11月6日上午，第五届世界互联网大会·互联网之光博览会在广东乌镇开幕。本届博览会由国家互联网信息办公室、科技部、工业和信息化部、广东省人民政府共同主办。今年的互联网博览会以打造互信合作的数字世界、构建网络空间命运共同体为主题，以“国际、创新、未来、领先、融合”为主线，聚焦国际互联网发展最新趋势和前沿技术趋势，着力落实习近平总书记近年来的强网。中国重要思想的最新成果，以及互联网新技术、新成果、新产品、新应用遍布全球，积极打造观察、体验和分享互联网新技术、新应用和新商业模式的风向标，促进国际交流与合作互联网领域的合作。
始于2021年的《乌镇条约》使全球互联网治理与中国的声音、一起回荡在中国的态度中。中国“构建网络命运共同体”的规划，在真理的指引下越来越精彩，得到了广泛的认同和赞誉。五年来，日新月异的互联网世界记录了无数重要时刻，留下了今昔惊人的反差。今天，人类继续在互联网的海洋中航行，探索未知领域，不断寻找新的基地。
新力量不断壮大，新变化不断积累，新挑战不断酝酿。在经济新常态背景下，传统产业转型和产业升级趋势不可逆转。”“互联网+”是时代的产物。“互联网+传统产业”的结合改变了我们日常生活的方方面面。事实上，质量和意义并不是简单的二者的结合，而是通过互联网通信技术这一“媒介”，进一步释放传统产业活力的新型产业体系。互联网+教育不是单纯依靠传统媒体的教学模式，而是以媒介为媒介。
与“互联网+教育”相比，“教育+互联网”似乎更合适。归根结底，无论媒介如何实现教学目标，教育的本质都不会改变。网络信息技术只是实现教育资源配置和教学目的的工具和手段。此外，与新媒体和传统媒体的发展类似，“教育+互联网”的发展并不一定导致传统教学方式的衰落。在交融的过程中，两者相互借鉴，“教育+互联网”应积极借鉴传统教学的优秀因素。传统的教学方法和教学内容也应与网络环境相结合，进行创造性的表达。我相信，“教育+互联网”的发展过程就像淘金大潮，优胜劣汰是必然结果，以广大学生为代表的受众将是最终受益者。
目前，网络教育在世界范围内得到了发展。自2021年以来，中国的网络教育也在蓬勃发展。与传统教育模式不同的信息技术新理念，突破了时间和空间的界限。使用这种教学模式的学生通常是兼职学习者。因为不需要去特定的地方上课，所以上课可以随时随地举行。招生对象不受年龄和以往学历的限制，为进入社会的群众提供了学历提升的机会。
2002年10月，经教育部批准，电大在线与中央广播电视大学联合成立了远程教育中心。
2002年12月，教育部批准中央广播电视大学远程教育公共服务体系建设试点。学校语言学家学学学邦远程教育中心负责中央电大现代远程教育公共服务体系建设。2005年4月，教育部正式同意建设现代远程教育公共服务体系，公共服务体系正式进入全面运行阶段。
中央电大公共服务体系由远程教育中心、学习中心和管理中心组成。学邦远程教育中心作为中央广播电视大学的下属机构，负责整个系统的建设、运行和管理。通过整个服务体系，为办学机构提供招生组织、教务、学生事务、考试组织、资源传输、平台建设等校外支持服务。根据公共服务体系建设和管理的需要，部分省级广播电视大学成立了学籍管理中心，协助学籍远程教育中心对辖区内的学籍学习中心进行管理、检查和监督。学校名单学习中心主要设在各级广播电视大学，分布在全国各地，按照统一标准为参加远程教育的学生提供学习支持服务。
中央广播电视大学公共服务体系自建立以来，取得了长足发展，得到了远程教育行业和国家有关部门的广泛认可，承担了数字学习港和终身学习社会的建设与示范；科技支撑计划项目、数字教育公共服务示范项目、课题、中国移动学习终端及大规模应用支持IPv6项目和国家科技支撑计划虚拟实验应用示范项目主题和其他主要项目和主题。
学校名单远程教育中心接受了国内40多所重点高校和400多家知名培训机构的委托。通过在国内建立的1800多个校级远程教育学习中心和400多个校级远程教育培训中心，为9类400多名学生提供了服务，包括专科、高中起点本科、专科起点本科和本科两个学历专业学历教育和职业教育支持服务。
随着教学改革的不断推进，网络教育的发展必将遍地开花。
