题文
阅表分析，下面是《奏定学堂章程》里的中学生在一、二年级的课程与课时。 请回答：
对照今人你们的课程和课时，看看有什么不同？为什么会有这种不同？如果你在那个时代上小学，你会从哪个方面培养自己？为什么？
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题型：未知 难度：其他题型
答案
《奏定学堂章程》设有读经、讲经保，而我们现在的课程里没有。我们的课程里有音乐，而它没有；我们八年级课程有物理，它没有。另外，我们的课程有思想政治课，它叫修身；我们的课程有数学，它叫算学；我们的课程有体育，它叫体操。（或者答：两者比较最大的差别在于《奏定学堂章程》里规定有”读经“、”讲经“，而我们的课程里没有。）这是由于《奏定学堂章程》还带有封建主义色彩。如果我生活在那个时代，正好上中学，我一定选择师范教育。因为国家的进步和发展，主要取决于人才资源，而人才资源中，国民素质又起着主导作用。教育工作的中心任务是就是提高国民素质，
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解析
该题暂无解析
考点
据学分高考专家说，试题“阅表分析，下面是《奏定学堂章.....”主要考查你对 [新式教育的开端（废除科举制） ]考点的理解。
新式教育的开端（废除科举制）
《奏定学堂章程》：
1903年，张百熙、张之洞、荣庆等重新拟定《奏定学堂章程》，并经法令正式公布在全国施行。此章程通常称为“癸卯学制”。这个学制按照日本的教育模式，将整个教育分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级。是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，是清末民初新式教育体制的主要依据，在中国近代教育学史上产生过重大影响。
中国近代教育的发展：
清政府拟定《奏定学堂章程》的评价：
《奏定学堂章程》是中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但是，它是一个“中学为体，西学为用”的指导思想下制订的，所以带有浓厚的封建色彩，如经的课时最多，学生的学习目的仍然是立足于做官，这是它的局限性。
由科举制产生及发展历程理解科举制被废除的必然性：
科举制度是一种人才选拔与管理制度，曾经是中国古代文明和先进文化的标志和骄傲。它形成于隋朝，唐宋时期逐渐发展，并趋于完善，成为中国政治管理与教育体制成熟的表现。明清时期，随着君主专制中央集权的加强，科举制也达到顶峰，科举考试局限于四书五经和八股文。近代以来，随着新思潮和西学的兴起，逐渐出现了新式学堂和新的教育教学内容，新式学堂中近代化内容不断加强，使科举制度越来越不适应形式的需要。在这种形势下，传统教育模式的严重弊病便成为了社会关注度焦点之一。科举制度以读书做官或求取功名为主要目的，已经不适应时代发展的需要了，统治阶级也越来越感到难以选拔到合适的人才，特别是洋务运动和维新运动开展后，教育目的、内容、教学方式的变化都要求考试制度必须与之相适应，清政府为了加强自身的统治，缓和社会矛盾，最终于1905年被迫宣布废除科举考试制度。
