题文
水源受到一定程度污染后必需经过一系列的精华处理才能使用．
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入______进行检验，现象为______的为硬水，生活中常通过______的方法降低水的硬度．
（3）图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，
试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
1图中a、b两级分别是电源的______极和______极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是______
②气体B可以用带火星的木条检验，现象是______，说明气体B有什么性质______．
③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为______，写出该实验中反应的文字表达式______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）除去不溶性杂质应该用过滤的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和毒气等；
（2）检验软水和硬水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，硬水软化的方法有蒸馏和煮沸；
（3）①由于甲中气体比较多为氢气，又因为负极产生氢气，所以a、b两级分别是电源的负极和正极，电解水加入硫酸或氢氧化钠为的是增强水的导电性；
②验证氧气用带火星的木条，能够复燃，说明氧气具有助燃性，支持燃烧的性质；
③由于甲中气体比较多为氢气，所以甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为2：1，文字表达式注意反应物、生成物、反应条件．
故答案为：（1）过滤；吸附；
（2）肥皂水；泡沫少；煮沸；
（3）①负；正；增强水的导电性；②能够复燃；支持燃烧；③2；1；水 通电 . 氢气+氧气．
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解析
通电 .
考点
据学分高考专家说，试题“水源受到一定程度污染后必需经过一系列的精.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
