课文《刘三姐》教学设计范文
教学目的：
1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。
3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。
教学过程：
一、 组织教学：
教师放《小螺号》音乐，师生律动表演进教室，相互问好。
二、 创设情境，了解故事，激发情趣：
1、师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。
师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）
2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。
3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。
师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？
师：从影片中我们可以看出刘三姐……（聪明，有智慧）
4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的`事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。
但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。
5、（大屏幕）放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。
6、师：这段对歌的情绪怎样？（风趣、幽默的，机智地骂了财主）
师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？
师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。
三、 学唱歌曲：
1、导入：
师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？
2、听录音范唱：（出示歌片，放录音范唱）
师：谁来说说歌曲的速度和情绪？（中速、优美地、婉转地委婉动听地 甜美柔和地）
3、再听，轻声随唱：
师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的
（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。
这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。
4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示）
师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。
师：这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。
师：唱时注意附点的韵味。
2） 师：（出示卡片）歌中还有一处
“哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？
划拍唱一唱。
师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。
3） 师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。（划拍视唱）。
师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。
5、随录音完整演唱歌曲：（放录音）
师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。
6、视唱曲谱：（详细过程略）
关于《刘三姐》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的关于《刘三姐》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习目标：
1、会认、会写本课的'生字，新词。
2、我要正确流利朗读课文，整体把握课文主要内容。理清文章的脉络。
学习过程：
一、自主学习
1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。
歌喉社会欠债花轿箩筐奴才飞禽走兽疾恶如仇仗义执言蜂拥而上忍无可忍恼羞成怒幸灾乐祸面红耳赤气急败坏
狼狈不堪无计可施如坐针毡丧魂落魄扬眉吐气拍手称快
理解词语:
恼羞成怒：幸灾乐祸：
丧魂落魄：疾恶如仇：
如坐针毡：仗义执言：
面红耳赤：扬眉吐气：
狼狈不堪：气急败坏：
擂台：轻蔑：
2、默读课文，我要思考：
（1）、说说课文主要讲了一件什么事？课文采用怎样的构篇方式，可以分为几部分？每部分讲什么？（课文主要内容和段意完成在书本上。）
（2）、重点讲了刘三姐的哪几件事？（用小标题写下来。）
（3）、初读课文，我觉得刘三姐是一个人。
二、合作探究
1、互相检查书写情况和词语理解情况，互读生字词。
2、在组内有感情地朗读自己喜欢的语段，组内互听互评。
3、说说课文的主要内容。
4、交流读书后的感受和对思考题的理解。
三、达标检测
1、比一比，再组词。
喉（）侯（）债（）轿（）箩（）
猴（）候（）渍（）侨（）锣（）
2、多音字组词。
ěxià（)chèn（)zhōnɡ（)
恶è（)吓称中
wù（)hè（)chēnɡ（)zhnɡ（)
4、在括号里填上恰当的量词。
一（）神鸟一（）哈达一（）清泉一（）乐器
一（）牛车一（）车匠一（）宫殿一（）森林
语文版五年级语文《刘三姐》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的语文版五年级语文《刘三姐》教学设计，欢迎大家分享。
【教学目标】
1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。
2.引导学生学会“社、喉、禽、债、轿、箩、奴”7个会认字。理解“歌喉、飞禽、欠债、花轿、奴才”等词语及课文中出现的一些成语。
【教学难点】
把握课文的主要内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的。
【教学难点】
理解刘三姐唱的山歌的'含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。
【教学建议】
1.课前，有条件的学校或学生可以找电影《刘三姐》的光盘看一看，或者让学生上网查找一些有关资料。
2.识字。“喉”字可以与“猴”字进行比较记忆，右半部分是“侯”而不是“候”。
3.这篇课文脉络清晰，是按“总——分——总”的结构成篇的。先概括介绍刘三姐的特点和人品，再举具体事例描述，最后总结。适合学生自学。教师要引导学生用已经掌握的阅读方法独立或半独立学习，并较好地把握课文内容。
4.关于第二部分，如果有学生认为写了两件事，把前面“教材说明”中讲的第二、三件事合为一件，即把“揭穿莫怀仁霸占茶山”作为过渡，引出“对歌”的事，是完全可以的，应该给以肯定。
5.刘三姐和乡亲们唱的山歌的意思，既通俗易懂又含义深刻，要引导学生在感悟理解中去感受民族文化的特点和劳动人民的正直善良与聪明才智。
6.结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄;乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快?
7.刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些?可以给同学们读一读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢。
8.建议本课教学2课时。
【微语】别老在我想恨你的时候，又来嘘寒问暖。
