“科教兴国”
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，加强全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和加强劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
义务教育
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。
教育事业的发展
1、背景：
新中国成立后，对旧教育进行了彻底的改造，并大力改革发展教育事业;改革开放以来，随着科教兴国的战略的确定，党和政府尤其重视基础教育的发展。
2、三个面向：
1983年，邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。为教育事业的发展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定为教师节，加强了教师的社会地位。
3、义务教育：
(1)1986年，颁布施行《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，各地办学条件得到改善。
(2)20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的战略的发展，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的*事业建设者和接班人。
(3)2000年，全国基本实现了普及九年义务教育，中小学发展水平已经居于发展中人口大国的前列。
4、高等教育
现状：
(1)新中国成立后，高等教育发展迅速。从整理上看，高等教育已经形成相当的规模。学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理，教育质量、办学效率、办学条件有明显加强。
(2)教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界优质大学的工作。
成就：高等教育的科学技术工作成绩显著：承担了1/3以上的863计划项目，获得1/3左右的国家发明奖，一些科技研究成果已经达到或接近了世界先进水平。在*现代化建设中，高等学校已经成为了名副其实的科技重要方面军。
