佛山比较不错的高考日语培训机构推荐

高考君
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2022-03-09

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课程简介

适合对象:高一或高二想要参加高考日语的学员

使用教材:樱花日语高考日语课程特别定制教材

教学师资:樱花日语具有丰富高考日语教学经验的专业老师

教学目的:帮助学员了解高考日语,打牢日语基础,再高考日语中取得满意的

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对于高考日语大家有什么想法吗?近些年来也有不少人选择这项考试通过高考之路,那么在听力题型当中,大家有没有整理总结出一套比较好的技巧呢。如果你还没有,那么不妨来看看下面这些高考日语听力提分实用小技巧吧!

听力解题技巧

高考日语听力是很多学生惧怕的部分,听力15题、20分钟、总分30分,是拉开高考日语总分的关键,作为考试的部分,也是决定考生接下来考试心态的重要一环。

1、听力题型汇总

以下总结了2015-2019年的真题听力,共计75道真题。发现听力题型主要有以下4种:

1.地名相关题:出现12次,约每年都会考2.5题。

2.数字相关题:出现10次,约每年会考2题。

3.饮食相关题:出现6次,约每年会考1.2题。

4.交通相关题:有60%的机会会出现在每年考卷中。

2、题型答题小技巧

数字类题型

选项中若出现数字(包括时间、人数、金钱),则必须注意记录听力中出现的所有数字,大部分都会要求学生进行一个简单的算术。

例如:

(2014年1-3)女の人は何人家族ですか。

A、3人

B、5人

C、6人

听力原文

女: 小林さんは何人家族ですか。

男:両親とわたしの3人家族です。山田さんは?

女:両親と兄が1人と姉が2人とわたしです。

男:羨ましいですね。山田さんの家族は人が多くて。

解题技巧

所谓“好记性不如烂笔头”,做数字题的关键就是要记下数字并计算。这道题的个“坑”出现在问题处,注意题目中问的是“女の子”,选择A选项的同学肯定是在这个地方掉进陷阱了。第二个解题的关键就在于信息点简短且密集,需要简单的记录和运算:“両親と兄が1人と姉が2人とわたしです(父母和一个哥哥、两个姐姐以及我)”列式2+1+2+1=6得出正确答案为C。随着考试题目越来越灵活,这种简单的计算题可能会迎来一波热度。

细节类题型

所谓的细节题就是根据听力内容直接给出答案,不需要推测,更不能带入自己的主观看法。从选项出发,听到文中说出问题或选项时,则留意之后的语段,尤其要注意听完整题的录音再做判断,有时会出现多次否定前面的现象。

例如:

1、(2015年1-7)結婚式のお祝いはどのぐらいですか。

A、1万円ぐらい

B、3万円ぐらい

C、1万円から3万円ぐらい

听力原文

男:あのう、日本では結婚式のお祝い、普通いくらぐらいですか。

女:そうですね…。まあ、人によって違いますけど、 お友だちなら1万円から3万円ぐらいじゃないでしょうか。

男:ふうん。

女:でも、だんだん多くなっていくでしょうね。

男:そうですか。わたしの国も同じなんですよ。

男:もしもし、鈴木さん。今日はどうしたんですか。

解题技巧

本题涉及的背景是一名外国男子询问日本女人:在日本,结婚时候的礼金大约是多少。“人によって違いますけど、お友だちなら1万円から3万円ぐらいじゃないでしょうか。(根据身份不同,金额可能也不太一样,朋友的话大约在1万日元至3万日元之间吧)”,据此对应的正确答案即为C选项。会话后半段提到的都是礼金的增长趋势,和题目无关。

3、避免落入出题者设置的陷阱

出题人在设置题目时,一般会绕个弯,设置个陷阱。如果考生没有听懂就很容易被“骗”。那么如何避免落入陷阱中呢?主要有以下几种方法。

时间类问题:听清楚问的是什么时刻的事情,不要答非所问。注意分辨清楚现在是什么,未来是什么,过去又是什么。

动作类问题:通常分成男人和女人将做什么,要听清楚问的是谁。

推测类问题:不会直接说出答案,考生要学会猜想,这种题比较易错,对单词的要求挺高。

原因类问题:这类题没什么特殊技巧,3个答案都会多次出现混淆视听,属于考验考生水平的题目。

直接类问题:说话者说一段自言自语,通常是介绍某地某物某人的材料,看清题目,听出它的主要意思就可以了,一般直接就出现答案。

先后类问题:通常和上文的时间类、动作类联合考察,需要看清题目,听清材料。

语气类问题:考察日本人的暧昧、体贴对方的说话语气,材料无直接答案,通常就是那种客气话,需要考生辨别出说话者的真正意思是什么。

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