什么是医学生的在职研究生，要怎么才能成为那样的研究生呢
在职研究生这个名称笼统宽泛，泛指半脱产方式读研（边工作边读研就称为在职研究生，所谓在职，强调的就是半脱产不耽误工作）。硕士证是学位，毕业证是学历，二者有联系，但不等同，不能混淆。事实上没有在职研究生这一学历，发什么证书与在职与否没有任何关系，毕业证和硕士证上从来不写“在职”二字，发什么证书取决于入学途径。你先了解个大概情况，斟酌后再定考哪种研究生。医学在职研有两种即GCT研究生和同等学力申硕研究生。下面分别解释
1.GCT考（又叫十月联考）：6月25-7月10日报名，10月份考试。大部分专业的报名条件要求本科毕业并拥有学士证满三年（从学士证落款之日至报名年的7月31日满三年），GCT 研究生发单证（只发硕士证，不发毕业证），所学各门功课学校考试都及格后，经教育部验证核准后，由所读大学颁发硕士证。GCT研究生有17个专业，所有专业都有半脱产班。所有专业初试都是一张卷，即400分的大联考，内容包括：英语、逻辑、数学、写作，复试由所报大学自主命题。
2 同等学力申硕：没有工龄限制，入学不用考，自愿缴费读某校的研究生进修班。在校几年所学各门研究生课程学校考试都及格后，大学只能给你发一个研究生结业证（因为招生单位无权批准发硕士证）。当你三证（研究生结业证、本科毕业证、学士证）齐全后，并且学士证已满三年，就达到了研究生同等学力。然后本人提出申硕申请，经教育部验证核准后，参加每年5月国家组织的同等学力申硕考试。这个考试由国务院学位办命题，考两门即外语和相应学科综合能力测试。两门考试同时及格，并且论文答辩合格的，由国务院学位办颁发硕士证。各大学的研修班有多种形式，如全脱产、半脱产、周末班、函授班。想读哪个大学的研修班就关注哪个大学的网站，没有统一的报名时间，各大学自定开学时间。同等学力申硕验收单位为国务院，但必须要念研修班才能获研究生结业证。学校招生简章说“学位办考试及格后颁发硕士证”，有些考生误认为学位办是学校下设的一个办公室，好混文凭，殊不知学位办其实是国务院的机构，只有实力达到硕士水平才能过关。同等学力申硕的好处是没有毕业年限的限制，本科刚毕业就能读，而且有函授班，读完研修班后，学士证也满了三年，正好可以申硕。
这两种研究生属非学历教育，只发硕士证没有毕业证。硕士证只限于晋级、晋升职称，在晋级、晋职称时按研究生对待。如果想找好工作，获取双证很有必要，好单位聘人要双证生，双证就是毕业证加硕士证，只有一月研才能获双证。一月研就是10月报名次年1月考。
医学类在职研究生
有的，医学类在职研究生目前依然存在，只是相对来说，招生的名额比较少而已，并且有很多都是医院内部名额的招生，社会名额招生比较少。然而，如果您是已经工作多年的职场人士，国际名校医疗健康管理硕士比较适合您,比如：西班牙武康大学医疗健康管理硕士。所获得的学位，升职加薪、企业上市融资，子女海外留学，海外投资，置业都能用，两年学费5万起，在职面授或者网课都能读，所读大学颁发学位文凭，也是正规可查的。
西班牙武康大学医疗健康管理硕士依托武康大学悠久扎实的学术基础及健康学科雄厚实力，同时结合中国健康产业的发展状况，为来自健康及医疗卫生领域深耕多年的行业专家与企业高管量身打造的博士项目，培养学生成为中国医疗健康领域的创新者、推动者。
想了解西班牙武康大学医疗健康管理硕士详情，推荐咨询学威国际研究院。创立于2003年，专注于通过不出国在职读的国际硕博教育，致力于解决企业高管和企业家在职升硕升博问题，推动硕博教育的普及化和在线化。与时俱进、开拓创新，学威积极构建线上线下一体化硕博学习平台。【点击跳转到西班牙武康大学硕士专业详细介绍页面】
有医学类在职研究生吗？
有医学类的在职研究生，据了解到，医学在职研究生现在在各个院校招生是采用同等学力申硕的方式，该方式是在职研究生中比较简单的报考方式。
以同等学力的方式参加医学在职研究生，学员具有国家承认的专科及以上就可以免试入学参加研修班课程 。满足入学条件的人员可以在本站进行报名，然后提交个人报名资料。经过院校审核后，可以入学参加研修班课程。
在入学后，学员可以在规定的时间内完成全部课程学习，然后申请硕士研究生学位全国统一考试。参加全国统考的人员，需要满足本科已经获得学士学位后满3年或以上工作经验才可以报名。
如果报名人员没有获得学士学位，但已经拿到硕士博士学位也是可以报名的。满足申硕条件的人员还需要获得院校给予的申硕资格证明才可以报名。申硕考试的报名时间是在每年的3月份，考试时间是在5月份。
原文来源：网页链接，尊重原创者，转载注出处
什么是在职研究生？
在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。
2014年6月18日公布的《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生做出改革，国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式并入到了一月联考，五月同等学历申硕和一月联考不作调整，在职研究生并未取消。
报考方式
编辑
1、十月联考（证书颁发形式尚未确定）2016年与统招研究生合并[1] ；
2、同等学历申硕（单证）；每年5月份考试；
3、一月统招在职研究生（工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM、金融硕士MF、教育硕士及体育硕士。）。
招生院校
编辑
以北京地区为例，招生院校有中国人民大学[2] （中国人民大学在职研究生）、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、中国传媒大学等985、211类院校或市级重点院校等。
以上海地区为例，上海地区招收在职研究生的院校分为上海本地院校以及外地高校。本地高校招生院校有同济大学、上海大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学、上海对外贸易学院等。外地招生高校包括中央财经大学上海教学中心、北京理工大学、武汉大学、西南交通大学、南京大学等
以武汉地区为例，武汉地区招收在职研究生的院校为华中科技大学，武汉大学。其中华中科技大学同时招收五月同等学力硕士和工程硕士，MBA，MPA等，武汉大学目前仅招收在职专业硕士。
报名条件
编辑
同等学历在职研究生报考条件：
1、本科、学士学位满3年；
2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。
一月在职研究生报考条件：
1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。
2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。
十月在职研究生报考条件（2016年与统招研究生合并）：
1、在职，工作3年或以上；
2、有本科毕业证书和学位证书。
学位申请
编辑
报名参加同等学历申硕在职研修班；
核对身份证，毕业证，学位证，审核通过办理考试资格卡；
通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试；
通过考试后一年内，提交硕士学位论文，申请答辩；
在提交论文半年内需进行论文答辩；
通过答辩后经学位委员会审核通过，授予硕士学位（通过流程后可获得由国家学位委员会统一颁发，加盖学位授予单位钢印的硕士学位证书，证书上体现在职研究生专业名称及硕士学位，证书编号可在国家学位网站上查询到。
学位种类
编辑
共39种：分别是金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士、法律硕士、社会工作硕士、警务硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、应用心理硕士、艺术硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士、建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、软件工程硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士、军事硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、电气工程硕士、
培养流程
编辑
在职研究生培养包括课程学习、课程考试、学位申请、全国统一水平考试、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节。具体环节如下：
1、在1年半内完成课程学习，可以提交延期申请，部分课程延至下一期学习。
2、入学后班主任组织全班学员提交申硕资料，经国际商学院及研究生院资格审核通过后，按照固定时间，以班级为单位统一办理《同等学力申请硕士学位资格证》。
凡申请硕士学位者，在申请学位前必须大学本科毕业并获得学士学位三年以上，已获得硕士及以上学位者不受该限制。
3、《资格证》有效期为6年，申硕学员必须在此有效期内通过所有学校规定的课程考试，共11门，由北外研究生院和国际商学院组织。
4、在《资格证》有效期内，通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，共2门，由国务院学位委员会组织：
外语：英、日、俄、德、法任选一个语种，每年5月考试
管理综合：涉及所学4个科目知识（应用统计学、经济学、高级管理学、企业战略管理），每年5月考试。
5、为学生安排一定时间的课堂教学实践和讲座，提高学生的表达能力、思维能力，拓宽学生知识面。
区别之处
编辑
工商管理硕士MBA，为1月份参加全国硕士统一招生考试-管理类专业硕士联考-工商管理硕士（MBA）专业，过分数线后被学校录取，统一为全日制学籍编制，入学及毕业后教育部学信网学籍可查，且均显示普通全日制学籍（在读）和普通全日制学历（毕业）。其中容易混淆的概念是所有1月份MBA均为全日制学历，如果入学选择把档案迁入学校（个别学校无此选项），则毕业后有普通全日制硕士研究生应届生资格，可以申请报户口等事项。这是我们一般意义上在职硕士没有的功能。一般意义上的在职硕士只有学位证没有学历证，毕业后没有应届生资格，学籍学历查询均非普通全日制。
一般说的在职MBA指的是在职的读法，而非学籍学历编制。当参加1月份统一联考被录取后可以选择全日制（上课的方式）2年，和非全日制（上课的方式）2.5年，个别学校3年制。上课方式与全日制学籍学历的注册无关。
10月份非国家联考的单证MBA为传统意义上的在职研究生，学籍学历为非全日制。但由于国家教育部相关政策的改进，10月份单证MBA被逐步归纳吸收为EMBA。至此，严格意义从学历学籍编制角度讲，已经没有所谓的在职MBA，只有在职EMBA。而从上课的方式讲，确实有在职的MBA，因为读书方式为周末上课的方式，和传统意义上的在职硕士上课方式类似，但学籍学历不同，毕业后证书获得不同，一个为双证（学历和学位），一个为单证（学位）。
总结：工商管理硕士MBA，中的在职MBA（指非全日制上课方式，学历学籍为普通全日制）并非传统意义上的在职研究生（非全日制上课方式，非全日制学历学籍）。此“在职”非彼“在职”。请从事人力资源管理的同僚们严格注意区分，以免造成不必要的纰漏。
专业介绍
编辑
五月同等学历申硕招生专业
哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理学
一月统招在职研究生招生专业介绍
工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM、金融硕士MF、教育硕士及体育硕士。
改革调整
编辑
2014年6月18日，《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生做出改革：
1. 为统一管理各类研究生招生工作，从2016年起，我办不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。
2. 2014、2015年，报考示范性软件学院软件工程领域工程硕士需参加全国联考，招生计划单列；报考高级管理人员工商管理硕士无需参加全国联考，但报名、录取工作均需通过信息平台进行。
国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式的并入到了一月联考，五月同等学力申硕和一月联考不作调整，在职研究生并未取消。
在职考研选择临床医学专业和全日制研究生有什么区别？
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，学员通过临床医学在职研课程学习可以获得丰厚收益。下面，为大家讲解，临床医学在职研究生和全日制研究生的区别。具体详情如下：
入学方式有区别
临床医学在职研究生：根据招生信息得知，临床医学在职研是以同等学力和专业硕士的方式进行招生的。同等学力采取先学习后考试的模式，专业硕士采取先考试后入学的方式。招生方式不同，入学方式有所不一样。
全日制研究生：全日制研究生需要参加全国联考，考试入学，采取淘汰制，根据学员的综合成绩择优录取。
上课方式有区别
临床医学在职研究生：根据招生信息得知，临床医学在职研究生的上课方式有周末班、网络班。周末班的上课时间通常在周六日时间进行。网络班的上课方式是利用互联网进行线上教育教学的，不受地域的限制。上课方式开设的学习时间均不会影响工作，可实现不脱产学习。
全日制研究生：全日制研究生的上课方式是全天性质的在校进行课程学习，学员可在周一到周五进行课程学习，周六日的时间休息，全日制研究生的上课方式是需要脱离本身工作，专注于知识学习的。
所获证书有区别
临床医学在职研究生：学员经临床医学同等学力课程学习，前期参加结业考试可以获得结业证书。后期符合申硕条件参加申硕考试和论文答辩，可以获得硕士学位证。学员经临床医学专业硕士课程学习，顺利毕业后可以获得硕士学位证和研究生毕业证。
全日制研究生：学员经全日制研究生课程学习，顺利毕业后可以获得硕士学位证和研究生毕业证。
通过上述讲解，相信大家对临床医学在职研究生和全日制研究生的区别有了一定认知，希望对即将报考的学员能够有所帮助。
医学类有在职研究生吗
医学类有在职研究生。学员主要以同等学力申硕报读医学类在职研究生，入学一般有大专学历即可，部分院校要求后期有意申硕者入学的时候有本科学历与学士学位，不同院校具体报考条件不同。符合条件者学完课程，通过院校课程考试获得课程结业证。达到有本科学历与学士学位满三年者可以申硕，已经获得其他专业的硕士、博士学位也能申硕，申硕成功获得硕士学位证。
目前有首都医科大学、山西医科大学、南京医科大学、安徽医科大学、新乡医学院、锦州医科大学等院校招生，而且校内开设的有关医学类专业种类较为齐全。其中可以就读的专业包括：临床医学、护理医学、口腔医学、基础医学、公共卫生与预防医学，大家按照日后想从事的医学行业自行选择。
收费标准：
医学类不同专业以及不同研究方向，学费标准都存在差异，整体学费在2.7万元-3.5万元这一范围。
正式开课后，学生因个人原因不能坚持学习或因考试不合格或答辩未通过等原因未获得学位，所缴费用不予退回。
符合条件申请硕士学位的学员，需要另行缴纳申硕相关费用，具体按当年学校规定。
在职研究生是什么？国家承认么？
简单来说，在职研究生就是在职人士通过半脱产的方式，边工作，边学习的一种读研方式。
国家承认在职研究生学位么?在职研究生认可度如何呢
答案是两个字──当然。
首先我们得知道，在职研究生学位制度是经国务院学位委员会、教育部、国家发展改革委共同认可确定的。国家施行该制度，是符合国家中长期教育改革和发展规划的。
其次国务院《关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士学位管理工作的意见》的颁布，更是规范了在职研究生的录取报名制度，从中可见国家对于在职研究生的重视，对研究生学位的承认。在职研究生学位更有助于个人升职加薪，对于公务员考试也是大有助益，在国外同样得到认可。如果你想参与在职研究生的学习，可联系高顿MBA
请问什么是在职研究生
什么是在职研究生？
国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。
同等学力申硕：根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。
这是人们认识最浅、误解最多的一种获取硕士学位的方式：有很多人甚至根本不了解在职申硕到底是怎样的概念，有的人干脆认为“参加这个考试没意思”。
同等学力硕士研究生最初出现的目的，是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外，对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。
从1999年开始，同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。
对学历的过分倚重成为选择顾虑
尽管具备了更实用、方便的特点，但是很多人在选择继续教育时，仍然对同等学力申硕存有疑虑。其中一部分即来自于对学历的曲解。
所谓学历，是对于某个学生于一定时间里在学校受过教育的认可，并不能证明其学术理论水平和研究水平，也不能代表他的学习能力。而学位则是对某人学术研究能力的认可。
人们观念中仍然存在的误解，认为只拿学位证书不如双证有含金量、有保障，对于同等学力申硕考试的发展形成了一定的障碍，也使得每年1月份的硕士研究生考试成了千军万马过独木桥。
但从国外教育发展的趋势来看，越来越多用人单位、考生个人都必然对代表个人能力水平的学位证书越来越重视，淡化学历证书所扮演的角色。
谈到同等学力就要谈到研究生进修班了，什么是研究生进修班呢？
很多人都不太清楚，研究生进修班到底是一个什么样的概念，它和同等学力申硕到底是什么样的关系。对此，我们可以理解为，研究生进修班是参加同等学力硕士研究生考试、获得同等学力硕士学位的主要桥梁，由各单位根据自己专业设置情况来提供。
同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱。参加统一考试通过率也不高。正是出于这样的考虑，学校举办了研究生进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平。
专业硕士学位教育
与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同，专业学位教育是为了培养理论与实践相结合的创新应用型人才。
目前国内的专业硕士学位包括我们所熟知的工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士、法律硕士（J.M），以及会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。在今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。
专业硕士学位考试主要是通过10月份联考的方式，但是也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等专业也可以参加1月份的全国统考。联考只能拿到学位证书，而参加1月份的全国统考则可以同时获得学历、学位双证书。
除10月份的全国联考外，招生单位还会对专业技能和专业知识进行考试。
三者之比较：
从课程设置和师资来看，同等学力申硕和1月份考试的硕士研究生没有什么区别；
从授课方式和方向上来看，同等学力申硕更加侧重于理论和实践的结合，符合在职读硕者的实际需求；
从证书获取情况来看，1月份进行的硕士研究生入学考试拿的是双证，同等学力申硕只拿学位证书，是单证；
从时间安排上来看，1月份考试的硕士研究生基本上都是全日制授课，而同等学力申硕的授课时间更灵活，适合在职人士。虽然在学习时间总量上来看，同等学力申硕的课时有所减少，但由于学员本身已经具备了相当的实践经验，不会影响学习质量。
从报考条件来看，除了本科学历和一定的工作经验外，同等学力申硕还要求必须具有学士学位，但是并非所有的专业硕士学位对学士学位都有必然要求。如工程硕士中的软件工程硕士。
其次，同等学力申硕涉及各个专业，范围非常广，而目前国家实施的专业硕士学位考试只涉及十几个专业。
从培训对象来看，同等学力申硕和专业硕士针对的都是拥有一定工作经验、想要进一步深造的在职人员，都属于继续教育的一部分，教育方式也都偏向于非全日制教育。
第一：在职研究生与普通研究生最大的区别在哪？
1、在职研究生是没有学历，只有学位的
而普通研究生是有学历，也有学位的
第二：在职研究生是利用业余时间进行学习的
第三：在职研究生报考条件
专科生即可报考
第四：在职研究生申请硕士学位
1、本科学历
2、学士学位
3、毕业满三年
4、单位证明（跨专业）
第五：需要靠哪些科目
1、五月份的只需考： 1、外语 2、综合（专业课）
2、十月份的只需考：1、语文 2、数学 3、逻辑 4、英语
注：5月份的是先入学后考试的。10月份是先考试后入学
医学在职研究生的意义
一、拓宽知识面，应用型人才为目标
要提高临床医学专业学位研究生教育质量，就必须加强课程建设，使其符合培养临床应用型人才的需要，为研究生的临床实践奠定坚实的基础，同时又要使学员了解本学科领域医学科技发展的前沿进展。为拓宽学员的知识面，便于课程设置和教学操作，各高校力求在同等学力临床医学一级学科的层面上设置课程，并根据国务院学位委员会《临床医学专业学位试行办法》中关于学位课程考试不少于5门的要求，在培养实施过程中，学员选择学习和考试的课程一般都在6-11门。
除开设公共必修课科学社会主义理论、公共英语，还开设专业必修课计算机应用、医学统计学、专业课(如外科学专业开设外科学进展、内科学专业开设内科学进展等)。选修课开设了医学科研设计、应用解剖学、药理学、免疫学、分子生物学、电镜技术、组织学技术等。选修课所用的教材、讲义、实验指导等大都是由各院校长期担任研究生教学任务的研究生导师编写，内容既紧密结合临床应用又具有较高的医学科技含量。
二、增加临床诊疗时间，强化综合能力训练
按《临床医学专业学位实施细则》的规定，根据培养目标，以“正确收集病史，系统、规范的体格检查和病历书写，掌握本专业常见病、多发病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则及相关的基础理论，掌握本专业的新进展、新知识、新技术”为培养内容，训练学员的临床思维能力、诊疗能力、分析问题、解决问题的能力;以“掌握本专业手术或辅助诊疗技术”为培养内容，提高学员的临床技能、动手能力。
在时间安排上，学员完成学位课程后，必须在相应学科专业导师指导下从事不少于一年的临床工作，以充分培养其临床综合能力，加强统一培训。培训的内容主要包括：思想教育、岗位责任、医疗规范、护理常规、科研方法、医疗纠纷防范、专业学位研究生临床能力培养目标等。
临床医学硕士专业学位论文的要求：学位论文可以是病例分析报告或文献综述；学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。
三、加强论文环节管理，鼓励参加学术活动
在职申请学位人员的工作年限一般要求在3年以上，同等学力在职申请临床医学人员中有80%的学员工作年限在5-10年，他们大都有了自己固定的专业、研究方向和专业特长。各大院校主要把重点放在科研基本功的训练上，从文献阅读、综述撰写、课题选择与设计、实验方法、资料积累、整理、统计处理直至论文撰写，使学员掌握一整套临床医学科研工作的思路和方法，即对学生“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。将在职学员从单纯接受知识的课程学习和临床训练模式中解放出来，鼓励学员根据其兴趣、特长、需要开展选择性学习，为其自主学习和从事临床研究工作开拓了更为广阔的空间。
在论文选题时，应紧密结合临床专业实际，所选课题一般应与所从事的专业一致，可结合导师的研究课题，完成导师课题的某一部分;亦可结合临床工作由学员独立完成临床经验总结，提出本人对疾病的诊断、治疗、发病机制的新见解，或提出改进临床医疗技术的新方法。为进一步培养学员的创新意识、创新能力，提高学术交流能力，同等学力学员还要参加各类学术活动。学术活动的各项内容要及时、准确、完整记录，由导师督促、检查，并给予相应学分。各校开展的这一措施，有效避免了在职学员学位课程结束后就进入临床，参与学术氛围和创新环境机会不多的弊端，使学员们能更好地了解临床学科的国内外动态和最新进展。
四、筛选考核内容要求，量化考核指标评定
临床能力考核的可操作性包括对学员的临床实践能力考核、临床思维能力和理论知识水平考核。同时，在工作量大、涉及面广的实践活动中，还将对其本人的医德、医风等方面进行考核。
考核的主要内容包括：(1)“病例答辩”：考试小组提供一份本学科常见病例的现成病史资料，或准备一位常见病病人(研究生未参加治疗)，由研究生询问病史、体格检查，分析资料、作出诊断、鉴别诊断、提出处理意见;(2)诊断治疗技术操作考试：内科系统各专业，主要考辅助诊断方法或有关特殊检查，如心电图检查、骨穿、胸穿、腰穿、骨髓涂片、X线读片等。外科系统各专业，主要考手术操作。医疗技术专业(如影像医学与核医学)则以考有关仪器的使用、操作和诊断为主;(3)教学查房： 研究生带实习医生进行教学查房，了解其教学能力。评分项目包括诊断治疗能力，技术操作能力，理论知识水平，临床思维、分析、综合能力，组织表达能力5个一级指标13个二级指标，每个指标赋予一定的分值，临床考核不合格的学员不能进入学位论文答辩环节。
临床医学在职研究生的教育目的在于为临床医疗部门提供高层次医学专门人才，培养质量将直接影响到临床医疗水平。同学们对自己的品行应严格要求，戒除浮躁、急功近利的心理，尊重临床医学的学术规律，具备科研能力和不断学习的钻研精神，才会有创新性的见解和创造性的成果。
