活动目标：
1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备：
幼儿用书、挂图、录音。
活动过程：
一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?
二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
1、诗歌的题目叫什么?
2、落叶都飘到哪里去了?
三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?
2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?
3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?
4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的?
四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
五、启发幼儿进行联想。仿编。
树叶还会落在哪里呢?谁会看见，它会把树叶当成什么?
六、朗诵自己仿编的诗歌。
活动反思：
本学期的"跨班跟进课"活动，我执教的是大班的散文诗《落叶》，在三次执教的过程中，我在不断地专研教研、分析教材的基础上，调整活动环节的设计，以力求使教学活动达到理想的效果。下面，我就来说一说我自己在三次执教的过程中的一些所想所思。
一、教材的.处理1.第一遍读散文诗《落叶》之后，我发现这篇散文诗的最主要的特点就是中间的三段内容，它具有一个非常规整的句式，语言非常优美。在教学活动设计中，我可以将这三段的内容作为一个重点内容来引导幼儿学习。
因此在第一次执教中，我制定的活动的教学目标中的第二条是：学习句式"树叶---小动物---"，体会散文诗的语言美。我制定的活动难点是：在理解散文的基础上学习句式，感受散文的语言美。
2.第二遍读散文诗《落叶》之后，我发现散文诗的最后一段在句式上其实是在之前的三段基础上进行了一定的调整，在内容上是对前三段内容的一个提升。如何来处理这一段的内容，是分开学习还是结合之前的三段内容，在之后的教学环节的设计上我该如何体现，这些思考便影响和指引这我接下来的教学设计。
第一次执教时，我在欣赏散文诗的最后一段时是将这一段单独拿出来让幼儿的，在学习完前一段散文诗后用"我们再接着听下去"来作为过渡，这样的处理方式显得比较生硬。因此，在第二次执教时，我在幼儿学习完前一段散文诗(集体朗诵)后，直接在背景音乐声中将最后一段的内容呈现给幼儿，这样的处理方法不仅使幼儿觉得新奇，也使环节之间的过渡更为顺畅。
3.第三遍读散文诗《落叶》之后，我发现了散文诗的第一段内容其实是一个很好的导入，可以通过对第一段内容的呈现来和自然地引出全文。
在前两次执教中，我采用的图片是静止的，而且在呈现图片后提了很多的问题，这些问题不仅对学习散文诗没有多大的帮助，还使得导入部分过于繁琐。因此，在第三次执教时，我采用的PPT落叶图片是动态的，而且在图片呈现以后，通过一个非常简单的问题"秋天到了，树上的树叶发生了什么变化?"直接呈现散文诗第一段内容，使幼儿进入散文诗的优美意境，激发起幼儿的学习兴趣。
二、细节的处理1.句式的学习在句式的学习过程中，我为幼儿创设了一个以看、听、说为主体的语言环境，调动幼儿说的欲望，促进幼儿更加积极、主动地去学习语言。
其一：第一环节的初步感受散文诗内容，在我朗诵散文诗的时候没有出现PPT画面，通过一个提问"---"让幼儿自由地说说自己听到的。其二，第二遍朗诵散文诗时配上PPT画面，再次通过一个提问"---"让幼儿在原有的基础上进一步来说一说。两次内容的呈现不同，提问指向的重点不同，使幼儿逐步进入带散文诗的世界中去。同时，借助图式，为幼儿的学习提供支架，帮助幼儿理解散文诗内容。
2.动词的处理散文诗重点内容中出现了"躺"、"坐"、"藏"三个动词，动词的出现使小动物与落叶之间发生的事情更加有趣、生动，如果将动词的学习融入进去，一定会使孩子们对作品的理解和体验更加深刻。
其一：集体试试躺的动作，请个别小朋友学学坐的动作，个别、集体试试藏的动作。其二：为最后的角色表演活动做好铺垫。
3.图片的呈现动态落叶图片的选用，使秋天的景象更为生动、真实，相比较静态的图片而言，起到的效果一定会更好一些，也更能吸引幼儿，激发幼儿学习的兴趣。
四副背景大图的使用，使最后的角色表演环节充满趣味，激发了幼儿继续学习、游戏的兴趣。
通过这次的"跨班跟进课"活动那个，我在如何处理教材、设计活动方案方面又有了一些新的认识和经验，我认为：
首先，一定要反复研读、分析教材内容，对教材有一个整体的把握要做到"反复细读、品味全文"。
其次，一定要处理好教材中的细节部分内容，要做到"反复思考、体现细节"。
早就听说闻名遐迩的凤城大梨树村，可是因种种原因没成行，今天的党员活动圆了我多年的一个梦想。
上午十点，我们从沈阳驱车三个小时，来到了位于丹东凤城的大梨树村。在三层小灰楼的村委会接待处，办好了手续，导游带领我们沿参观的路线行走。
走在大梨树村的每一处，给我最深的印象是“干”字密布村落。从“干”字广场强烈的.浓郁氛围，到花果山大梨树造型的地标景观。从村委会接待处的“干”字书籍，到庄稼院用餐椅背的干字设计。所到之处，所讲解之言离不开“干”字。
我的情绪受到了感染，我的思想感情潮水在放纵奔流。
车缓慢地行驶在上山的路线，从车窗望去映入眼帘的是满山郁郁葱葱，生机无限。这是一个果树漂香的季节。漫山遍野的小黄花，随处可见，衬托得青山更加秀丽，只是不见了倡导者毛丰美。
我们沿着参观的山路，先去了大梨树的花果山。
站在山上，仰望梨树造型的巨大景观，只感到昔日的荒山野岭，如今换了新颜。在大自然中人类虽然渺小。然而，大梨树的实验告诉我们，只要埋头苦干，人间奇迹都可以开创出来。用毛丰美的话来说：我们不能改天，但是可以换地。这种豪迈的誓言，是毛丰美一生光辉的写照。
此时，我被大梨树人的与天斗，与地斗的大无畏气概所感动，禁不住吟诗一首《花果山》梨花树下花果山/辛勤洒汗写新篇/丰美精神树楷模/改天换地同心干。
车子继续向“干”字广场驶去，在这里我仿佛看到毛丰美精神的精髓，看到了大梨树人的信念，看到了一颗颗敢教日月换新天的英雄气概，看到了大梨树人美丽梦想的和未来愿景。
七彩田原，是我们参观的第三个景点。这两个现代化智能温室，占地二万多平米，投入四千多万元，为我展示现代化农业发展的丰硕成果。
见识了什么是床体栽培、立体栽培、无土栽培等先进的农业技术，这对我们来说，不仅开阔视野，同时增长了知识。
驱车前往大梨树的影视城，该城建立在2006年，拍摄了一批如《小姨多鹤》、《军魂》、《毛丰美》等享誉国内的电影。
我曾经参观过“南海中央影视城”、“关东影视城”，如今来到大梨树的影视城，其规模，其场景，与之沈阳的影视城没有可比性。
此次参观，最有趣的是实习导游的服务，不仅仅业务不熟，经常带错道，然后便一路的抱歉认错。再不就是照着解说词念，其间，常常是念大白字。但不管效果怎样，这个“大条”导游，还是尽心尽力，十分认真的，一路上给我们带来不少的欢乐。
下山了，我们又继续参观毛丰美的事迹展，同时看了毛丰美的纪录片。我们十分受教育。
今天天气炎热，偶有微风吹过。经过四、五个小时的参观，己经圆满结束。
我的学生时代是在乡下的小镇上度过的。那时，我家住在小镇的西边儿，一个篱笆墙圈成的小院，一间半平房。春夏时节，爸妈在小院里种上了适时的蔬菜，青翠油绿，红黄紫橙。妈妈还饲养了一群鸡，几只鸭子。平日里，鸡在大街上散养着，它们一会儿从墙的门洞钻进院子里吃食，一会儿又跑到院子西面的池塘边儿上，在草丛中寻找着扁落勾、蚂蚱、蚯蚓。那几只鸭呢，则不饿不回家，整天泡在池塘里，直把那两支羽翼丰满的翅膀清洗得一尘不染，滢光闪闪。
我小学毕业那年，由于公社中学的教室不够用，我和邻居的小伙伴儿们暂时辍学了，校方说等来年校舍盖好再来上学。爸妈见我整天在家无所事事，很着急。爸爸从单位给我借回来一些小人书，还有几本故事书；就这样，每天我在家里看着这些书，打发着时间。
一天中午，我正坐在炕上翻着故事书，忽然一阵“哦——啊——哦——啊——”的鹅叫声由远及近，传进院子，传到屋里。我忙透过窗户向外看，见爸爸一手拎着一只大白鹅推开院门，走进院子。我急忙下地穿鞋跑出屋子。
“爸，这是你买的两只大白鹅呀？”
“是啊！”爸爸边哈腰解开捆绑鹅翅膀的绳索，边将两只鹅放到院子里。
这两只大白鹅，可能是由于人生地不熟，在院子里来回跑动，“哦啊——哦啊——”地大声叫着。见我从屋里出来，它们的眼里立刻闪着惊恐的目光，相互畏缩着，最终挤在院子的一隅，好像是一对找不到家的孩子。
“你每天在家看书，时间长了也不行，还得出去走走。有时间你就带着书，到附近的田野边、草甸子里放放鹅吧！”爸爸看着我，说着他的想法。
“行！放鹅的时候，我还可以看书，两不耽误！”我忽然想起了平时和邻居小伙伴儿们玩耍的时候，经常唱起的那首儿歌《歌唱二小放牛郎》。
爸爸告诉我，这两只鹅是他花了八块钱买的，挺贵的，让我精心照看着它们。卖鹅的老农还嘱咐说，这会儿两只鹅正是下蛋期，好好将养将养，用不了几天鹅就能恢复下蛋了。
吃过午饭，爸爸带着我给鹅圈了一个小栅栏，还搭建了鹅舍和鹅下蛋的窝；我找来一些干草蓄在鹅窝里。
整整一下午，两只鹅不吃不喝，一直惊惶地站着。傍晚时分，我给它们又添些饲料，并“喔、喔、喔”地亲昵着它们。这会儿，两只大白鹅好像才看出了我的善意，神情平稳了些，并趁我不注意的时候，偷偷地吃两口饲料。我假装没看见，悄悄回到屋子里，透过窗户看着它们。这两个家伙，挺有意思！
没出几日，两只大白鹅和我渐渐熟悉起来。再也没有了曾经的恐惧，再也没有了曾经的“提防”。我天天给它们割草、剁菜、拌饲料，有时还收拾鹅圈，起粪，定时喂它们饲料。两只大白鹅见我“一心一意”在为它们服务，便显出一份“友好”，不再乱叫，不再惊慌，表现得很温顺，不时“哦——哦——哦——”地吟唱着，好像是两个刚刚找到家的孩子，很懂事儿，满心充盈着安全感；有的时候，它们仰着头，瞅着我，“哦——哦”低哼几声，像似在说，“谢谢你，辛苦了！”看着两只大白鹅服服帖帖地“归顺”了我，还一个劲儿地向我示好，我打心眼儿里有所“成就感”，这些日子的辛劳总算没白付出。
一天早上，我刚走出屋门来到院子里，就见其中的一只大白鹅悄悄地从窝里爬出来，奔向饲料的槽子。我很纳闷，自从这两只大白鹅到我们家“搬进新居”以来，还没见过它们进窝下蛋。莫不是……
我急忙走近鹅窝，将手伸进窝里厚厚的干草中，“啊——”热乎乎的一个大鹅蛋！
我高兴着跑进屋里，连忙将手里的鹅蛋捧给妈妈看，“妈！咱家的大白鹅下蛋了，个头儿老大啦！”我激动着。
妈妈看着我的高兴劲儿，笑呵呵地从我手里接过还热乎的鹅蛋，掂了掂，“这么重啊！”她走进后屋取来杆秤，一约，足足三两半！妈妈抿嘴笑着，“这两只大白鹅，真招人稀罕！”
两只大白鹅“入住”我们家以来，简直成了“看家护院”的“哨兵”。一旦有陌生人推开院门进来，它们俩会立刻把脖子伸得老长老高，大声“哦——啊——哦——啊——”地叫着，并将直挺的鹅脖和张开的鹅嘴伸向来人的'腿或脚，“阻止”来人不得迈进一步，直到有家人走出屋来迎接客人，它们才停止“警报”和“防卫”，安心地走回“属于它们自己的领地”，卧在栅栏里，静静地看着主人和客人打着招呼，走进屋里。而每当爸妈或者家人从外面回来，它们会“扑棱棱”地走过来，嘴里“哦——哦——哦”地低吟着，像似说“你们，回来了！”有时我割草回来，挎着筐推开院门，它们见了，会立刻抖起“精气神儿”，张开翅膀，飞也似地冲我跑过来，“高唱着、欢舞着，”它们知道，我给它们割回了它们最喜欢吃的水麦子草。
一天下午，我正在院子里给家养的鸡、鸭、鹅剁菜、准备饲料，爸爸拎着一个木笼子推开院门。我一看，木笼子里装着几只小鹅。
“我又买了几只小鹅，一起养吧！”爸爸一边说着，一边把小鹅放进大白鹅的栅栏里。
“好啊，我又升官了！”我笑着，放下手里的活计，走近鹅栅栏，和爸爸一起看着刚买来的几只小鹅。
“这些小鹅，够欢实的！”爸爸看着起劲儿吃料的小鹅，高兴的说着。
忽然，一只大白鹅将嘴伸向正在吃料的小鹅，这只大白鹅要以大欺小！我连忙一声怒吼，赶紧跑过去驱赶那只大白鹅。那大白鹅被吓得一激灵，忙转身跑到了栅栏深处，眼睛盯盯看着我。我冲着那只大白鹅比划着，“再欺负小鹅，看我怎么收拾你！”
鹅是通人性的。以后的日子，在我的观察中，再没发生大鹅欺负小鹅的现象，大白鹅与小鹅们相处的，那是相当的“和谐”了。
一天擦黑时，我给鹅添加饲料，小鹅们蜂拥般地冲了上来，争先恐后地挤在槽子边上吃饲料，而那两只大白鹅却不急不忙，在小鹅身边走来走去，看着小鹅们挤着、吃着，并不时歪着头、睁大眼睛看看我，似乎在说：“我俩不急着吃，让小的先吃吧！”啊！多么温馨的场面啊！我不禁感慨起来，感情鹅的世界，也充满着暖暖的呵护和浓浓的爱意啊！这两只大白鹅，嫣然和这些小鹅们组成了一个大家庭，大白鹅谦让着，从心底把小鹅们当成了自己的孩子；它俩看着小鹅尽情地吃着饲料，相互间不时点点头，发出沉稳的“哦——哦——哦——”吟唱声，似嗡嗡私语，享受着儿女满堂的快乐和满足。
我忙朝屋里喊着，“妈——你快来看啊，这俩大白鹅老有样啦！”
妈妈手里拿着针线活儿从屋里出来，我忙指给妈看，“妈，大白鹅开始护着小鹅了！”
妈妈走近鹅栅栏，看着大白鹅“挺拔”地站在小鹅身后，一副“傲然慈目”的样子，边指点着大白鹅，边对我说：“这鹅啊，虽然属于大牲口科类，但它们还有着家禽的秉性，聪明、重亲情着呢！”
啊！大白鹅，太可爱了！
一天夜里，爸爸值夜班，妈妈领着哥姐和我早早睡觉了。不知什么时候，就听见院子里一片鸡鸭惊恐的嘶叫声，紧接着就是大白鹅的“哦——啊——哦——啊——”的吼叫。妈妈和姐姐赶紧下炕，披着衣裳呼喊着冲出屋门，我和哥哥紧跟着也冲了出去。
院子里一片漆黑，借着妈妈手里的手电光亮，只见两只大白鹅站在鸡架门口，呼扇着两只偌大的翅膀，来回走动着，不时发出愤怒的吼声。见妈妈和我们走近，大白鹅才渐渐消停下来，止住了叫声。
“可能是黄鼠狼子偷鸡来了，大白鹅飞出栅栏，跑过来相救。”妈妈说着把手电筒照进鸡架。姐姐弯下腰，朝鸡架里看着，数着鸡的个儿数。
过了一会儿，姐姐直起身，“一只也不少。”
“看来大白鹅帮了大忙，黄鼠狼子没得逞啊！”妈妈回头看看两只大白鹅，见地上散落不少鹅毛。
这时，我蹲下身，轻轻抚摸着大白鹅的羽毛，安抚着它们，想让它们尽快从刚刚的惊恐中摆脱出来。
借着手电光，我看到两只大白鹅的眼睛睁得圆圆的，定神般地瞅着我，瞅着妈妈，还有哥哥姐姐。那眼神，既惊恐，又流露着勇敢。
哥哥从屋里取来一捧苞米粒，分别送到两只大白鹅的嘴上；两只大白鹅将嘴伸进哥哥的手里，慢慢啄吃着，渐渐的，大白鹅恢复了平静。
大白鹅面对黄鼠狼子的凶恶，能奋不顾身地飞过栅栏，去鸡架营救那里的一群另类（鸡），这是我们全家人不曾想到的，这让我们全家人对这两只大白鹅有了更新的认识。记得第二天早上爸爸下班回来，听说了“大白鹅勇救群鸡的故事”，不禁为之感动。那天，爸爸给鹅栅栏里添了整整一天的苞米粒饲料，以对两只大白鹅进行“重奖”。要知道，当时的粮食是非常短缺的，人吃苞米面都不能顿顿满足。面对爸爸不断添进槽子里的苞米粒，那些小鹅们可不管三七二十一，拼命地“借光儿”吃着苞米粒；而这两只大白鹅呢，还像往常一样，呵护着小鹅们，等它们吃完了才走到槽子旁，不管小鹅们吃剩的是草料还是粮料，它俩都津津有味地吃着，好像并没有做过什么“惊天动地”的“感人故事”。
每天吃过早饭，我依然赶着鹅群放牧。仲秋的早晨，虽有凉意，但升腾的太阳瞬间便把温暖送给了田野。草绿绿的，叶子捧着露珠，微微颤动；蒲公英顶着小黄花，散着缕缕幽香。我家的周边，是一片广袤的田野，地里的庄稼渐渐进入了成熟期。苞米叶子镶上了窄窄的黄边儿；高粱秆子的头顶甩出了醉红的穗子；大豆茸茸的叶子上遍布着银针般的纤毛，着实惹人喜爱。
一般情况下，每天我放鹅两次，而且是不同的“牧场”。一般上午去家西北方向的槐树园，就是公社拖拉机站附近的芳草地；傍晚去家东北方向的一条小河旁，就是去公社中学读书经过的一座小桥下，那里水草肥沃，鹅还可以下水洗澡。
这会儿，我赶着鹅群走向槐树园。鹅群是有着相当严明的纪律的，当然这不是我规定的，这是鹅的生性所然。鹅群每次“出行”，它们都自觉地排成队，而且都是两只大白鹅“开道”，它俩一前一后，走在队伍的最前边，然后才是小鹅依次排成队跟着行进。两只大白鹅有着很强的悟性，只要早上一出门，它俩就知道领着鹅群走向槐树园；傍晚出门，它俩就领着鹅群走向小河旁。它俩对往返的道路“轻车熟路”，不仅能找到“牧场”，还能领着鹅群找到家。有时放鹅回来，我遇见小伙伴儿说几句话或玩耍耽搁了，大白鹅就领着鹅群自己回家；如果鹅群回来家里的院门关着，两只大白鹅会用嘴轻轻扣门，并不断“哦——哦——”叫着，“我们回来啦！”家里人听到鹅的叫声，便出来开门。想想，聪明的大白鹅，蛮可爱的！
来到槐树园的芳草地，不用我操心，大白鹅会领着小鹅们迅速走进草野，用那灵活的、恰似铁钳子般的长嘴，奋力撕下还含着露珠的草叶。不到半个时辰，大小鹅便吃得“脖粗顶着嗓子眼儿”，然后或卧在草地上，或单腿直立，把脖子扭向身后，将嘴插入翅膀里，闭上眼睛“倒嚼”。
我呢，则靠着一棵大树，坐在枝叶茂密的浓荫下，在微微徐来的清风中，从裤兜里掏出一本书，翻开……
又一个秋天到来了。这年九月，我复学了。
开学的那天早上，当我推开屋门，刚刚走进院子里，就听到几声鹅叫，“哦——哦——”是大白鹅在叫我！我忙走近鹅栅栏，“大白鹅，我要上学了，以后跟你们在一起的时间少了。”
大白鹅低着头，“哦——哦——”吟叫着。我蹲下身，把手伸进栅栏，轻轻拍着它们的翅膀。
在大白鹅的眼神中，我推开院门，走进阳光下的早晨，走在车辙弯弯的上学路上，走过我时常放牧的小河旁……
哦！大白鹅，谢谢你们俩！是你们陪伴我度过了那段难忘的日子。
可爱的大白鹅！
人生，说长也长说短也短，据科学家研究不过是四亿次眨眼的机会。瞬间，春暖花开了；顷刻，橙黄橘绿了；须臾，雨打素莲了；倏忽，红梅绽雪了。生活的光阴，一如四季的枯荣，不知不觉岁月忽已晚。
是小草的，就葱茏碧翠所有的年年岁岁吧。乡村中的老农，终其一生，都在精心侍弄庄稼地。黄色的、红色的，或者黑色的泥土，成为老农一生中相依相偎的老朋友。他们刨地耙田，春种秋收，偶尔荷锄而立，任深邃的眼神穿透大地的深处。
这些终生面朝黄土背朝天的老农，如石缝、崖间的野草，自生自灭，倔强地对抗生活给予的风风雨雨、酸甜苦辣。茁壮的禾苗，丰硕的果实，粮仓的殷实，化作他们沟壑丛生的脸颊的笑容。他们是这样的，一点儿，只一点儿，就会满足，别无奢求。甚至，他们还会把自己的身后，托付给厚重稳妥的大地，末了末了，还是与泥土永不分离。
也许，在老农的酣眠里，泥土就是梦想开花的保障。他们交给大地一粒种子，大地还给他们一树繁花。老农和泥土，注定了是一出朴实单调的黑白戏，上演着俗世日子里暖老温贫的温和与厚重。
是藤蔓的，就努力攀爬吧，把向上作为毕生的追求。认定半截墙，或者一株树，遍开始伸展柔软而韧性十足的`腰身，攀爬，攀爬。
生活在社会底层的补鞋匠、打铁匠和满大街小巷收破铜烂铁的那些人们，就是附着在城市大地上的一株株藤蔓，于岁月的深处不断拉长自己生存的能力和修炼内心的承受力，对此城市的你我他要给予这些尘埃一样不起眼的人们，一颗微小但宽容的悲悯心。
他们咬着牙，从不计较土壤的贫瘠和环境的恶劣，认定了适合养活一家老小的土壤，枝枝叶叶便开始附着和生长，风雨来袭也巍然不动。日日夜夜，伸展成一架给家中老的老小的小的藤萝架，伤痛自己舔舐，带给老人的是欣慰的笑容，带给孩子的，是雀跃的开心。
曾在《宝瓶同谋》中看过一段话，是个精辟的比喻：“古印度经提过，因陀罗的天里有一面珍珠网，你只要看其中一颗珍珠，就会看到其他每一颗都反映在这颗珍珠上面……如果我们意识到了可能没有明天，那么在今天改变的人就得到了蜕变的机会。”是的，如古人一样，每日三省吾身改变和提升自己，毕竟，我们在这个星球上，和诗人也赛宁说的一样，“在大地上，我们只活一生”，不抱怨，不颓废，向前走，岁月的馨香，就会盈于衣袖中、唇齿间和心田里。
“从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易地让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已经无暇顾及过去。我要向前走。”这是米兰·昆德拉大师的妙语。
于此，我们在大地上的一生，才会是行走在土陌上，有阳光暖，有青草味，有尘世香。
在大地上，我们只活一生，好好活，好好过。心中有暖，俗世不寒。
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的云彩和风儿散文诗大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目的：
1、过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。
2、能讲述、表现云彩的变化。
3、发展幼儿想像力和语言表达能力。
活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。
2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。
3、与散文诗内容一致的课件。
课件画面1：天空及风吹动云彩的.动画画面。
课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。
课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。
课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。
4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。
5、优美的音乐磁带一盒，录音机。
活动过程：
一：幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。
1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。
（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界”。
设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿参观“云彩世界”。
幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。
设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力。
二、探索使云彩变化的秘密。
1、提出问题：为什么云彩会变？
2、组织幼儿看课件画面1。
3、讨论：是谁使云彩会变？
设想：让幼儿通过自己的观察、思考、教师的启发，探索出使云彩变化的是风。
三、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。
1、教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。
导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。
描写大草原的散文
导语：若是问我，每次舟车劳顿，千里迢迢地到了蒙古高原，最想要做的是什么？我一定会说，没有比走在无边无际的夏日草原上更吸引我……以下是小编准备的精彩的描写大草原的散文，希望大家会喜欢。
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想做一丝一毫的思索时，就让我静静回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被，这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美！我没有忘记自己站在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏出票看个仔细，摸黑去最角落的座位，这才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计要往那个空间推去，不管愿不愿意。乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去。
我含笑地躺下，摊着偷回来的记忆，一一检点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那片缤纷的世界，便急着要把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地，一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我是要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的`名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
够了，我含笑地躺下，这些已够我做一个美丽的茧。
每天，总有一些声音在拉扯我，拉我离开心狱，再去找一个新的世界，一切重新再来。她们比我珍惜我，她们千方百计要找那把锁结我的手铐脚镣，那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁，也甘愿遗失。对一个疲惫的人，所有的光明正大的话都像一个个彩色的泡沫，对一个薄弱的生命，又怎能命它去铸坚强的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就由它的性子吧！这是慷慨。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时，很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那窗，想像小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少至少，闭上眼，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做。
如果，有走不完的路，我一定去走；
如果，有变不了的爱，我一定去求。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这二十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也滴下时，才肯利落地扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则与过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵笑声……一分一秒年华……一些黎明，一些黑夜……一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过，认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？……人世一遭，不是要来学认真地恨，而是要来领受我所应得的一份爱。在我活着的第二十个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样？认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴。把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，苦心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单还给自己。
让懂的人懂。
让不懂的人不懂；
让世界是世界。
我甘心是我的茧。
花花大世界散文
夏季的花花大世界是难以用语言来描绘它的美丽和神奇。
早晨，进入大门，你会看见一排排树木矗立在道路两旁，像迎宾列队欢迎你。当你沿这条小路漫步，就会感到一阵阵凉意直沁你的肺腑。来到大花园，你会看见百花争艳，有玫瑰花、荷花、茉莉花、葵花。玫瑰花的芳香十分浓烈，那浓郁的花香足以让你沉醉在这之中；荷花一朵朵漂浮在水的一方，拥有出淤泥而不染的高风亮节情操；茉莉花的香味也不错，一阵阵清新淡雅的花香，令人心旷神怡；葵花就像一个个小小的黄色小太阳，一直追随着红太阳的方向，激励着我们积极向上这些神奇的花朵形成一幅幅美丽的画卷，让人们陶醉在世外桃源的仙境中。
中午，天气十分炎热，沿小路往下游，你都会觉得脚底到滚烫滚烫的，就像光着脚走在火焰上。但是，随着树叶的摆动，上天给我们送来了一丝丝的凉意，令人们心旷神怡。一阵大风吹过，湖面就像沸腾的水一样，泛起粼粼微波，抚平了大家的烦躁的心情，激起了人们感叹美好生活的情怀，所有正日当空的炎热和烦躁心情一扫而空，唤起人们向往美好生活的激情
下午，当太阳靠近天边时，五彩斑斓的晚霞紧接着出现在人们的视野中，蓝色的天空中夹杂着及其怪状的彩云，时而像一抹半灰半红的胭脂，时而像紫檀色的鸡冠花，时而像顽皮的小孩扮装鬼脸整个天空顿时显得色彩缤纷、激情四射。太阳西下的余晖把我们带入了流连忘返的奇特场景之中。我们激动的心情在柔和的环境中慢慢的平静下来，打开我们智慧之网，捕捉大自然更多的奥秘，展开各种美丽的遐想
傍晚，我们来到小湖旁，在那夕阳尚未散去余温的长椅坐下，你会看到水面很平静，即使微风吹过，水面中星星的倒影也不会有丝毫的`颤动。晚风从树端吹过，夜来香那淡淡的芳香就会向你袭来。当归巢的鸟儿扑翅的声音在水回荡时，就有一种让人难以描述的平静渗入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和宁静之中！我们很想静坐在这里修炼，向成佛成仙的境界迈进
这就是夏季花花大世界的神奇，既有着让人心潮澎拜的小河，也有着令人平静的夜晚。身处其中，让我们感觉到了大自然的神奇和奥妙，我们与大自然融为一体享受着人生旅途的美景和快乐
内蒙古大草原散文
我的老家在内蒙古，内蒙古的面积有118。3万平方千米，但是这里绝大部分的土地都是草原。省会城市是呼和浩特市，这里也是匈奴的故乡。这一次我回老家过年，所以有幸去草原玩一趟。虽然我们去的不是呼伦贝尔大草原，但也是一个非常有名的草原——鄂尔多斯大草原。
我站在草地上，仰望天空，万里无云，天又高又蓝，眺望远处，看见的是连绵不断的乌拉山脉，脚下踩着的泥土上长着一些已经发黄的草，如果你往后看，可以看到非常壮观的沙漠。我们往前走了一点，发现了一群马，我想骑一骑，体验一下骑马的感觉，爸爸妈妈同意了，我挑了一只我认为很好看的'马那位叔叔叫我怎么来骑马。我用手抓住马缰绳，这是控制马方向的，就像汽车的方向盘。只要一抖，然后再用脚后跟踢马的肚子就行了。刚上了马背，我还非常的紧张，生怕自己跌下来。马开始走了，我一下子适应了，所以紧张一下子就抛到后脑勺了。
既然我适应了，所以我决定开始加速。我喊了一声就“驾”，小马开始加速了，逐渐逐渐的加快，但是越来越快，越来越快，我完全控制不住了，我差点摔下来。在一旁的爸爸看到了我这狼狈的样子说：“快停下来呀，快停！”“我停不下来了，救命呀”在一旁的叔叔看到了说：“快拉缰绳！小朋友！”我一拉，果然管用，马停了下来，这次还真是有惊无险呀！
几个小时过去了，我们也要走了。我依依不舍的离开了鄂尔多斯大草原。这一次可真有意思。可是，不知道下一次什么时候来了。
寒冬我去大草原散文
农历的冬至过后，正是东北数九寒天的最冷季节，我冒着凌冽的寒风乘火车向北挺进，穿越高高的兴安岭，望着高远的蓝天和飘浮的白云，经过16小时的连续运行，我来到了呼伦贝尔大草原。
大草原的冬天很美，早晨的天边白蒙蒙的颜色与朦胧的雪地相混同，逐渐的变为深红色，接着就是淡黄色，最后，太阳的脸颊一跃而出，给白雪的大地披上了金辉，呈现了清晰的寒冬早晨。草原的清晨是千变万化深不可测，给人感觉质朴的，好像是一位外衣朴素却内心善良的美丽姑娘。
呼伦贝尔大草原是辽阔的洁白世界，由于牧民实行牲畜科学圈养，辽阔的草原上看不到撒满天边的牛羊，只有马头琴演奏的歌声在深情的“欢迎您来大草原”。
我一个人来到辽阔的.大草原，体会了行走间的孤寂。如果遇到同行的人，我能体会到相依相伴的可贵。悠扬的马头琴乐曲飘进我的心田，将眼中的冬景缓缓融入我的身心。这个季节我来到呼伦贝尔大草原，主要是应亲属的盛邀，一是参加亲属的婚礼；二是要代表亲属在礼仪上讲话；三是用我的摄影技术照像。
婚礼前也是圣诞节的晚上，我与亲友们聚集在温暖的屋内餐桌旁，边谈论婚前的筹备，边相互探听亲友的状况，边分享当地的美食。窗外则是皑皑白雪，伴随着星星点点的圣诞节灯光，我感到这是一个具有浪漫与美好元素的日子。当地温度零下37度，我下车向饭店走去的几十步，就冻得浑身发颤，回到温暖的屋内半天没缓过来，这种寒冷我已经多年不遇了。
在一些大都市人的心目中，提起草原就会联想到单调、贫瘠、落后。可是与草原近距离接触的人们却深爱着它，因为这里没有诡计、没有欺骗、没有谎言。这里有的是自由、坚韧、顽强和宽容。
我遥望白茫茫的大草原，朦胧的白雪之间隐约可见几个奔驰的骏马和白夹蓝的蒙古包，骑在马上的艳丽蒙古服饰女子，把苍茫质朴的大草原添加了花的色彩。
树木迎风站立，在风中摇曳着枝条，安静挺拔。望着夕阳西下，草原呈现眼前的是纯洁肃穆之美。遥远的群山后是西沉的落日，满天的余晖映照着莽莽苍苍的大草原，我心中萌动了对大自然的感叹，对生命的感动，对生活的热爱，我感觉自己面向西斜的落日在微笑地从容淡定，是草原让我的心静下来，让我的胸怀变得宽广，思绪更加飞扬。
当大草原下雪时，鹅毛般的大雪从天上舞蹈着飘落了下来，雪姑娘给大地和屋顶盖上了厚厚的棉被，就像摸着奶油的大面包；地面就像铺上了一条厚厚的地毯，走在上面就会发出咯吱咯吱的声响。
没到过冬天的草原，就看不到它的真容，就不会懂得草原的真啼。草原的地理位置、气候、物种资源，非常适应自然系统的人类生态文化。枯草和白雪覆盖着土壤、微生物、植物、动物及人类组成的草原生态系统，游牧民与多种原生草本植物和野生动物在这里和谐共存。
草原是全球生态系统重要的组成部分，约占陆地面积的51％，草原又是地球最大的碳储库之一，占地球有机碳总量的34％，草原生态系统对维持全球及区域性生态平衡有极其重要的作用。
呼伦贝尔大草原的冬天，一般从9月末就会开始下雪，银装素裹的日子要持续到来年的5月。但雪并不是这里唯一的风景，雪雕、冰灯，滑雪运动会把寒冷变成一种乐趣；额尔古纳河的渔民每天早晨开始凿冰破洞，中午过后开始收网，总有一些不同种类的鱼被网出冰面。
在呼伦贝尔大草原长达7个月的漫长冬季里，孕育着千姿百态的冰雪美景。连绵起伏的大兴安岭群山，纵横交错的河流、湖泊以及浩瀚无边的森林都被白雪所覆盖。那洗尽铅华的白桦林，洁白的雪原，随风摇曳的树挂，飞驰而过的雪爬犁，还有农家隐约浮现的窗花似乎都在发出声音：最美的夏季在草原，最纯粹的冬季也在草原，不惧冰雪的朋友啊，呼伦贝尔大草原的冬天，欢迎你！
我的春秋大梦散文欣赏
我有一个梦，一个香甜的梦，斑斓的梦，这个梦不切现实地做了26年，至今还未醒来......
我是个农村的孩子，父母都是地地道道的与土地打交道的人，苍天黄土上的每个农民的千辛万苦，农民的贫穷瑟缩，我体会的比任何一个人更格外的深刻。在学习上我们姊妹是自由的，当农民的父母忙于土地，没有闲工夫管教子女，更不会教育子女。二十世纪的八十年代，农村的孩子只有两条路，有么种地，要么削尖脑袋考出去。父亲说，我的脑子笨，初三临近考试时，决定让我考师范。那时的孩子很少有自己的思想，尤其农村孩子更没有自己的想法，我只知道服从。师范报考及考试是提前进行的，我居然考上了大连师范学校，成了村子里第一个吃皇粮的孩子。那时父母的脸上像贴了金子，别提多自豪，奶奶、姑姑及所有的亲戚也都展洋洋美滋滋的。全村人也跟着乐呵。那时的我也是满心欢喜，却对所有人的自豪没有多少觉察。
四年的师范学习，为我打开了一扇光怪陆离的'万花筒，我觉得我在城里的同学面前一无所知，在繁华杂汇的大连都市里是清水一滴。
1988年，师范学校毕业，我回到了生我养我的山村。因为那时的分配原则是定向分配即哪来哪去，学校学生会主任也在毕业前夕大会上一再重申，定向分配原则，说：找关系也没有用。（多少年后，陆陆续续我才知道，很多农村的同学都毕业直接或后来又进了城里，留在村子里的只有三两个）
经过四年城市生活的我，就种下了不安分的种子，极反感我的山村，一心向往生活在别处。做一个荣归故里的家乡人。
我在家乡的小学任教三年级，一周22节课，除了音乐和体育，其他全上，工作的琐碎繁杂，小孩子的胡作胡为，有意识的作闹捣乱，更让我无时无刻不在想着逃离。
我回家作着磨着父亲说要到大连去，从不求人的父亲耐不住我的软硬兼施，绞尽脑汁的冥思苦想，终于翻出祖宗八代顺藤摸瓜找到了一根线索，是表叔认识一个离休的大连市西岗区教育局长，姓魏。父亲把珍藏了多年的伯父从山西太原邮寄给奶奶的汾酒和竹叶青，十分留恋不舍地拿出来了，表叔带着我和父亲和一瓶汾酒一瓶竹叶青来到局长家，房子很宽敞，摆设很精致，当然我的眼前一亮，农村的穷孩子哪见过。局长说看看。之后我和父亲又去了两次，每次都带上一瓶汾酒一瓶竹叶青，最后的一次，那个魏局长说，不行呀云云。我家的汾酒和竹叶青也送光了。父亲有一次不经意地叹着气说，为了丽华，家里的汾酒竹叶青一瓶也没有了。多年后我一直对这次送礼觉得深深地不孝和罪恶感。那是家里唯一的财富呀！
可是当时的我，哪里懂得，还是痴心不改不舍不弃不屈不挠。我没有用功在教育教学上，加之学生大闹天宫，花样繁多地胡打烂闹，一发不可收拾，更是坚定了我改行的决心，经过多方打听，又几经探访搜寻，辗转找到了另一条线索，大伯父的同学在大连设计院当副院长。我的心里又透过一缕亮光，像掉进深坑里的人抓住了希望的藤，我和父亲找到这位大伯的住址及工作地址，几次三番地，不厌其烦地，到这位大伯的家里，和工作单位，这位大伯对待我们的友好态度，更让我和父亲得寸进尺的厚着脸皮的哀求，他真诚的对我表示，他这正好缺少图书管理员，只要你们学校和所在的教育局同意放人，他可以安排。我一听欣喜若狂，我太喜欢读书，图书管理员正适合我的性子和爱好。
回去就着手联系我校我区，我所在的小学校长的答复是：只要教委同意，他没有意见。当时不知怎的会找到区教育局长的家，那个教育局长姓杜，不知我和父亲怎么知道了局长九三路的家，怎样来到杜局长家，不知鼓足多大的勇气敲开了局长家的门，局长一看是个乡巴佬有些惊讶，先是父亲陈述原因和理由，我嗫嗫怯怯地说：我不想在农村，想到大连。局长严肃地说：那不是农村，不远是近郊。农村缺人......我反反复复的重复着那句话。最后局长立马变脸说：说了不远，农村缺人，不会放你。我和父亲灰溜溜的离开。从此我对自己的前途心灰意冷，对自己的工作心灰意冷。
父亲和家人说，要想进城，只有一个办法，就是找个城里的对象，过两年就可以名正言顺的进城了。父亲又开始四处求人积极为我找对象。而我并无此意，找对象进城，按规定也要过好几年才能调入，要想改行还得求人。打定主意，要靠自己的努力改变命运，于是，亲戚为我介绍对象，我只是应付一面，再也没有下文。锦瑟华年时的我一门心思以书为俦以文为侣，喜欢闲云野鹤般单骑闯江湖。这样子过了几年，有人给我介绍了一个新任教育局局长的外甥，而我就是避而不见，父亲气得浑身打颤。
不断有同行调到这个局，那个所，心里那个艳羡就甭提了。更羡慕他（她）背后强大的权势和实力。
那年，妹夫说，我领你去求求登峰小学的孙校长，只要进城，这样找对象，也好找了，我并不介意找不找对象，对调动工作更没有劲头，但是拗不过他的诚心执意。妹夫骑着摩托带着我拎着礼品叩开孙校长家的门，（奇怪怎么找到的，我妹夫是那一片的片警），孙校长说，只要教委允许，她没意见，当然，堂堂一校之长根本不屑于我的一箱奶和饮料，我却不忍。教育局长对我们小草民来说，简直就是京官呀，只得不了了之。
一晃，我已将近三十，我要完成三十岁之前把自己嫁掉，于是别人为我介绍一个工人，我不容细想，不到半年就结了，自然，不到一年半就离了，父亲母亲为我头发都愁白了。
至此更是心如死灰，在我的小山村，在三尺讲台上，过一天撞一天钟。看着学生像野马放肆疯狂，无能为力，无论对学生还是对自己。可是我的经常难以平静的心里，总是经受着理想、现实、宿命剧烈交错的撞击。
更为可笑的是，不到十年时间，整个区实行末尾淘汰制，百分之七十开资，我难逃此劫。又过两年，我们的乡村小学又严重超编了，又要动员去外校分流了，我坚定不移。
我在毕业后就开始练习写稿，在第五年时，我的一篇拙作在大连市人民广播电台发表了，我的另一片回忆师恩的文章在旅顺口报发表了，我也为学校写点小信息，我又不知所以地幻想到镇里当个报道员，即能跳出本行，又和我热爱的文字靠边。（因为镇里的报道员已是年过半百临近退休）我就毛遂自荐，也挖空心思找了关系，当然还是我的一腔热情未能达成所愿。
那一年，同事都进城买房，我也不顾父母阻挠，动用全部积蓄加上姊妹相助进城买了6层楼的一间四十平的小房，就这样我一个人像孤魂野鬼一样，在家乡的小县城，在我的小山村游荡。所幸四十岁的时候，我又成了家，又有了可爱的宝宝，中年得子，或说老蚌生珠，原本心如止水的我，为了孩子为了自我又重燃起了异想天开的念头。因为孩子的姑父是某局的局长，加之孩子的父亲的支持，孩子姑父的理解，自己又不知天高地厚，海阔天空的做起美梦来，我从不舍得买衣服，不舍得买好吃的，也不舍得给父母，我的积蓄却无偿地被股市吞没了，从不乱花一分钱的我也肯把省吃俭用节省下的仅有的两万元钱拿出来送礼。心里揪揪地疼，却痴心地以为从此可以扬眉吐气，可以改写25年的乡村小学教师的命运，乐观的想凭借着姐夫的势力，一定会有个好的归宿，实现多年的夙愿。
当教委通知我到登峰小学报到时，犹如被电击似的我，美梦瞬间被彻底击碎，梨花带雨地哭了一天一夜，不知饥饿口渴，彻夜难眠，肝胆俱裂，脑子肿胀得像个大硬球。那一天，漫长得像时间凝固了。眼睛肿了七天七夜。或许这就是命。不依靠自己的努力，终究是竹篮子打水一场空的，真是莫大的讽刺，25年转了一圈还是原点，即使厌倦，即使无奈，一切终究无法改变。在农村蓬蓬勃勃、欣欣向荣时，我却愚蠢的离开了乡村。我想起了小时候，大姨给我算过命：......文武两边站。我当时以为是当大官，家里人说我不可能有那样的命，是教师，培养文武各色桃李。我不信，现在始信，是天意，是命运，还是......我明白了，小人物办事之难，调动之难，难于上青天。人很难改变既定的航向，所以最初的选择至关重要。
基本框定了你的一生。
小星球大宇宙的随笔散文
我们是滑翔在无声宇宙间的细小尘埃，却终有一天扭结在一起。
两粒尘埃。
两个星球。
两个星球的故事，两条轨道的约定。直线与曲线的相交，两种撕心裂肺的力量的融合，两种火焰的交织。
两个星球的撞击。和毁灭。和粉身碎骨。
如果我们就是这样的离开了彼此的轨道，留下的也便只是无声的巨响和漫天的尘埃罢。
我再不会越轨。再不会误入别的.轨道。
单调的圆周运动。
可是如果这样，我的星球会不会在瞬间化解为无数的细小尘埃，它们散落到宇宙的每一个阴暗角落，而后便没了我，空荡的轨道，虚无缥缈的影子。
轰隆。轰隆。
这便是我们的对话么？
开始。结束。结束。开始。
这便是我们的周而复始么？
我拖着长长的炫目光束，划过自己的轨道，还有你的。我知道你会很好的。我对自己说我也会很好的。虽然是寂寞了一点。
虽然我不喜欢寂寞。
虽然自己还是必须要寂寞。
我们只是两颗小小的星球。曾经并肩滑翔了这么久。
可终有一天我们撞击向彼此，分道扬镳。
大大的宇宙，谁说得定呢？
为何我总生活在没有阳光的地方。
是你挡住了我所有的光芒。
可没了你。
我的星球却草木不生。河水逆流。
那是我的悲伤，已经逆流成河。
大女人张欣的散文范文
在说起潘石屹的时候，人们都不会不提起张欣，一个成功男人的背后，必定有一个为他付出的女人。潘石屹背后的这个女人，是张欣。一直到今天，作为北京最大的房地产开发公司的SOHO，它的首席执行官是张欣，没有张欣，就没有今天的潘石屹。
从童工走向海外
张欣遇上潘石屹以前的人生，是一部不折不扣的华人奋斗史。
1965年，张欣出生在北京，1979年，随母亲来到香港。14岁的张欣是一名童工，就算是童工，张欣也是一个非常有理想的童工，她有自己的目标，并且在朝着那个目标努力。一直到今天，她都记得14岁的理想———每个月赚到1400块钱。
张欣的第二个理想，是去写字楼当小白领，为了这个心愿，张欣风雨无阻地去读夜校。很快，拥有文凭的她就有了一份体面的白领工作。
张欣的不知足本性慢慢地显露出来了，她认识了一个北京的朋友，他对她说：“你应该去国外才对。”从香港去国外留学是比较简单的，张欣决定去，就去了，带着她全部的积蓄3000英镑就去了英国。
在张欣的履历表里，这么写着：她22岁的时候，取得了剑桥的经济学硕士学位，剑桥毕业之后，就职于华尔街的高盛银行，年薪25万美元。
从14岁到22岁的8年人生里，张欣走得有多艰难，单看这其中的差距就可以想象了。如果不是遇到了潘石屹，张欣也许不会回到中国，她也许会定居在香港，站在自己家的宽大阳台上，就可以看到维多利亚海湾。
闪婚
潘石屹总是说，他的成功是因为遇到了一个好的'时代，他在那样一个好的时代里，遇到了张欣。
潘石屹见到张欣的第一面，就开始追她。而他约见张欣的初衷，却是想寻求事业上的新起点。
正是在那一年，潘石屹做了一番市场调查之后，激动地觉得：“北京的房地产要火了！”于是，他找了几个朋友谈投资房地产的事，他的朋友张维迎教授约了张欣，还特别对潘石屹说：“是在华尔街工作的大美女哦。”
没有见到潘石屹之前，张欣就看了他们写的材料，张欣当时就很惊讶，对这批人很好奇，一到北京，就约见了他们。
大山里的孩子们散文
秋天里，柿子红了的时候，各种瓜果也都成熟了。我们开始上学了，玩了一年的我们既高兴又兴奋。我们在教室里洒水打扫卫生、搽玻璃、摆桌椅板凳，教室里散发着灰土和水的气味。
我们的老师还是那位高升堂老师，个子不高微胖不拘言笑。等我们整理好教室之后，高老师拿出一张表格坐在教室前边，询问我们的家庭住址、出身。当老师问道我什么成分时，我想了半天没说出来。好来老师说：“今天不知道家庭成分的同学，放了学回家问父母去，明天报上来。”
当我回到家里问道家庭出身时，当爸爸说出富农那两个字时，我一下子惊呆了。我气愤说道:“为什么，为什么我们家是富农！”爸爸安慰我说：“出身没法选择，以后要好好表现、好好学习。”我万分沮丧的躺在床上，心里老是冒出富农这两个字。我在愤恨和不安中睡去。
第二天上学的时候，当我面红耳赤地说出成分的时候，我感觉到那几个女同学先是吃惊，然后是用鄙视的眼光看着我，笑着。我恨不得找个老鼠洞钻进去。我脸上流着汗，感觉极度自卑、压抑。
放学的路上我感觉家属院里那些女生在后边窃窃私语、指手画脚，听见他们小声地说着：“小富农，小富农。”我不敢看他们的眼睛，觉得自己和家庭是有罪的，同时愤恨着！我不知道在愤恨谁。
回到家里妈妈喊我，我也不理，我怨恨着这个家庭。我呆呆坐在那里，妈妈说话也不理。妈妈生气了，说：“给你点好气你上天，今天你是怎么了，我看是条柱疙瘩发热了！”我见妈妈真生气了，就乖乖地干活去了。
第二天我和小辉、小慧一起来到学校，他俩依然对我很好，还是和往常一样说说笑笑。我们来到教室，同学们还是那样的打打闹闹、跑来跑去。上课铃响了，我们都坐在自己的座位上。老师带着一个孩子进来，向大家介绍着新同学，我一看是那个叫‘小雷’孩子，我对他笑了笑。老师让他坐在了我的后边。
老师教我们念老三篇起来：“我们都是来自五湖四海……”老师念一句我们跟着念一句。下边有交头接耳的、打瞌睡的老师也不管。学完了老三篇，老师让几个学生到黑板上默写几个字，小慧也被叫上去了。老师念着，学生们写着，小慧嗤嗤的半天一个字没写出来，老师让学生们回到座位上，老师在小慧的`字旁边画了一个大零蛋，一边说：“这位同学回去不用吃饭了，把这个大鸭蛋带回去让您妈妈给你抄抄吃就饱了。”全班的同学都笑起来，小慧不服气地瞪着老师。
下午上课的时候，小慧给老师写了张大字报贴在了门口，上边歪歪扭扭写着：高升堂，你升着谁的堂，你是升了贫下中农的堂等等。上边还有许多错别字。老师看见了也没理会，老师招呼我们去前边麦场里开大会。
在麦场里我和小雷说着话，那边几个女孩说笑着，其中有那个报幕的漂亮的女孩，还有那个圆脸的厉害女孩。我说着话不自主看了她们一眼，那个圆脸女孩瞪了一眼说：“看什么！小富农！”我说你胡说八道。那女孩在那边大声的骂起来：“富农羔子，地主崽子。”我恼怒浑身颤栗着跑过去，一个别腿把那女孩重重地摔在地下。我回来依然和同学说着话。没防备那女好跑过来照着我脸上挖了几条大雪印字。我一边骂着她一边冲过去就要打，被老师拉开了。
大山里的女人抒情散文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触散文吧？散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小编整理的大山里的女人抒情散文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
云贵高原腹地，在大山深处，山腰上要么被树林遗忘，要么很久以前树林被先民砍伐，总之那儿空出一大片坡地来。周围的树林对坡地虎视眈眈，多少年来一直与坡地对峙着，可谁也没有前进一步。这儿的人们，世世代代在这片土地上靠天吃饭，繁衍生息。一片蓝天死死地扣在山顶上，山挡住了人们的视线，看不到外面的世界。山顶只有男人去过，至于看到什么，男人啥也没说，阴郁着脸。也怪了，凡到过山顶的男人，都先后离开了大山，去了很远的地方，长年累月也不回家，好像没这个家似的。
梅在坡上劳作。云就在梅的身旁浮着，静止了一动不动。有时云走了，雾来了，梅分不清哪是云哪是雾，看起来没什么区别。她常与这云呀雾呀为伴，累了，找块平坦的石头坐着或干脆就坐在草地上，与云呀雾呀风呀说说话，只有它们愿意陪伴梅，懂梅，听梅倾诉。她男人出去六年了才回过四次家，回家的时间一次比一次短。男人在家时，心不在家里，装着事，笑容少了，话也少了，闷葫芦一个。梅仍像原来一样逗他开心，可男人嫌烦，梅不知她哪儿不对，百思不得其解。梅不愿想这些，一想起这些就心慌意乱，头疼、叹气。可她控制不住自己。
只要在地里干活，梅就格外聆听火车那长长的叫声，她疑为那死鬼在唤她，因为她男人每次就是坐那火车走的。火车在云上面，云遮住了火车的身影，她看不到，只能用耳朵和心去听，听火车在云上长啸，听男人的脚步声。只要是她男人的脚步声，她准能听出来，因为一听她会心跳加速，似乎心有灵犀。梅仰望山顶，多少次萌发去山顶一探究竟，想知道男人看到了什么，如此留恋外面，像被勾了魂似的。但地里的活太多，哪有时间爬到山顶，只好打消这个的念头，望洋兴叹罢了。
天亮了好久了，太阳才懒洋洋地爬上山顶，喘气甫定。将苍白的阳光洒进树林、云和坡地，也洒在梅那张因过度劳累而失去光泽的俊俏的脸上，脸更显苍白，倒把额头上沁出的汗珠照得晶莹剔透，叭哒叭哒地往下滴着，滴进土里。更准确地说，应是石头缝里，因为那土多半是未完全风化的石粒子，从梅记事起，就是这样。地如此，庄稼像赌气似的，面黄肌瘦，稀稀拉拉。玉米不长个，棒子小。红薯藤如同兔子尾巴，睡觉了似的，一直没醒过。洋芋（土豆）瘦骨嶙峋，与仔鸡蛋一般大。梅见多了，见怪不怪，觉得庄稼就是这样。其实梅如庄稼一样瘦，风大些，会把她吹起来，像鸟儿一样飞翔。幸好大风被山挡在了外面，漫不过来，也从未进来过。
太阳像睡醒了似的，突然有了精神，加快了步伐。眨眼功夫，就走过了头顶，开始偏西。梅感觉饥肠辘辘，该吃点东西了。她从背篓里拿出早上从家带的饭团团，狼吞虎咽地吃着，有点噎，她用手在胸前往下拍了几下，顺顺气。这时云开雾散，太阳静静地贴在梅的身上，暖暖的。被云雾过滤后的空气更通透、洁净，一切变得十分清晰、静谧、祥和，头顶上的铁路、树林，对面的公路都安静地躺在那儿。梅边吃边凝望着对面的路，迷茫着，想着心事……
当梅回到家时，夜的帷幕早已撒向大山的各个角落，是星星提着灯笼照亮梅前行的小路。梅踉跄着小心翼翼地摸回家，在经过山下的小河时，还咕咚咕咚地饱灌了一顿，犹如骡马喝水，太渴了。梅放下锄头和背篓，立即走进厨房做饭。因为两小孩放学习回家有一两小时了，泪眼汪汪地嚷着饿了。梅觉得欠孩子的太多太多，心里突然袭来一阵酸楚，她的眼顿时有些模糊。
再晚，梅也要去后屋看看婆婆，她放心不下婆婆。婆婆身体不好，常年被风湿折磨，佝偻着身子，还要下地干活。婆婆就像一只即将燃尽的蜡烛，火光微弱，风一吹就会熄灭。几个儿子都不管不顾，梅不落忍婆婆一人孤孤单单度日，要她与自己一起过，可老人就是不愿意，不愿给梅添麻烦，说梅带两个小孩本就不容易。
梅也有闲暇的时候，一个背篓和一个篮子在矿大门口的路边卖点水果什么的，如桃，李，樱桃和杨梅等。价钱公道，秤给得足，不像其他人吃生，短斤少两，漫天要价。因此，梅的人缘好，顾客多，卖得快。旁人说她太实在，这个年代，“实在”是傻的代名字，梅却一笑了之。梅常步行两个多小时去镇上赶集，临行前要稍稍打扮一番。梅只有两种情况才打扮，一是上街，二是死鬼男人在家时。打扮也很简单，梳梳头，撇个花卡，穿件像样的衣服，擦点便宜的护肤霜，哪像城里女人那么复杂那么讲究。只有在男人回家前，她才涂涂口红，穿上那件舍不得穿的裙子，把自己打扮得时尚些，女儿曾笑话她，“妈妈像个新娘子，是不是爸爸要回家了？”梅听了脸刷地一下红到耳根，嗔怒道，“死丫头，谁告诉你的？”说归说，可心里美滋滋的。
梅去镇上不是去逛街，她没那个闲心，都是有备而去。赶集的前一天，伙同几个姐妹坐火车去城里批发一些水果，再拿到集市上零卖，赚个零发钱，贴补家用，或给孩子买件衣服，给婆婆买点好吃的。在街边，站久了腰酸背疼，口干舌燥，遇上太阳明晃晃地照着，眼都不眨一下，晒得人头昏眼花，几近晕厥。到了冬天，冻手冻脚，穿多少衣服不暖和，长时间站在路边，手脚麻木、开裂，手粗糙得像松树皮，早没了女人特有的细皮嫩肉。
矿大门前的路两旁，房屋像野草一样越长越多，沿路向远处蔓延。路两旁的饭店、粉馆、火锅店，雨后春笋般从地底下冒出来。大浪淘沙，一段时间后，一些经营不善的店面纷纷倒闭，被经济规律这条大河卷走。旧的走了，新的店子又冒出来，就这样前仆后继着。这天，路边鞭炮齐鸣，张灯结彩，又一家新的粉馆开张了。老板不是别人，正是梅。初来乍到的人，会惊讶这儿的.店老板几乎都是女人，其实久了没什么大惊小怪的，镇上、城里女人开店做生意多了去。
我爱吃粉，尤其是当地粉，又麻又辣，红红的一碗，过瘾。吃了辣得难受，久了又离不开它，让人爱恨交加，欲罢不能。我常去梅的粉店，店里干净，舒适。一进店，梅总是笑脸相迎，轻言细语，端茶倒水，服务周到。不仅粉的口味地道，份量足，还可以免费喝稀饭。别的粉店门可罗雀，而梅的店里顾客盈门，两相比较，天壤之别。
一天，当我走进店里时，十分诧异，店里有个男人在招呼客人，忙碌着，不再是梅孤单的身影。梅的脸上飘起丝丝红润，眼睛有了光泽，水灵起来。我好奇地问那男人是谁，梅有点调皮地说除了她男人还能是谁。我们为梅感到高兴。
梅的男人终于回来了，听梅说，她男人不出去了，共同打理店子，再苦，毕竟能守在一起。其实，梅已从男人身上发现蛛丝马迹，闻到了有其他女人的味道，女人的感觉是非常敏感的。但她装糊涂，装什么都不知道，一如既往地对男人好。是她用心和聪明才智把自己的男人从远方拉回来，拴在自己的身边。过去的，翻过去了就没必要再翻回来，否则，于已于他没一点益处，何必呢？
大山深处，阳光依旧是那么通透、清澈，不但照进这山山峦峦，也照进了大山的女人，照进了梅的生活和心里……
大班语言教案：散文-篱笆
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班语言教案：散文-篱笆，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、感受散文优美的语句及可爱的角色形象，乐意用散文的语句表达自己的感想。
2、增长对大自然的热爱，懂得要爱护花草树木。
3、具有一定的文学想象力和欣赏能力。
活动准备：
1、组织幼儿进行“找春天”的活动。
2、一幅散文的背景图，活动角色：小灰狗、小灰兔、小猴子、拟人化的.大兰花。
3、表演头饰等道具。
活动过程：
1、观察背景图，引起听赏兴趣。
设问：这是什么地方？（指认“篱笆”）哪些地方有篱笆？（或问：篱笆有什么用处？）
2、听赏散文，初步感受语言美和意境美。
设问：你听了这篇散文有什么感觉？散文里的篱笆是派什么用处的？散文里有谁？小动物们都到山坡上来干什么？
3、欣赏配画朗诵，讨论理解散文内容。
设问：小克狗（小灰兔、小猴子）是怎么看花的？（请幼儿一边模仿小动物的动态一边学说散文的短句）小动物为什么都站在篱笆外面看花呢？小动物们都不住篱笆里跑，可是谁却在偷偷地往外钻？为什么说“那篱笆拦也拦不住它”？你觉得这篇散文里哪些话很有趣？很优美？你喜欢散文里的谁？为什么？
4、边听边扮演角色，大胆地表达与表现。
教师请个别幼儿扮演角色，集体有表情地跟念散文。
附散文：篱笆
春天到了，山坡上的花儿开了，真美，美得就像一片彩霞。小动物们都跑来了。
咦？花儿外面怎么有一圈篱笆？它好像在说：“看花要站在外面，知道吗？”
“知道啦！”瞧，小灰狗老老实实地站在篱笆外面，一边看，一边摇着尾巴。
小灰兔踮起脚尖在篱笆外面看，一边看，一边咂咂三瓣嘴。就连那调皮的小猴子也站在篱笆外面看，一边看，一边眨眼睛，一眨、一眨……
小动物们都不往篱笆里跑，可篱笆里的一朵大兰花却偷偷地从篱笆里往外钻……嘿，它在看小灰狗摇尾巴呢——那篱笆拦也拦不住它！
大班散文说课稿《秋天的雨》
作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的大班散文说课稿《秋天的雨》，欢迎阅读与收藏。
一、说教材
（一）、教材分析
《秋天的雨》是一首非常优美动听的散文诗，依据散文内容制作的课件，色彩艳丽、形象生动，充满了诗情画意，既可以让幼儿欣赏散文的语言美、意境美，同时，又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣，因此，散文诗《秋天的雨》适合大班幼儿教学活动。
（二）、幼儿情况分析
大班幼儿口语表达能力好，但对事物的理解能力较弱，为了更好的让幼儿学会用散文诗中的优美语句来回答问题，更好的培养幼儿的口语表达能力、表演能力、艺术鉴赏能力，我设计了这节活动课。
（三）、活动目标
依据《纲要》：“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”特制订以下活动目标：
1、从不同角度去感受秋天的美知道秋天是充满喜悦的丰收季节。
2、能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。
3、理解并掌握词汇：“五彩缤纷”、“温柔”、能大胆用肢体语言表现相应的动作。
4、识字：雨、歌、秋天、落叶。
（四）、活动重点、难点；
依据《纲要》：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”因此，此次活动的重点和难点是：
熟悉散文内容，感受散文诗中的优美语句，理解诗中的拟人表现手法，丰富词汇，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
（五）、活动准备
为了更好的实现活动目标，在课前准备中，我让幼儿到户外近距离观看雨景，使幼儿对雨有一定的感性认识，而后，为了更好的让幼儿理解散文，使之感受散文的语言美、意境美，我制作了多媒体课件。
二、说设计
（一）教法
我采用了直观教学法，提问谈话法、表演法、讨论法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握散文的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解散文诗中的拟人表现手法的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过表演法提高幼儿的表演能力，通过通过讨论法让幼儿更好的体会作品的意境，培养幼儿的想像力、思维能力及合作精神。
（二）学法
为了让幼儿能轻松获得知识，达到教学目标。根据“循序渐进，层层深入的原则，整个过程采用”集体教学，分组讨论的学法，让幼儿通过听听、看看、讲讲、议议等形式来学习、理解散文诗。
（三）教学程序
（此活动开始部分需要2—3分钟，基本部分需要25分钟，结束部分需要1－2分钟）
1、开始部分
导入活动：教师带领幼儿听音乐进入活动室
（1）谜语引课：千条线，万条线，落在水中看不见。
（2）师：小朋友们你们见过雨吗？雨是什么样子的？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
2、基本部分
（1）请幼儿完整欣赏散文诗，初步理解作品的意境。（教师演示课件，让幼儿初步感受散文诗的内容）
幼儿欣赏散文诗后，教师提问。
1这篇散文诗的题目叫什么？
2在散文诗秋天的雨中你都听到了什么？
（2）幼儿再次欣赏散文，感受散文中的优美意境。
教师：你听了这首诗有什么感觉？
（此环节引导幼儿积极、踊跃、大胆的说出自己的意见，而且在不知不觉中运用散文诗中的语言）
（3）结合无个画面，分段欣赏，丰富词汇。并用肢体语言表达其相应的动作。
（目的是让幼儿对散文诗的内容有更好的了解，丰富词汇，提高幼儿的表演能力）
1为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？（丰富词汇：温柔）（鼓励幼儿做开门的动作）
2为什么说秋天的雨会唱歌，有一盆五彩缤纷的颜料？（丰富词汇：五彩缤纷）（鼓励幼儿做唱歌的动作）
3为什么秋天的`雨有非常好闻的气味？这气味从哪来？（鼓励幼儿做闻气味的动作）
4为什么秋天的雨有一只金色的小喇叭？（鼓励幼儿做吹喇叭的动作）
5为什么秋天的雨给大地小朋友带来的是丰收快乐的歌？（鼓励幼儿用动作来表现喜悦的心情）
（4）识字：雨、歌、秋天、落叶。（运用课件“识字宝宝”进行识字，幼儿通过看课件中字的变化从而加深对字的认识。）
（5）幼儿再完整欣赏散文诗，进一步倾听、感知语言的美。
（6）讨论；
1听后觉得秋天美吗？什么地方美？
2散文诗里怎样写秋天的美？
3秋天人们为什么这么高兴？
（教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，充分尊重每一位幼儿，肯定、接纳他们的审美观和表达方式，并分享他们成功的喜悦。讨论的内容通过课件“智慧娃娃”向幼儿展示。）
3、结束部分
活动延伸：用画笔画出自己想像中秋天的景色。（突出活动主题）
（四）效果预测：纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透。充分体现了“以幼儿为主体的教育理念，整个活动源于大自然又借鉴于生活，有效贯彻了《纲要》的理念。通过活动锻炼了幼儿的口语表达能力、想像力、表演能力、艺术鉴赏能力，让幼儿真正体验到在活动中享受生活的乐趣。同时，我认为，在活动中，教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，善于发现幼儿感兴趣的事物，关注幼儿在活动中的表现和反应，因人施教，对于在活动中有个别幼儿注意力不集中的现象，教师应给于关注，及时引导幼儿回到活动中来，真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
