教资考试中回答简答题的时候，就要学会精简。
（1）直问型简答题
一般是以某个基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问比较直接，一般只要求从一个角度回答，依据教材内容直接回答即可。
（2）材料型简答题
这类简答题会提供背景材料，并依据材料提出一系列问题。一般读懂题意，分步回答即可。
1、是怎样
对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
2、应该怎样
突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。
3、为什么
要求阐明原因，回答原因。对这类问题，关键要把道理讲清楚，论据要全面。
4、叙述概念
对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
5、整体把握
在简答题中，最简单的是记忆性问题，不要求解释，只要求整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。
40分中学简答题背不会？锁分技巧来帮你！
在《教育知识与能力》(中学)考试当中，简答题考察四道题，每题10分，总分值40分。从试卷的占比来看，简答题所占分值比较多，而又因为简答题范围较广，内容灵活，往往令很多考生头疼不已。对于这部内容，我们今天分享一些做题技巧。
一、答题步骤
1、仔细阅读题目，抓取题干关键词(问“为什么”“是什么”还是问“怎么做”)
2、提取相关知识，提取核心理论词(万一不记得，不要慌张。可以围绕题干关键词梳理自己的思路，尝试写出和题干相关的关键词)
3、串联核心词汇，组织答案得分点(围绕核心理论词展开表述成语句通顺、逻辑清晰的内容)
4、分点罗列作答，字迹清晰有逻辑(忌整段式答案，一定分条列点作答，书写要注意清晰整洁)。
二、作答方法
1.关键词记忆法
利用关键字，理解和记忆理论的内涵通过关键字串联成答案，进行作答。
例：简述教育的文化功能
(1)教育具有传递、保存文化的作用
(2)教育具有传播、交流文化的作用
(3)教育具有选择、提升文化的作用
(4)教育具有更新、创造文化的作用。
对于这样的题目，在备考时我们只需要记清楚传递保存、传播交流、选择提升、更新创造几个关键词即可，在考试时，围绕几个关键词串联成语句通顺的答案要点。
2.编歌诀
关于记忆口诀各位考生不必局限于辅导书或者上课学习老师所提供的内容，可以借助自己熟悉的环境、记忆习惯进行总结，既可以加深对于考点的记忆，也可以使自己的备考增加很多乐趣，不至于无聊枯燥。
例：简述如何激发学生的学习动机。
(1)创设问题情境，实施启发式教学
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
记忆口诀：创情景，控水平，妥奖惩，正归因。
3.联系生活实际
有些简答题和生活实际是密切相关的，这类题目就可以以实际经验为提示点进行记忆。
例：简述现代教育制度的发展趋势。
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。
(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6)教育制度有利于国际交流。
联系实际：学前教育—义务教育—中等教育—高等教育
4.分阶段
对于表述有明显阶段划分的简答题，可按照阶段进行。这类题目在教学/德育方法、原则的使用要求中比较常见：
例：简述使用讨论法的注意事项。
第一，讨论前做好充分准备。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力，能激起学生的兴趣，有讨论、钻研的价值。
第二，讨论中要对学生进行启发诱导。启发学生独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言。
第三，在讨论结束时要做好小结。讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正错误、片面或模糊的认识。对疑难和争论的问题，教师尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见。
这类题目就是按照前—中—后的顺序来进行记忆的。
以上，希望能帮到大家~
需要，先答大点，之后小点展开叙述。
教育教学知识与能力简答题总共三题，每题10分，总分30分，占总卷面的的1/5。难度适中属于记忆性题型。具有以下特点：题目涉及广泛，答题知识点明确，较单一。主要考察学生对知识点记忆能力，因此，需要大家对于所学知识点能够熟练掌握。
简答题分析发现在以往试题中出现过的简答题基本不会出现。考试内容主要分布在：教育基础、学生指导、班级管理、教学设计和教学评价与反思这几大模块并且随着教师资格考试的发展。
小学教育学知识与能力的简答题考查的知识点会在教育理论的基础上越来越广范。因此考生在复习时应该有所侧重点，合理复习。同时在作答时应该注意书面书写的作答规范要求：分条列点、条例清晰、字迹工整。
扩展资料复习方法：
编口诀、顺口溜
跟着上网课比较好的一点就是，老师会给总结口诀，编顺口溜，很长很难的简答题就会变得很简单，而且联想记忆法，顺口溜记忆法，谐音记忆法等很有趣，背起来压力就会小很多，记得又牢固，又不会很枯燥。
背练结合
要是老在那一直背一直背，脑子很容易浆糊，不一会就背串了，也会今天背了明天忘，特别麻烦。不过到后边我发现背过以后去练习这一章的真题，效果会好很多，不仅知识点背过了，题也可以写的很好，写完题后再整理错题，复习效果会好很多。
如果复习时间比较多，第二天再一次的去背这些内容记忆，就会再一次的加深，记忆会更深刻哦。
教师资格证简答题主要有几种类型，面对不同类型的题目，考生在答题时需要有不同的技巧。
1、 对于“是什么”的题目，考生需要对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现。
2、 对于“该怎么样”的题目，回答时注意操作的程序性，答案要突出实践过程，强调具体方法。
3、 对于“为什么”的题目，关键把道理讲清楚，并且论据要全面。
4、 对于要求考生区分概念的题目，回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在。最简单的办法和策略，就是叙述概念。
5、 对于纯考知识点的题，考生在回答这类记忆性的问题时，从知识储备中抽出回答的要点即可。
