幼儿教师资格证要考几门

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2024-06-28

幼儿教师资格证笔试考2门,分别是幼儿综合素质、保教知识与能力。幼儿教师资格证面试不分科目。幼儿教师资格证面试时,从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中随机抽取两个题目,在自行选择其中一个题目考试。

幼儿教师资格证面试大纲:

一、测试性质

面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

(一)职业道德

1.爱幼儿,尊重幼儿。

2.对幼教工作有热情、有责任心。

(二)心理素质

1.具有一定的情绪调控能力。

2.乐观开朗、有自信心。

(三)仪表仪态

1.行为举止自然大方,有礼貌。

2.服饰得体,符合幼儿教师职业特点。

(四)交流沟通

1.有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。

2.善于倾听、交流,有亲和力。

(五)思维品质

1.能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。

2.有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。

(六)了解幼儿

1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

2.能通过观察来了解幼儿。

(七)技能技巧

1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

(八)评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

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幼儿教师资格证考哪些科目?

幼儿教师资格证考试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》。《综合素质》主要是考查申请教师资格证人员从事教师工作所必需的工作道德、教育法律法规等内容。

《保教知识与能力》主要是考查申请教师资格证人员所必须具有的学前儿童教育的开展、学前教育原理和幼儿园教育的施行等根本常识。

幼师教师资格证报考资格

每个阶段的教师资格证考试条件都不一样,幼师与小学都需要大专及以上学历,中学和中职需要本科及以上学历,同时还需要普通话水平测试达到二级乙等的水平,才可以进行报考。

幼师资格证考试考哪些科目

幼师资格证考试考的科目如下:

幼师资格证考试分为笔试和面试,其中笔试科目有两个,分别是《综合素质》和《保教知识与能力》。《综合素质》主要考查申请教师资格证人员从事教师工作所必需的工作道德、教育法律法规、教师工作道德规范、文化素质以及教师的根本才干。

《保教知识与能力》主要考查申请教师资格证人员所需具有的学前儿童教育的开展、学前教育原理和幼儿园教育的施行等根本常识。

幼儿教师资格证面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行,主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,普通话水平达到二级乙等及以上标准,并取得相应等级的普通话等级证书。

幼师资格证如何备考

1、基础知识学习。对于教材,考生必须要通读,每一页,每个知识点,考生都要复习到,而且要练习到生活实际。

2、做题技巧。在做题的过程中,考生不要单纯为了做题而做题,要了解题目考察的知识点,学会举一反三。

3、冲刺提高。在冲刺提高阶段,考生必须要能整体把握幼师资格证考试中的出题题型,找到考试的重难点。

幼师资格证的考试就像一场马拉松笔试,只有持之以恒,才能获得最后的胜利。

考幼儿教师资格证需要考什么科目

幼师资格证笔试考两门科目:科目一为《综合素质》,科目二为《保教知识与能力》。幼师资格证面试不分科目,面试环节包括备课、试讲、回答问题等。

幼师资格证多少分合格

幼师教师资格证的及格线对笔试和面试的要求不一样。笔试成绩只要达到70分就算合格,但是按照卷面成绩乘以0.8得到实际成绩的算法,考生卷面成绩要达到87.5分。

教师资格证笔试卷面分满分为150分,按标准转换为120分制的70分为通过。教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况,确定各科目全国统一的合格分数线。

由于各个科目难度存在差异,其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线,采用线性转换的方法,将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分,并使各科目的合格分数线统一转换为70分。也就是说教师资格证合格分数线为70分。

而面试成绩是60分合格,因为成绩查询时只显示是否合格,不显示具体分数,所以没有具体分数的要求。

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