语言学有关的诗句

高考君
711 篇文章
2022-11-12

1. 关于描写语言的诗句

岭南大雪

年代:【宋】 作者:【区仕衡】

海冻珊瑚万里沙,炎方六出尽成花。

洛阳纵有行春令,谁问袁安处士家

春日岭南

年代:【宋】 作者:【孙正平】

窗前修竹霭如云,巧语春禽只听闻。

睡起蒲团趺坐稳,惟将茗椀对炉薰。

客居岭南

年代:【宋】 作者:【张子龙】

天风吹白波,归客欲如何。

炎国逢花早,春船载雨过。

畏蛇焚瘿木,防蛊种衰荷。

洞口商人妇,时时送夜歌。

庚午腊中苦寒不雪不雪岭南之常而苦寒为希有

年代:【宋】 作者:【郑刚中】

檐风动修竹,终夜玉相戛。

晓望山头松,孤瘦冻欲折。

欣然发茅亭,准拟看飞雪。

待之既逾时,脚硬冷如铁。

青山全不老,暮雨空凄绝。

岂非地气偏,湿浊旧不泄。

剪水下云来,祗向虚空歇。

今年腊中寒,万口称凛冽。

此是雪先声,荡洗岭南热。

蜒叟且莫惊,造化无差别。

会须烟瘴林,都有琪花结。

草色润如酥,看取焦枯活。

2. 有关语言学中语法形式的问题,句子格式的问题不采用任何语法手段,

语法意义有哪些类型?语法学里,对“语法意义”有各种不同的理解.狭义的理解,认为语法意义就是一般所说的“语法范畴”(Gramma-tical Categories),只指词法意义:有的只看作同各种词类有关的词法意义的概括,如性、数、格、人称、时、体、态、级等;有的则泛指词类.广义的理解,认为语法意义是跟具体的词义、句义相对而言的,既包括词法意义,也包括句法意义.这里所指的“语法意义”是指后一种.语法意义的类型可以概括成词类(包括性、数、格、时、体、态、级等语法范畴)、句子成分、句类、句式(句型).但从方法论的角度概括成抽象意义、关系意义、功能意义倒更方便,也更具有概括性.1、抽象意义抽象意义是从具体的词义、句义中按照语法特点概括而成的语法意义.比如,“学生”、“学校”、“北京”、“星期日”都有具体的、不同的词汇意义,而在语法里只认为这些词都是表示事物(包括人、时、地)的,便在具体的词汇意义基础上把它们概括成“名词”这种更为抽象的语法意义.各类实词的定义,如动词是表示动作或变化的,形容词是表示性状的,数量词是表示数量的,等等,都是就它们的抽象意义说的.又如,“你是学生吗?”“谁在唱歌?”“咱们还去不去?”都有具体的、不同的句义,而在语法里则认为这些句子都是提出问题的,便在具体的句义基础上把它们概括成“疑问词”这种更加抽象的语法意义.其他各类按照句子的语气和用途划分的陈述句、祈使句、感叹句也都是按抽象意义命名的.作为一种分析方法,抽象意义分析法适用于划分各类实词和各类实词的再分,也适用于按照句子语气和用途划分的句类.按照谓语性质划分的动作句、判断句、存在句、形容句等,除了功能意义,也跟抽象意义有关.抽象意义分析法是语法学里,特别是汉语语法学里具有传统型的分析方法.但抽象意义分析法不是唯一的特殊方法,也不是最普遍、最有效的特殊方法.比如,“买了一把锁”和“把门锁好”的两个“锁”是不是同类词?凭抽象意义难以捉摸,还须要借助于关系意义、功能意义以及各种形式上的特点来考虑.“你去上海”是祈使句,还是疑问句,也必须凭语调和可能加上的语气词来确定.2、关系意义关系意义是各语法单位结合以后所发生的结构关系.这是语法学里比较典型、比较重要的意义.它适用于词法结构(合成词),也适用于句法结构(短语、单句和复句).比如,“火车”,“火”是修饰“车”的,是个偏正关系的合成词.“看画报”,“看”和“画报”是动词和宾语的关系;而“看的画报”,“看”和“画报”则是修饰和被修饰的偏正关系.单句的各种句子成分,如主语、谓语、宾语、状语、补语等,都是从关系意义上命名的.复句的各种类型,如并列、递进、选择、承接、转折、因果、条件、目的等,也都是根据各分句之间的关系概括出来的.语法分析(Syntax analysis或Parsing)和语法分析程序(Parser) 语法分析是编译过程的一个逻辑阶段.语法分析的任务是在词法分析的基础上将单词序列组合成各类语法短语,如“程序”,“语句”,“表达式”等等.语法分析程序判断源程序在结构上是否正确.源程序的结构由上下文无关文法描述.。

3. 关于描写语言的句子

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!

老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。

老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。

老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。

他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上。

她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。

她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田。

她大发脾气道:“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”

犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连喊了三声“好!好!好!”

“这这这……”他突然江郎才尽,心慌意乱,舌根子发短了。

老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。

你别在我这儿啄木鸟翻跟头,耍花屁股。

俗话说:有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的。林子大了,啥鸟都有。

“常言道:‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞?”

你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了,还满不在乎。

咱们是小药铺,存不住你这根大人参。

她这人是属手电筒的,光照人家不照自己。

他用鼻孔哼一声,说:“你是吹糖人儿的出身,口气怪大的。”

她嘴里咕哝着:“跳蚤不大,非要顶起被子来不可!”

4. 关于语言学句子之间的关系的问题

你好像没有把问题问清楚。

inconsistency具体出现在讨论什么?有可能是指语法上inconsistent,如Jerry caught a lot of fish,but he did not konw how to deal with it. 这后面那个it就和前文的复数fish不一致。

contradiction是指逻辑上A和B两者只有其一能为真,或者都为假。如Mary is married和Mary is single,不能同为真。但是可以同为假:Mary has a boyfriend.

5. 汉语语言学相关问题请问,句子分析和句法分析有什么区别

句法成分是指短语结构成分,包括主语、谓语(主谓短语)、宾语、补语(述宾短语、述补短语.因此,也包括“述语”)、定语、状语(定中式偏正和状中式偏正短语).此外,还有联合短语中的结构成分.句子成分是对句子进行分析所得出的成分.对句子进行分析,大体上可以先分出两大类成分:一是语用成分,包括独立成分、插入语、语气、语调等;二是句法成分,如主语、谓语、宾语,等.因此,是不同的概念,可以看作处于不同层面:句子成分是上位层次,包括一些非句法成分.与之相关的问题是句型的归纳.对一个句子归纳句型的时候起作用的是句法结构及其成分,而语用成分需要首先剥离掉.应该说二者都是句子成分.句子成分是一个更宽泛的概念.句子成分包括了句法成分,但还有一些在句法分析时需要排除的东西,比如插入语,只能是句子成分而不能是句法成分.。

6. 关于“通感”的诗句有哪些

1.绝句

宋 石柔

来时万缕弄轻黄,去日飞球满路旁。

我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙。

2.与史郎中钦听黄鹤楼上吹

唐 李白

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

一为迁客去长沙,西望长安不见家.

黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花.

3.山园小梅·其一

宋 林逋

众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。

3.春望

唐 杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

4.虞美人·春花秋月何时了

五代 李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

5.相见欢·无言独上西楼

五代 李煜

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

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