广东教育学院属于3A还是3B的？

广东教育学院属于3A还是3B的？

广东教育学院属于2A院校。

广东教育学院一般指广东第二师范学院。

广东第二师范学院（Guangdong University of Education）位于广东省广州市，为广东省属普通本科院校，是广东省小型微型企业创新创业示范基地、广东省众创空间试点单位。

学校有海珠、花都两个校区，总占地面积535亩；与地方政府共建5所附属学校和3个教育实验区；设有教育学院等17个教学院（系）和教育科学研究所等14个研究机构，开设35个本科专业，分布教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、艺术学和经济学等9个学科门类。

扩展资料：

广东教育学院（广东第二师范学院）前身为1955年创办的广东教育行政学院，1960年更名为广东教育学院，同年，广东工农师范学院并入。1970年停办，主体下放至肇庆地区新兴县，先后创办了肇庆地区师范学校和肇庆师范专科学校。

1978年复办，1982年被确定为省属成人师范本科院校，并于同年开始举办成人师范本科教育，1985年开始举办普通专科教育，1990至2008年举办普通本科教育。2010年经教育部批准，改制为普通本科院校，更名为广东第二师范学院，是广东省属普通本科院校。

2014年获得学士学位授予权。2018年通过教育部本科教学工作合格评估。

学校位于广东省广州市，设有海珠、花都两个校区，总占地面积535亩。

设有教育学院等19个教学院系和基础教育研究中心等15个研究机构，开设37个本科专业，分布在教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、艺术学和经济学等9个学科门类。全日制本科学生12000多人，成人在校生14000多人。

参考资料来源：百度百科-广东教育学院

广东的师范类专科学校有哪些?

一、湛江幼儿师范专科学校

湛江幼儿师范专科学校是教育部职业技能等级证书培训和考核试点院校，广东省博士工作站设站单位，粤港澳国家应用数学中心湛江分中心筹建单位，广东省幼儿园园长、幼儿教师省级培训基地。

广东省创建国家教师教育创新实验区共建单位，广东省语言文字规范化示范校，广东省学前教育职业教育集团副理事长单位，湛江市幼教协会发起单位，湛江市“南粤家政”培训示范基地。

二、广东茂名幼儿师范专科学校

广东茂名幼儿师范专科学校是广东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科院校，是广东省第一所幼教师范高等院校。

三、广东江门幼儿师范高等专科学校

广东江门幼儿师范高等专科学校（简称“江门幼专”）是江门市人民政府举办、广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公立普通高等学校，是粤港澳大湾区第一所幼儿师范高等专科学校，建校基础是江门幼儿师范学校，于2019年招收第一届大专生。

四、广东汕头幼儿师范高等专科学校

广东汕头幼儿师范高等专科学校是广东省政府批准设立的公办全日制普通高等学校，于2021年10月15日正式启用。

以上内容参考：凤凰网-志愿填报参考！近3年广东本科专科院校投档情况汇总

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34963 广东教育学院 这间学院怎么样呀, 是公办的,还是民办的呢

是公办的.
学院简介
广东教育学院是一所省属成人高等师范院校，创办于1955年。81年开始成人高等师范本科教育，90年开始普通高等本科教育。92年被授予全国成人高等教育先进单位。
学院现设有政法、中文、外语、教育、数学、物理、化学、生物、体育、美术、计算机科学、音乐等12个教学系和社会科学部，设有29个本科和专科专业，其中本科专业15个，建有6个省级、校级研究所(中心),省中小学校长培训中心设在我校。有近300人的专任教师，其中高级职称教师占专任教师的46.6%,还有一支省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的百余人的兼职教师队伍。
学院系科设置，培养目标，教学计划，运作机制，专业、学科、课程、师资队伍及实验室建设，教学质量监控，乃至行政、教辅、学生管理及后勤管理，皆以普通本科院校管理要求为范式。学校教育教学拥有良好的社会声誉，毕业生受到社会广泛欢迎和好评，近两年本科、专科毕业生一次就业率都在96%以上。
学院课余活动丰富,一年一度的计算机网页大赛.服装设计展示赛.师范生演讲比赛等均在校内形成良好的爱好比拼氛围。
根据广东省高等教育事业发展和结构调整的需要，上级主管部门已原则同意该院改制为普通高等本科院校。目前，学校申报改制工作,已进入实质性操作阶段。
编辑本段院系设置
政法系
政法系现有专职教职工37人，另有学院内部兼职专业教师5人。其中教授8人、副教授13人，博士5人、在读博士5人、硕士14人、在读硕士4人，初步形成一支结构合理，专业力量配备齐全的教师队伍。现设有哲学、经济学、政治学、法学、中学教学法、历史学等教研室和"中华学"研究所。近五年来全系教师在国内外学术刊物上发表学术论文250多篇，主持省教育科研规划课题2项，参与国家级、省级、厅级科研课题研究4项，出版学术专著5部。
数学系
数学系成立于1982年，是学院最早开设的系之一。数学系有一支高素质的教师队伍，有教授4人,副教授7人,讲师10人,助教4人。积极开展科研活动,取得很大成果,累计已发表论文近400篇,其中被SIC收录超过50篇，主持多项国家级、省级和厅级科研课题。采用多层次的办学形式，不断扩大办学规模；办学形式有四年制本科、二年制本科、三年制专科、三年本科函授及各种层次的继续教育培训。系一直把培养学生的全面发展作为育人目标，形成了一套培养学生全面发展、具有创新精神的教学方法。
化学系
化学系起始于1960年开办的两年制化学专科班，1984年起招收专科起点两年制本科生，1992年起招收四年制本科生。到2005年，共招收化学教育专业专科起点本科生20届694人，四年制本科生12届461人，专科生10届419人，业余(函授)本科生12届1231人，业余(函授)专科生4届92人。1988年招收非师范类三年制有机化工专业专科生53人。1997年起招收非师范类精细化工专业专科生3届72人，商品检验专业专科生42人。化学系还长期担负中学化学教师的岗前培训、职务培训、新课程培训、骨干教师省级培训等继续教育任务,据不完全统计,共培训学员5200多人。经过多年的努力，化学系已呈现多形式、多层次的办学格局。
外语系
外语系是学院重点建设学系之一。创办近50年来，外语系为广东省中小学英语教育作出了重要贡献。近年来，随着学院的发展和壮大，外语系在专业设置、课程改革、师资队伍建设和教学科研水平提高等方面都取得了长足的进步，办学规模不断扩大，现有在校脱产生581人，函授生1466人。2003年招收新生1088人，位居全院第一。承担全院大学英语教学任务，教学水平提高显著，参加全国四、六级统考通过率超出全国普通院校平均水平。外语系已逐渐形成了既有本科又有专科，既有脱产学习又有函授教育，既有学历培养又有中小学教师继续教育培训的多形式、多层次、多类别的多元化办学格局。目前外语系开设了英语教育和商务英语专业。系的办学条件不断改善，有多媒体语音室5间，多媒体课室1间。系资料室藏书8000余册，各类图书6696种，外文原版书籍1545种，期刊杂志71种。外语系有一支数量合适、质量合格、结构基本合理的师资队伍，现有在职教职工36人，其中高级职称教师9人，中级职称19人，初级职称5人。
生物系
生物系筹建于1982年。现有专业（含专业方向）6个，其中本科专业及专业方向3个，包括生物科学、生物工程及生物科学（科学教育方向）；专科3个，即园艺技术、应用生物技术（城市园林）和生物教育（小学科学教育）。1985~1992年开设生物专业大专班，1987年起开设生物专业专科起点本科班，1993年起设普通高考生物教育四年制本科班，1999年开始，增设应用生物技术专业大专班，2003年新开设了普通高考生物工程专业本科班。生物系是“初中生物教师国家级培训”基地，已承办过中学生物教师国家级、省级和中小学生物、科学课程教师继续教育各类培训班。此外，还举办过应用生物技术专业证书班以及中学生物教师高师本科自学考试班等。建系二十多年来，为国家输送了大批优秀毕业生，不少毕业生已成为当地教育行政部门、中小学的教学骨干力量。
教育系
广东教育学院教育系、教育科学研究所的前身是1955年成立的广东教育行政学院创办的教育科学研究室和教育教研室，1958年开始设教育系，文革期间一度停办，于1984年复办，现已是广东省一支具有较大社会影响的教育人才培养、培训和教育科研机构。1982年以来，教科所与教育系合署办公。教育系设教育学、心理学、教育管理三个教研室。现有专任教师36人，其中45岁以下的老师30人，有高级职称的教师23人，其中正教授9人，副教授13人；具有硕士以上学位的老师24人，其中博士及在读博士6人、硕士18人。
中文系
中文系设有汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、文艺理论、中学语文教学法七个教研室与一个对外汉语培训交流中心及海外华文文学研究所、普通话水平测试站。现有教职工38人，专任教师32人，其中教授4人、副教授12人、博士2人、硕士19人。在校全日制本科生700多人，函授生2000多人。设汉语言文学（师范）等多个专业。除了开设规定的专业必修课和公共课外，还开设了40多门选修课，古代文学为学院重点课程。
物理系
物理系 —— 是一个规模较大的理科系，现设有两个专业：物理教育专业，电子电工专业。其中，本科 250 人，大专 120 人、函授 300 人，在读人数接近 700 人。 本系现有教师 29 人，其中正教授 3 人、副高职称 8 人、中级职称 10 人，助教 4 人。博士 1 人、硕士 13 人。多人担任各级学会工作，如罗质华任广东省物理学会常务理事和广东省物理教育委员会副会长；惠萍任广东省物理学会理事；肖景涛任全国高师电子学会理事 。物理系拥有 5 个实验室：普通物理实验室、电子实验室、音响实验室、近代物理实验室、中学物理实验室，共开设 38 个近代物理实验，仪器价值 180 万元。在全国 200 多所教育学院中名列前三。
体育系
广东教育学院体育系成立于1984年，建系20年来，不断致力于引进人才，完善设施机构和提高教学质量。现有教职工29人，其中教授2人，副教授9人，讲师9人，助教7人，行政人员2人。
美术系
广东教育学院美术系自1992年筹建，1993年正式招收4年制美术教育本科生（50人），96年开始招收二年制脱产专科升本科生，1997年开始招收三年制业余函授本科生、二年制脱产工艺美术专科生，2000年开始招收三年制工艺美术业余专科生和小教大专生。建系十年来，已有5届4年制本科毕业生，5届2年制专升本毕业生、3届3年制业余专升本毕业生。毕业生总人数达500余人。至2003年共有在校生704人。本科生中80%取得了广州美院的学士学位。
计算机科学系
广东教育学院计算机科学系于1999年10月正式成立，其前身为广东教育学院计算中心。1998年开始招专科生，2000年开始招收本科生。短短几年的时间，计算机科学系师生队伍得到了较大的发展。现有专业教工28名，其中专任教师20名，其中副教授7名，高级实验师1名，讲师7名，助教5名，其中硕士研究生13名。并聘请客座教授5名；现有学生707名，其中四年制本科299名，二年制专升本学生102名，函授本科生169名，函授专科（含第二学历）137名。
音乐系
广东教育学院音乐系成立于2005年3月3日，是广东教育学院最年轻的一个系，当年开始招收第一届学生，至06年，共有学生247人。

广东第二师范学院怎么样

广东第二师范学院一般，属于二本大学。广东第二师范学院坐落于广东省广州市，为广东省属普通本科院校，是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地。

截至2021年3月，学校有海珠、花都两个校区，总占地面积535亩，占地面积50万平方米，共建5所附属学校和3个教育实验区。

广东第二师范学院教学建设

截至2020年12月，学校有国家级一流本科专业建设点1个，广东省级一流本科专业建设点3个，国家教师教育创新实验区1个，广东省级特色专业6个，广东省级实验教学示范中心5个，广东省级大学生实践教学基地4个。

广东省级人才培养模式创新实验区2个，广东省级专业综合改革试点项目5个，广东省级应用型人才培养示范专业1个；有广东省级精品课程共享课4门，广东省级一流本科课程5门，广东省级课程思政建设改革示范课程2门。

以上内容参考：百度百科-广东第二师范学院

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广东第二师范学院地址

广东第二师范学院地址如下：

海珠校区：广东省广州市海珠区新港中路351号；邮政编码：510303；花都校区：广东省广州市花都区迎宾大道西30号；邮政编码：510800

广东第二师范学院前身为1955年创办的广东教育行政学院，1960年更名为广东教育学院，同年，广东工农师范学院并入。1970年停办，主体下放至肇庆地区新兴县，先后创办了肇庆地区师范学校和肇庆师范专科学校。

1978年复办，1982年被确定为省属成人师范本科院校，并于同年开始举办成人师范本科教育，1985年开始举办普通专科教育，1990至2008年举办普通本科教育。2010年经教育部批准，改制为普通本科院校，更名为广东第二师范学院，是广东省属普通本科院校。2014年获得学士学位授予权。2018年通过教育部本科教学工作合格评估。

学校位于广东省广州市，设有海珠、花都两个校区。设有教育学院等19个教学院系和基础教育研究中心等14个研究机构，开设44个本科专业，分布在教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学、艺术学和经济学等9个学科门类。

广东第二师范学院有多大

学院校园占地面积535.78亩,分两个校区，花都校区应该是一半多，接近300亩。
广东第二师范学院（原广东教育学院）创建于1955年，由广东省人民政府主办，广东省教育厅主管，是新中国成立后广东省较早设置的省属公办高校之一。学校改制前为广东教育学院，是省属成人本科学校。经教育部批准，2010年3月18日学校改制为省属普通本科学校。学校国标代码：14278。
学校设有海珠校区和花都校区。海珠校区地处广州市海珠区广州大道客村立交桥旁；花都校区位于广州市花都区迎宾大道天马河东面。学校基本设施齐全，综合办学条件优良。
现设有教育系、中文系、政法系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机科学系、体育系、美术系、音乐系、思政部等13个教学机构，设有16个本科和28个专科专业。
学校拥有一支高素质的专任教师队伍，现有教职工561人，具有教授等正高职称教师48人，副教授等副高职称教师124人，具有博士、硕士学位教师173人。还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的百余人的兼职教师队伍。
学校突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，努力成为服务基础教育改革发展的引领型高校，取得了良好的社会效益。学校设有附属中学1所，指导和管理的中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地71个，中小学教师校本培训示范学校371所，英特尔未来教育项目示范区8个、示范学校146所。
学校致力加强对外交流与合作，已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、泰国、菲律宾、香港、澳门等国家和地区的高等院校和教育机构以及内地一些重点大学建立了联系，开展友好往来和学术交流活动，并从2004年开始，开展了留学生教育。BTEC项目实施后，一批专科毕业生开始留学英国等国家。
学校秉持依法办学、严格管理的理念，以“学为君子，兼善天下”来激励学生奋发上进，形成良好的校风和学风。改革开放后，学校共培养普通本专科生1.45万人、成人本专科生4.87万人，培训中小学校长2.3万多人次、中小学骨干教师15.5万人次。多年来，普高毕业生就业率一直保持在97%以上。我校毕业生深受社会各行各业的欢迎。