农村区域发展专业就业前景：随着中国经济发展和社会转型，城乡之间进一步融合，农村区域发展专业的用武之地越来越宽。
大量食品、通信、金融、基础设施建设等各行业的企业公司都在竞相争取农村市场，越来越多的科学技术研发、推广和应用都更加面向农业农村农民，政府相关部门的政策制定越来越多地考虑了“三农”的相关利益。可以预见，无论是去公司企业、去科研单位，还是去政府部门，农村区域发展专业的发展空间会比过去大很多。
农村区域发展专业的就业方向
本专业紧密围绕乡村振兴和“一带一路”建设等国家重大战略，以培养具有深切的人文情怀、深厚的学术底蕴和深耕的实践经验的开放型、国际型和复合型人文社会科学人才为目标。
毕业生可到政府的政策研究与制定机构、大专院校、研究所等教学研究机构（如发改委、农业部、商务部、社科院、农科院等），国际国内发展机构（如中国扶贫基金会、中国国际扶贫中心、全球环境基金、联合国开发计划署、世界银行等），地方政府机构（如全国各省区直辖市的行政单位）。
管理咨询机构以及国内大中小型企业（如北京恩九信息咨询公司、大通国际物流总公司、中国移动、北京华为等），从事管理、研究、教学、咨询工作，以及国际发展合作等工作。
此外，毕业生还可报考本院的农村发展与管理、社会保障、区域经济学、社会学、农业推广等硕士研究生，还可继续申请攻读博士研究生；或申请到与学校有合作关系的国外大学继续深造。
以上内容参考：百度百科-农村区域发展
农村区域发展专业很好。我是城乡规划专业的学生，我们在学习过程中也会学到农村区域发展，而且我们很多老师是农村区域发展的硕导，平时会交流很多农村区域发展的问题，可以说我对农村区域发展专业很了解了，今天和大家探讨一下农村区域发展专业。
农村区域发展专业是干什么的？
农村区域发展专业是培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。说这么一长溜儿大家可能不太理解，其实呢这个专业简而言之就是来做农村区域发展方面的规划实践的。这个专业的学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识，受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练，掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。如今国家大力带动乡村发展，乡村振兴是个热门的话题，我的同学们很多都是做乡村振兴战略的项目很有意义。
农村区域发展专业平时学什么？
农村区域发展专业主要学的还是理论，属于偏向文科的专业，基本不学数学，除了理论就是设计课了。平时也有很多外出实习的机会，做区域发展规划的进行调研是必不可少的，这个专业和建筑学还是挺像的，在期末的时候会很忙，平时只要好好上课就行了。
可以看出这个专业呢平时要学习的内容理论课还是挺多的，我的老师也经常说讲理论课学生们很难听进去，但是只要好好听讲就能学会。而且呢这个专业要求学生掌握以下能力：
1．掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；
2．掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；
3．具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能；
4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；
5．熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
这些呢只是一些基本的能力，我们学规划的学生就是要为祖国的农村、区域、城市乃至国家发展做贡献的。学好这些只是一些基本的要求，我们更是要对自己严格要求。
农村区域发展专业的就业前景：
这个也是大家最为关注的一点，农村区域发展专业的就业面狭窄，毕业生主要在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作。我的很多学姐也都说这个专业就业很难，大部分都会选择转行。
对于这个专业热爱的同学可以尝试报考，但是要是对这些工作不感兴趣的同学要考虑好再报考。
总之，农村区域发展专业还是很值得大家学习的，在升学季，希望大家都能做好报志愿的工作，祝大家学到理想的专业！
专业解析
农村区域发展是顺应我国农村经济社会发展和城乡统筹等的需求而开设的专业，这里的发展不仅包括经济增长和经济发展，还包含着社会稳定、文化繁荣、民主参与、平等权利、妇女地位、科技创新、社区建设、风土人情、生态平衡等方面的改善。
报考农村区域发展专业需注意：
农村区域发展以培养现代农业管理人才和农业技术人才为目标，许多农林类院校均开设了本专业，但各高校的办学条件不同，专业的侧重点也有所不同。
根据专业特色，有的院校的农村区域发展专业授予的是管理学学士学位，而有的院校授予农学学士学位。农村区域发展跨越了农学、管理学、经济学、社会学、法学等多个基础学科，在课程设置上，学生需要广泛学习管理学、经济学等方面的知识，很难就某一领域开展深入、透彻的研究。
这使得学生的知识面广而不精，在就业时专业优势不明显，竞争力不强。另一方面，农村区域发展存在专业认可度相对较低的问题。
