对于一般学生来说，考研日语提分很难吗？采用直观教学，将抽象的事物变为具体可视的事物更有助于学生的理解与记忆。所以，学分高考在基础日语初级阶段的教学过程中应该适当运用图片。例如，讲解一些重要单词或知识点后，利用多媒体给学生展示一些图片，让学生利用所学内容描述图片，或由教师针对图片进行提问再由学生回答等方式，既可以让学生迅速记下教师所讲，也可以让学生在使用过程中加深印象，巩固知识。
事实证明，考研日语提分很难吗？其实不然，教师根据教学内容，在课后布置大量图片练习，既可以使教师的授课生动形象、妙趣横生，也可使学生增加学习兴趣，易于理解与掌握日语知识。
讲授单词时，教师也应根据具体情况进行拓展讲解。例如，日语中有音讯两种读法。音读就是日本人把传入日本的中国汉字根据音节构造重新改组，依据日语的语音体系进行变化后形成的读音。训读则是日本人只取中国汉字的形与意，发音则采用日语的读音方式。教师在讲解单词词义用法时，可以适当将词的音讯两种读法都介绍给学生，让学生了解每个词的不同读法或用法。
像“后”的读音就很多，有「ご」、「うしろ」和「あと」等。何时采用何种读法，如果不详细讲解，学生在阅读时就会经常出现错误。日语专业的学生在中学时基本都学过英语，都有着良好的英语基础，这可以成为日语学习的助力。日本自进入近代以来，深受欧美文化影响，日语中外来语数量的不断增多就是明证。虽说日语中外来语来自不同国家的语言，但总体而言仍然是英语的外来语词汇最多。对于英语词汇，很多学生都很熟悉。因此，英语基础对日语中片假名标记的外来语学习就很有帮助。
像「デスク」、「スマート」和「テレビ」等日常生活中经常使用的词汇，英语基础好的同学一听就能判断出来自英语的哪个词。
所以学分高考想问，你说考研日语提分很难吗，也只是讲究方式方法罢了，利用学生的英语基础进行教学，既能促进日语的学习，也有益于英语学习。推荐课程考研日语零基础全程班（1v1）考研日语零基础全程班（小班直播）
