1.分析学习对象的特征首先针对学习对象的特征进行分析和把握，这是在学习初期应该最先操作的一个学习步骤，但它往往会为学生所忽略，大多数学生在学习上都会按照同一套学习原理去学习各个科目，而忽略其课程各自的区别，对课程特点并没有做到清晰的认知，在一门课上适用的学习方法并不适用于另一门课，这就让学生的学习效率低下。
只有分析过每门课程的重点和难点，以及上课规律课程结构之后，才能够更好地提出合理的学习方法。
2. 把握自身学习方法自身学习方法的培养是一个因人而异的过程，并没有一套完整的模式可以适用于所有人，在学习过程中去探索和发现自身学习上的习惯问题，海量学习和精准学习两种不同的方法并没有孰优孰略，只是在合适的人身上能有学习效率的最大化。
13. 学习效率提高第三步是最终成果的体现，只有掌握了正确的学习方法以及每门课程的学习特点，才能够将两者主动结合起来，从而提高学习效率，所谓学习效率的提高就是在尽可能短的时间内从广度和深度去理解和掌握知识，这需要学生在主观上保持注意力集中，可以通过调动心理上学习积极性，保持平稳的学习心态。
