2025年浙江不分文理498分可以上什么样的大学，需要根据学生的所在省份，文理科，成绩，首选地域，学校类别，学校层次，专业，专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "浙江高考志愿填报" ，下面是浙江不分文理498分的招生院校的大学名单，供学生和家长报考参考。
5年浙江不分文理498分招生情况
2025年浙江不分文理498分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有二段线,三段线 。其中 498-495分的学校有25所。
(注意：由于浙江历年考试难度不一，分数可能有大的浮动，请将2025年浙江不分文理498分换算为2024年对应的分数，然后比对下方学校列表)
2025浙江不分文理498分招生院校（参考2024年）
| 学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
| 青岛农业大学海都学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 南京师范大学泰州学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 南昌大学科学技术学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 江西财经职业学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 江西财经大学现代经济管理学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 珠海科技学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 华东交通大学理工学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 大连理工大学城市学院 | 二段线 | 498 | -- |
| 开封大学 | 三段线 | 498 | -- |
| 武昌首义学院 | 二段线 | 497 | -- |
| 绍兴文理学院元培学院 | 二段线 | 497 | -- |
| 南华大学船山学院 | 二段线 | 497 | -- |
| 吉林化工学院 | 二段线 | 497 | -- |
| 河北外国语学院 | 二段线 | 497 | -- |
| 河北工程大学科信学院 | 二段线 | 497 | -- |
| 扬州大学广陵学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 天津农学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 南通理工学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 济南大学泉城学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 桂林旅游学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 东华理工大学长江学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 安徽职业技术学院 | 二段线 | 496 | -- |
| 中国药科大学 | 二段线 | 495 | -- |
| 浙江药科职业大学 | 二段线 | 495 | -- |
| 武汉设计工程学院 | 二段线 | 495 | -- |
2025浙江不分文理498分学校介绍
青岛农业大学海都学院：
青岛农业大学海都学院是2005年经教育部批准由青岛农业大学（原莱阳农学院）举办的独立学院。学院设在青岛农业大学原莱阳校区，占地 1000亩，图书馆藏书 50 万册，校舍建筑面积18.65 万平方米，固定资产总值3.26 亿元，教学仪器设备值2470万元。在2006年山东省教育厅组织的高校办学条件核查中，生均仪器设备值、生均图书、生师比等指标均列全省12所独立学院前两位。2006年在由中国教育科学研究院组织的全国独立学院实力综合测评中荣获“中国最具竞争力独立学院”称号。2007年被中国高等教育学会授予“中国西部教育顾问单位”。2008年被现代教育报、腾讯教育网等单位评为“改革开放30年中国十佳特色教育示范校”；被山东省教育厅、山东省科技厅、山东省人事厅等单位授予“山东省学习型先进班组”荣誉称号。2009年被中国诚信万里行活动委员会、山东省政协科教文卫体委员会、山东省社会科学界联合会授予“全国诚信和谐院校”荣誉称号。
南京师范大学泰州学院：
学院位于素有“汉唐古郡 淮海名区”美誉的泰州市主城区，是经教育部批准，在江苏省委、省政府支持下，由南京师范大学和泰州市人民政府合作举办的普通本科院校。泰州市是江苏十三个地级市之一，位于经济发达、人文荟萃的长三角经济圈，东临南通，西接扬州，南与苏、锡、常地区隔江相望，高速公路连接大江南北，铁路贯通全国各大主要城市。
南昌大学科学技术学院：
南昌大学科学技术学院是由南昌大学申报举办，于2001年8月1日经江西省发展计划委员会、江西省教育厅批准成立的一所本科综合性独立学院。学院座落于英雄城南昌高校云集、人才济济的城东，占地面积600亩，其中：青苑校区54亩，青山湖南校区550亩。学院设有南昌大学优势本科专业43个，面向全国26个省（市）招生，现有全日制本科层次学生11921人。2003年，根据国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发[2003]8号）的文件精神，学院把握机遇，规范办学，于当年年底被国家教育部作为全国首批符合要求的独立学院予以确认。2005年教育部专家对我院进行了专项检查，获得了比较好的成绩，在办学思想、办学理念、教育教学管理、教育质量等方面，都获得了专家的充分肯定，尤其在教育教学管理、教育质量保障方面，得到了专家的很高评价。
