2025年广西文科312分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "广西高考志愿填报" ,下面是广西文科312分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
5年广西文科312分招生情况
2025年广西文科312分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有高职专科 。其中 312-304分的学校有25所。
(注意:由于广西历年考试难度不一,分数可能有大的浮动,请将2025年广西文科312分换算为2024年对应的分数,然后比对下方学校列表)
2025广西文科312分招生院校(参考2024年)
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
长沙卫生职业学院 | 高职专科 | 312 | -- |
陕西交通职业技术学院 | 高职专科 | 312 | -- |
贺州学院 | 高职专科 | 312 | -- |
武汉铁路桥梁职业学院 | 高职专科 | 311 | -- |
河源职业技术学院 | 高职专科 | 311 | -- |
广州涉外经济职业技术学院 | 高职专科 | 310 | -- |
闽北职业技术学院 | 高职专科 | 309 | -- |
湖南司法警官职业学院 | 高职专科 | 309 | -- |
铁岭师范高等专科学校 | 高职专科 | 309 | -- |
湖北恩施学院 | 高职专科 | 308 | -- |
邢台职业技术学院 | 高职专科 | 308 | -- |
天津职业大学 | 高职专科 | 308 | -- |
重庆电子科技职业大学 | 高职专科 | 307 | -- |
无锡职业技术学院 | 高职专科 | 307 | -- |
保定幼儿师范高等专科学校 | 高职专科 | 306 | -- |
广西职业技术学院 | 高职专科 | 306 | -- |
福建商学院 | 高职专科 | 306 | -- |
兰州资源环境职业技术学院 | 高职专科 | 305 | -- |
贵州警察学院 | 高职专科 | 305 | -- |
吉林农业科技学院 | 高职专科 | 305 | -- |
湖南信息职业技术学院 | 高职专科 | 305 | -- |
桂林理工大学 | 高职专科 | 305 | -- |
红河卫生职业学院 | 高职专科 | 304 | -- |
广州华商职业学院 | 高职专科 | 304 | -- |
黔南民族医学高等专科学校 | 高职专科 | 304 | -- |
2025广西文科312分学校介绍
长沙卫生职业学院:
长沙卫生职业学院是一所由长沙市人民政府举办的全日制公办专科层次的普通高等学校,其前身是创办于1958年的国家级重点中专学校—长沙市卫生学校。历经50多年的改革发展,学院在办学质量和办学规模上都得到长足的进步。特别是近几年来,学院抓住机遇,持续发展,实现办学层次质的跨跃,2011年3月,湖南省人民政府批准同意在长沙市卫生学校的基础上设置长沙卫生职业学院(湘政函﹝2011﹞44号),并于2011年5月经国家教育部备案(教发函﹝2011﹞116号),是国家紧缺人才(护理专业)培养培训基地。护理专业被评为省级精品专业,《护理学基础》被评为省级精品课程。学院连续七年被评为“长沙市毕业生就业工作先进单位”,就业率达97%以上;2008年被评为“省级文明卫生单位”、“湖南省就业指导先进单位”;2009年,荣获了“全国德育管理先进单位”光荣称号;2012年获长沙市委市政府授予的“平安和谐先进单位”称号,长沙市“党风廉政建设先进集体”称号。
陕西交通职业技术学院:
陕西交通职业技术学院创建于1952年,其前身为国家级重点中专——陕西省交通学校。2001年经省人民政府批准晋升高等教育系列,隶属陕西省交通厅,业务上省教育厅指导,是培养公路交通技术与管理人才的高等职业技术学院。近年来,学院按照“立足交通、面向社会、依托陕西,服务西部”的方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的办学之路;紧紧瞄准市场需求设置专业,构建以交通类专业为主体,信息、经济、管理、服务等多专业并存的专业体系;以能力为本位,培养面向社会和交通现代化建设、生产、管理、服务一线需要的,综合素质高、动手能力强、具有实干和吃苦精神的应用型、技能型、服务型实用人才。建校以来为社会培养了三万多名交通建设与管理人才。先后获得陕西省“文明校园”、创佳评差“最佳单位”、西安市“文明校园”、西安市绿化先进单位、全国体育达标先进集体、全国交通职业教育工作先进集体、交通部执法培训先进单位、交通部文明驾校等荣誉称号。
贺州学院:
贺州学院是广西一所全日制公办普通本科院校。校址位于湘、桂、粤三省(区)交界的美丽的贺州市。学院以培养基础教育师资和地方经济社会发展需要的应用型人才为主要目标,坚持立足贺州、服务周边、面向全国、奉献社会的办学宗旨,全面推进学院的改革发展。