【关雎】 关关雎鸠①，在河之洲②。
窈窕淑女③，君子好逑④。参差荇菜⑤，左右流之⑥。
窈窕淑女，寤寐求之⑦。求之不得，寤寐思服⑧。
悠哉悠哉⑨，辗转反侧⑩。参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之⑾。参差荇菜，左右毛之⑿。
窈窕淑女，钟鼓乐之。【蒹葭】 蒹葭苍苍（1）， 白露为霜。
所谓伊人（2）， 在水一方。溯洄从之（3）， 道阻 且长。
溯游从之（4）， 宛在水中央。蒹葭凄凄（5）， 白露未晞（6）。
所谓 伊人， 在水之湄（7）。溯洄从之， 道阻且跻（8）。
溯游从之， 宛在水中坻（9）。蒹葭采采（10）， 白露未已（11）。
所谓伊人， 在水之涘（12）。溯洄从之， 道阻且右（13）。
溯游从之， 宛在水中沚（14）。
word=%CA%AB%BE%AD&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F71、诗经两首课件《诗经》二首你了解《诗经》 吗 关于诗经《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇.先秦时代通称为《诗》或《诗三百》.（板书）汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》.关于诗。
类别：九年语文课件 大小：0 Bytes 日期：2009-12-28 [查看详细] 2、《诗经》两首说课《诗经》两首说课一、说教材：1、教材简介：《〈诗经〉两首》是初中语文教材九年级下册第六单元的课文，单元教学重点旨在让学生了解古代诗歌的发展进程、思想感情及其艺术效果，提高学 生的诗歌鉴赏能力。本次课将要学习的《关雎》和《蒹。
类别：九年语文说课 大小：8.00 KB 日期：2009-10-10 [查看详细] 3、人教高中语文必修2说课 《<诗经>两首》《<诗经>两首》说课稿一、说教材1、教材简析 这是人教版高一必修2第二单元古典诗歌的第一课。这个单元的诗歌可以说是高中学生学习古典诗歌的第一阶段，基本反映上古诗歌的概况。
单元内容包括：《〈诗经〉两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》。类别：高中语文说课 大小：0 Bytes 日期：2008-04-11 [查看详细] 4、人教版九年级下册语文教案：《诗经》两首教学目标（一）知识与能力：了解《诗经》的有关知识和艺术特色，掌握文中重点实词、虚词的意义和用法；学会用正确的节拍诵读古诗，学会初步鉴赏诗歌。
（二）过程与方法：通过“写”—“读”—“赏”相结合的赏析过程，感受诗的美，积累鉴。
《写给青春》即使在黑夜里我也能读出你的轮廓即使在花园里我也能摸出你的心跳我明白青春是夜无法包围的诗青春是花无法簇拥的舞青春是行云流水的缠绕青春是火山喷发的热情但你要记得青春的流星只有一次划过生命的天际 青春万岁 序诗 作者：王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们 青 春 作者：席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书青春漫语 往事只能追忆 当蜜糖般的回忆变的苦涩 思绪在云里雾里飘荡 美妙的文字 震颤心灵的青春故事 躁动的青春在音乐里游荡 因为那是个完美的国度 没人能能理解的心态 是一颗孤单寂寞的 稚嫩的心灵 飘香的文字 醉人的音乐 美丽的心情故事 苦苦的诉说 不愿妥协 不想放弃的梦想 不肯轻易低头 因为年轻 泼洒香水的心灵 无法透明 无法洁白 语言束缚了思想 青春不在是纯白的颜色 青春不在是动听的音符 迷茫只是偶尔犯的错 眼泪是青春的稚嫩 放飞的风筝 飘扬的思绪 一双翅膀会选择飞翔 海不会选择伤害 无悔的青春 不要沧桑的音乐 感情永远无法抵的过 自然的沧海桑田 短暂的辉煌 短暂的美丽 尽情燃烧的青春 回忆是清风 回忆是美梦 回忆是昨天留下的香味 岁月的韵味 流泪的原因 热爱生命 作者：汪国真我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 假如你不够快乐 作者：汪国真假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色 跨越自己 作者：汪国真我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己。
[yǔ wén] 语文 （语言和文学的简称） 编辑是语言和文学及文化的简称。
包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的说，语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
《关睢》译文：睢鸠应和相鸣唱，在那黄河小岛上。
美丽善良好姑娘，她是我的好对象。荇菜有高又有低，左挑右选忙采摘。
美丽善良好姑娘，一心在梦里求娶。求娶心思未实现，日夜把她勤思念。
思绪绵绵把忧添，翻来覆去难入眠。荇菜高低一棵棵，左挑右选忙采取。
美丽善良好姑娘，弹琴奏琵相亲热。荇菜高低一棵棵，左挑右选忙采摘。
美丽善良好姑娘，敲竹打鼓逗她乐。《蒹葭》译文：河岸芦苇茂苍苍，早晨秋露结成霜。
心中思念好姑娘，她在小河那一边。逆河而上去找她，道路危险又漫长。
顺水而下去找她，好像她在水中央。河岸芦苇茂又密，早晨露水未晒干。
心中思念好姑娘，她在河的那一边。逆河而上去找她，道路渐高又危险。
顺流而下把她找，好像她在水中滩。河岸芦苇密麻麻，早晨秋露未全干。
心中思念好姑娘，她在河的那一边。逆河而上去找她，道路险阻又转弯。
顺水而下去找她，好像她在水中滩。
