教师资格面试这样准备面试：
1、熟悉教材。
对于教材进行深入的解读，比如研究本篇课题的背景，分析本篇课题中的重要知识点，梳理课题中的对应的知识结构等，总结本篇课题的学习对于学生的重要影响。
2、掌握教案的格式要求和注意事项。
教案包括教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计几个部分。
在书写教案时条理性这部分的要求可以通过列点来展现比如（一）教学目标（二）教学重难点（三）教学过程（四）板书设计等。
其中教学过程中又包括多个环节也尽量用列点形式来展示比如1.课题导入2.新知探究3.巩固练习4.全课小结5.布置作业。
3、板书提前设计。
板书部分可以选择将本节课的重要知识或教学结构进行有效的呈现。板书设计类型优先选择图示型板书，表格式板书，线索式板书。
4、考前多练习。
在考试前针对部分课题可以限时书写教学简案。一方面可以熟悉教案书写格式，也可以更好的掌控教案书写时间。
教师资格面试的备课时间只有20分钟。
许多同学抱怨备课时间太短，重难点都缕不清，或者刚把知识点弄明白，时间就差不多了，还来不及练一练，就得仓促去试讲了。20分钟的时间确实有些短，但我们通过大量的练习，还是可以完善自己的备课速度的。
首先了解备课的时间安排：我们将20分钟的时间分解开来做一个科学的分配，前三分钟可以准备梳理所抽篇目的重点和难点接下来，用10分钟的时候设计教学并写出教案最后七分钟可以自己练习串两遍。
学习把详案转换成简案：因为每一学科都有其特点，结合学科特点，将逐字稿式的详案，渐渐变成简案，这样做的好处良多，一是可以锻炼考生的归纳概括能力二是可以锻炼考生整理思路的速度和能力。
快速确定重点难点：根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。
进行“脉络备课”：可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。
备课时如何精心设计导入：所谓“良好的开始是成功的一半”，聪明的教师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。应试者可以发挥了解本学科最新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入。
备课室不要面面俱到：一方面备课时间和讲课时间都是有限的，面面俱到可能耗费很多时间而没有突出自己的特点和优势；另一方面，课堂是动态的，是变化的，如果备得太细，可能会束缚了手脚、局限了思维，对于突发问题不能随机应变。因此，应试者应该积极运用、调动自己的教育机智和教学智慧进行课堂即时备课，现备现用，使模拟课堂教学成为充分展现自己激情与智慧的舞台。
平时如何进行练习：平时练习的时候，我们可以练习针对自己的学科找重难点，然后与优秀教案对照看一下自己是否有遗漏的重难点，有了准确性之后，我们还要练习计时。逐渐缩短找重难点的时间，并提高准确性。找准重难点之后我们需要对整堂课设计教学活动，比如小组讨论、设置情境、问答法、实验法等。一定在面试前多练习，做到胸有成竹，面试的时候才不会太紧张。
(1)确定教学目标。
知识与能力：了解/理解/应用(知识点)，主要就是学生要学习的知识。
过程与方法：类推/解决/联系(过程)，主要是增加学生什么样的能力。
情感态度与价值观：感受/体验/采用/养成(一种习惯、状态)，提升到价值观上的升华。
(2)确定教学重点和难点。
教学重点：(学生必须掌握的基础知识与基本技能)。
教学难点：(学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧)。
(3)设计教学过程。
课程的导入：可以采用直入主题/试验/故事/质疑/温故而知新等方式展开。
新课讲授：按照题目中的知识点进行讲解。
巩固练习：题目中有，就要做练习。
归纳总结：这个可以请一位同学总结，你来复述，这样起到了互动效果。
(4)板书设计。
一定要在备课纸上对板书进行设计，在什么位置上，写什么，常见4种板书设计，课程中已讲解过。
教资面试准备的方法为：看教材，练习写教案，理清上课思路。看视频学技巧，多加练习，对着镜子自我练习，也可以找同伴练习，相互指出不足。
面试时要尊重考官，进门时候敲门敲三声；如果门是关着的要双手开门，双手关门；出门走之前感谢考官；鞠躬是很好的展示礼貌的方式，30度到60度是比较合适的。设计简案：教案上每一步的关键语句书写下来，20分钟缕清思路，讲课逻辑一定要清晰。
除了户外体育，其他科目都需要板书，板书体现了教学的基本功。板书设计分为两部分：字体字形：如果板书不好看的现在就要开始练习粉笔字。
教资面试的注意：
截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。执教者通过完成指定的教学任务，来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。一个完整的试讲主要包括导入、讲授、提问、结课、布置作业和板书设计等几个组成部分。
相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学(虚拟)。开始面试过程是结构化面试、试讲、答辩，但是试讲主题是在整个面试开始之前先抽题。
以上内容参考：人民网-国家教师资格统一考试面试概述
