言:平实生动。

说明文有两种类型:事物说明文和事物说明文。

两种环境描述:

自然环境描写——烘托人物情绪,渲染气氛;

社会描述——说明时代背景。

有两种论点:事实论点和理性论点。

第二部分

三种情感色彩:褒义、贬义、中性。

小说的三个要素:

人物(根据能否表达小说主题确定主要人物)

情节(开头/发展/高潮/结尾)

环境(自然环境/社会环境。)

论证三要素:论点、论据、论据。

论文结构由三部分组成:

提问(介绍),

分析问题(这个理论),

解决问题(结论)。

三种解释顺序:时间顺序,空顺序,逻辑顺序。

语言使用的三个原则:简洁、连贯和恰当。

第三部分

四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧和散文。

四种论证方法:举例论证、推理论证、比喻论证、比较论证。

句子的四种用法:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

剧情由开头、发展、高潮、结局四部分组成。

四种叙事顺序:顺序、倒叙、插入、补充。

引号的四种用法:

①表格参考

②讽刺或否定。

③餐桌专用称谓

④表格强调或着重指出。

第四部分

五种表现方式:叙述、描写、解释、抒情、议论。

破折号的五种用法:

①表格注释

②表格插入理论

③表音中断和延续

④表格主题转换

⑤意义的递进表达

第五部分

六种解释方法:举例、类比、比较、列数、分类、定义。

六个逻辑序列:

①总计←→分

②现象←→本质

③原因←→结果

④概括←→具体

⑤部分←→整体

⑥初级←→次级

叙事六要素:时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果。

六种人物描写方法:人像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、表情描写。

六种病句:

①构图不完整

②搭配不当

③关联词使用不当

④不一致

⑤语序不当

⑥虚词(介词)的误用和滥用

省略的六种用法:

①表格内容省略

②断断续续的表语。

(3)因为抢白话文,表不完。

④表达情绪矛盾。

⑤思维跳跃

⑥表格思维在进行中。

六种常用的写作技巧:象征、对比、衬托(伏笔)、借鉴(呼应)、直接(间接)描写、促进和抑制。

第六部分

短语有七种类型:并列短语、修饰短语、主谓短语、动宾短语、后置补语短语、动宾短语和介词短语。

七种复句:

①平行复句

②转折复句

③条件复句

④递进复句

⑤选择复合句。

⑥因果复句

⑦假设复句

第七部分

八种常用的修辞方法:

(1)比喻——使语言生动,增加语言色彩。

②拟人——把事物写成人,使语言生动。

③夸张——突出某物或强调某种感觉。

④排比——增强语言气势,增强表达效果。

⑤双重——使语言简洁利落。

⑥引用——增强语言的说服力。

⑦提出问题——引起读者的注意和思考。

⑧反问句——起强调作用,增强肯定(否定)语气。

第八部分

第一,掌握讲解方法。

用了哪些解释方法?有什么效果?

【方式】:方法+效果+特征“使用……的解释方法,并且……说明(解释对象)的……(特征)。”

1.分类:解释...分开来说清楚。

2.引用:引用……,突出……,既增强了说服力,又增强了趣味性。

3.例如:生动的图像说明...并增强文章的趣味性。

4.解释:进一步解释...以便读者能更好地理解...

5.示例:解释的特征...具体来说,使解释更加具体,更有说服力。

6.定义:准确、简明地揭示了……的本质特征

7.比较:比较...随着...并突出…的特点...

8.列号:使用特定数据...使解释更加准确,更有说服力。

9.列表图表:特性

10.模仿:它具体而生动地说明了……并显得生动活泼。

第二,感情解说语言。

修饰语和限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、罕见、最多、更多、可能、经常、当时、最多、主要、差不多……)可以删除或替换吗,为什么?

准确的语言回答方法:

1.“××”这个词有什么好?

★回答方法:用了“××”这个词,形象地(准确地)说明了……的特点

2.文中加的字可以删掉吗?

本主题分为四个步骤。

A.判断,一般不能删除。

B.解释这个词在这个句子中的意思,并从程度、状态、性质、范围等方面加以限制。

C.比较:即比较被删除的单词和被删除前的单词的区别。必须结合具体的句子来分析,意思就变成了“……”,与现实、原意等不符。

D.结尾一定要有这样一句话:这体现了说明文语言的严谨性、准确性和科学性。

★回答模式:不可删除。因为“××”这个词是……的意思,删除后句子的意思就变成了……与文意不符。体现了说明文语言的严谨性、准确性和科学性。

结合文章内容举例说明,提出建议,发表看法或思考未来。

常用的写作方法和表达技巧

联想、想象、象征(托物表志)、比较、对比、衬托、对比、以小见大、借景抒情(情景交融)、铺垫和伏笔、前后参照(呼应)、直接(间接)描写、促进和抑制(先促进后抑制、先抑制)。

(1)象征(托物表意):通过吟诵事物来表达自己的感情,往往借助于某些特定的植物、动物、物体等的某些特征。,并婉转曲折地表达了作者的感情。

功能:首先,它把抽象的事物表现为具体的、可感知的形象。其次,可以让文章更含蓄,用眼前的东西,表达深刻的意思。

(2)衬托:从对方身体的前后衬托出身体。

功能:突出本体的xx特征。

(3)比较:比较两个相反的事物或一个事物相反的两个方面。

功能:明确突出主要事物或事物主要方面的xx特征。

(4)借景,通过描写生动的自然景物或生活场景,来表达自己真挚的思想感情。

作用:将景物融为一体,使文章充满诗情画意。

(5)先抑后扬:先否定或贬低事物的形象,再深入挖掘事物的特点和内在含义,再肯定和赞美事物。

功能:突出物(人)的特征。

(6)侧面(间接)描写:侧面突出人物的性格、品行、技巧,使文章的结构更加集中紧凑,表达更加简洁凝练。

作用:直接和间接描写方法的结合,可以使所描写的人物或景物的特征更加生动、突出。

(7)铺垫和伏笔:为下面服务,两者都指结构功能。具体来说,伏笔是指衬托、衬托;伏笔指的是前一篇文章是文章中后来埋伏的线索。

功能:内容前后兼顾,剧情完美契合。

(8)关怀:叙事:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

论点:强化xx论点。散文:反复表达xx情绪,增加情绪深度。

(9)联想:从一件事想到另一件事的心理过程。

作用:丰富文章内容,使人物形象更加丰满,人物形象更加生动突出,情节更加生动感人。

(10)想象:在原有知觉形象的基础上创造新形象的心理过程。

功能:为塑造形象和表达主题服务。让读者接受美的培养。

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