福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有72家,覆盖30个城市,总干预面积40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
走神,小动作多,多动症患儿该如何治疗?
很多人以为孩子得了多动症,只要治好他们的多动就行了。其实不然!
多动症是一种神经发育缺陷,一般而言,神经发育缺陷很少单独存在,因为它不仅会影响大脑前额叶的执行功能,还会影响儿童大脑的其它功能。
因此,多动症经常和其它发育问题同时存在,比如智力发育、社交、学习能力、运动协调性等方面的问题。
同时,当一个多动症的孩子带着这些发育上的不或者缺陷,在与家庭、学校互动的过程中,孩子又会受到长期的压力,就会出现一些共患病的现象。比如:对立违抗(不服从老师、家长等)、抽动症(表现为挤眉弄眼、喉咙不自主地发声)、焦虑症(特别是有一些年龄较大的孩子)等。
据放心数据统计:伴有多动症的孩子,24%的人上课经常走神,57%的人上课小动作多,60%的人不能坚持听课超过30分钟以上。
位置上坐不住、作业拖拉、学习效率低…已经成为孩子成绩下滑的首要因素。
当这些共患问题发生时,我们很难发现造成孩子一系列问题的根源。了解孩子是需要一个逐步深入的过程。也许家长首先发现孩子学习困难,这时去医院看病,医生判断孩子是注意力缺陷,但是深入了解后,才会发现这个孩子还存在拼写和阅读上的障碍,还喜欢做小动作、咬指甲,并伴有一些焦虑性的行为。