老教师为学校的发展做了很多贡献，是单位的一笔宝贵财富。如果老教师总是让新教师帮她带自习和批改作业，要从大局出发，本着尊重、理解、关心的态度去处理这种情况。
在理解关心的基础上，思考老教师总是让新教师帮她的原因，可能是老教师家里出现了什么事情，比较忙，也许是老教师在考验自己；此外，可能是由于自己平时生活和工作的态度和方式不对，引起了老教师的不满。
如果是老教师比较忙应付不来，可以为她适当承担一部分的工作，也可以提升自己的能力；如果是因为自己处事方法不当，要加强与同事间的沟通，改善为人处世的方法。
在以后的工作生活中，更加注重与同事间的交流，多多向老教师请教和学习。
老教师总是让你帮她带自习，批改作业，你怎么办？下面是我的解决办法：
表明态度
题目中老教师总让我帮他带自习，批改作业，作为一名老师，老教师的行为违反了教师职业道德，没有做到爱岗敬业和关爱学生，而且，这位还是老教师，应该做到表率作业，给所有的年轻老师做好榜样，而不是有题目中的这种行为，我会从以下几个方面委婉的拒绝老教师的要求。
解决方法
作为一名合格的教师，首先，我会暂时的帮这位老教师带自习和批改作业，因为，我作为一个新老师，这样可以提高我的经验，在批改作业的过程中也可以学习到知识，并且把老教师批改，如果有不理解的甚至不会的，还可以主动的向这位老教师请教，其次，我会在我自己的带的班级和这位老教师带的班级来衡量，从中总结一些我以后布置作用应该怎么布置，向老教师学习，同时，在帮老教师的过程中，我自己的知识能力和教学水平也会不断提高，我也会不断地改正，最后，我也会通过和这位老教师沟通，并询问他没时间做这些事的原因，如果老教师真的是因为有原因，无法去做这些事，我会很乐意的去认真的把他交给我的事情完成，那么，如果没有其他的原因，我会委婉表达希望他自己能够亲自处理的意愿，因为这样不仅可以了解他所教的学生的一些情况，也是他作为一名老师因材施教的最基本道德所在。
总结经验
作为一名老师，通过上面这件事，我会认真地总结经验，虚心地向老教师学习教学经验和管理方法，把他们的经验为我所用，同时，在以后，我也要及时关心同事并给予适时地帮助，保持一个良好的同事关系和工作环境。
我认为这有助于积累经验，快速成长。
同时，我也要主动真诚的与老教师沟通，寻找两边兼顾的方法，在这过程中多担当不抱怨。
及时反思查找原因，看是否自己的工作方法存在着问题，致使工作效率低下，不能兼顾好本职工作和老教师交给我的其他任务。
积极沟通，请教方法，向题目里的这位老教师请教解决问题的方法，如高效批改作业的方法等，并感谢他对我的信任。
多学习经验，提高工作效率，从其他教师身上多学习，多讨教，学习更多的工作方法，丰富自己的经验，提高效率，以完成更多工作。
这种情况确实有点令人匪夷所思，但凡有点职业精神的老师都不会这样做。
现实生活中，没有哪个老师会让孩子把本该自己批改的作业本让学生带回家批改，老师作为一个成年人，对这样的做法会给学生带来怎样的影响，应该心知肚明，老师的职业精神也让老师不能忽视自己不经意间的举动对学生可能带来的影响，这其中就包括让学生替自己批改作业的安排。
按照常规操作，如果有哪个老师确实安排学生帮忙批改作业，那也一定只能利用中午或者其它空闲时间，而不是占用正课上课时间。因为老师自己也知道，一旦学生没有听到某段新课内容，就很容易形成脱节，上下文就无法能够连贯起来，一节没听懂，直接影响后续进度，既给学生带来影响，也反过来影响自己的课程安排，这何尝不是一种自己给自己带来的困扰呢？
当然这中间不排除某些个别老师的做法确实令人侧目而视，不顾及孩子的学习也不是不可能。
一旦确实发生了这样的情况，家长需要这样做，来帮助孩子做好这项工作。
1、联系其他老师问问看，以确认自家孩子说法的真实性怎么样，不能只听孩子的一面之词，要防止孩子的话当中没有能够全面覆盖事情的全部，不能因此而冤枉了老师。
2、如果老师真的占用了孩子的午休时间，家长不妨试着把孩子中午接回去，这样就能隔开孩子做其他事的可能性了。
但是这不是长久之计，在这过程中，家长还需要直接联系老师，问问孩子的学习状况，同时告诉老师说孩子很喜欢老师，说看到老师改作业，觉得老师非常了不起，非常希望以后有机会自己也能来替老师批改作业，体会一把当个小老师是个什么滋味。这样说，老师就能清楚家长想表达什么了。
最后，这件事情不是不能解决，家长也不用那么太担心，更不用担心以后孩子会被区别对待。相信经此一事，老师不会再这样安排孩子做事了。而孩子自己需要做的就是安安静静的学习，保持一个良好的精神状态，比什么都强。
