每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
（1）结合上下文理解下列词语。
异口同声：________________________________________________________
胸有成竹：_______________________________________________________
（2）本文主要叙述了（），告诉我们（）。
（3）文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法？
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（4）林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么？你能用自己的话把它讲出来吗？一并说说自己的感悟。
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参考答案：
（1）大家一起说树叶是绿色的。
比喻老师在对学生的回答作结论前已经想好带学生去采集树叶。
（2）林巧稚上一堂生物课的故事
对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
（3）做沙盘、采集标本
（4）林巧稚体会到了一种人生哲理：世界上的任何事情都不像是“树叶是绿的”那以简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
感悟：思考问题时要注意联系实际，要自己多看、多动手、多思考等，要有“疑”的精神，不能人云亦云。或（做事情要联系实际，不能一味死读书本。）意思对皆可。
《祖父的园子》阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编帮大家整理的《祖父的园子》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）在作者的心中，园子里的`倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
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（2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？
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（3）这段话中第④⑤两句与第⑥-句之间的关系是_________________。
参考答案：
（1）它们都是有灵性的，都是自己作主。过着自由快乐、不受约束的生活。
（2）表达了作者自由快乐的心情。
（3）总分
《祖父的园子（二）》阅读答案
在学习和工作的日常里，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。那么问题来了，一份好的.阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《祖父的园子（二）》阅读答案，希望能够帮助到大家。
阅读题
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
（1）这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。
（2）从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？
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（3）读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？
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参考答案
（1）栽花；拔草；种菜。
（2）体会到了自由自在、天真可爱。
（3）祖父的园子是个充满快乐、自由，还有祖父的爱的地方。
【微语】即使面对困境，也要保持内心的豁达与乐观，因为你永远不知道下一秒会发生什么奇迹。
