北方工业大学是211吗

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2024-06-20

211大学不包含北方工业大学。北方工业大学是中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建的北京市属重点高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”高校,入选新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地,具有硕士研究生免试推荐资格和高水平棒垒球运动员招收资格。

北方工业大学是211吗

北方工业大学前身是创办于1946年的国立北平高级工业职业学校。后历经北京工业钢铁学校、北京冶金专科学校、石景山冶金学院、北京钢铁学校、北京冶金机电学院等发展阶段,1985年更名为北方工业大学;先后隶属于中央重工业部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司,1998年9月起以北京市管理为主。

师生员工

截止2022年3月,学校现有学生16000余人,其中全日制本科生近11000人、研究生1800多人、外国留学生700多人,成人高等教育学生3000多人。学校现有教职工1052人,其中专任教师889人,专任教师比例达到84.5%,教师中博士学历占比60.85%,居市属高校前列。拥有双聘院士、享受国务院政府特殊津贴专家等各类高层次人才200余名,获全国优秀教师、北京教学名师称号50余人次,获批北京市级高层次人才项目300余项,拥有市级学术创新团队、优秀教学团队等23个。通过“毓杰、毓优、毓青、毓航”人才培养计划形成了一批高水平师资队伍。

人才培养

学校现有理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类,建立了从本科生到硕士生、博士生,从全日制到成人高等教育、留学生教育的多层次、广覆盖的教育体系。建有1个“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,20个硕士学位一级学科,10个硕士专业学位类别,36个本科招生专业,3个国家特色专业建设点,5个北京市特色专业,3个北京市级一流本科专业。

学校是国家和北京市大学生人文素质教育基地,在全国高校率先实行科学精神和人文精神相结合的素质教育,学生科技、艺术、文化、体育“四大节”活动延续30多年。学生每年有900多人次在全国和北京市重大竞赛中获得省部级以上奖励,学校每年有1/3的学生毕业后在国内外高校继续深造。

学校坚持实行“分层教学、分流培养、分类成才”的培养模式,实行弹性学分制、大类招生和转专业制度,满足学生个性化成长需要。

学校是国家级人才培养模式创新实验区,建有1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级实验教学示范中心、6个北京市实验教学示范中心。大力推进“双创”建设,建有“大学生创新创业基地”“京西创新创业基地”,获评“北京地区高校示范性创业中心”,就业率连年稳定在96%左右。

                             

学科特色

学校坚持工科做强、理科做精、文科做亮,以控制工程与计算机应用为特色,强化大数据与人工智能、智能制造与建造、电子信息与微电子、安全与环境等新的交叉学科发展方向,以“智能、智慧、智造”为特色的一批新工科得到发展壮大。工程学科进入全球ESI排名前1%,计算机科学与技术进入全国第四轮学科评估B层。依托在建的北京城市治理研究哲学社会科学基地等研究机构,锻造具有北方工大特色的“学术精品”,为首都社会经济发展和特大城市智慧服务作出了重要贡献。

科学研究

学校紧密围绕北京“四个中心”城市战略定位,在智能交通、节能环保、风险防控与灾害预警、新型材料、绿色电源等领域形成了领先优势,在经济管理、法律服务、绿色宜居等方面发挥了重要智库作用,学校科研经费连续多年超过1亿元。拥有13个省部级重点实验室、工程技术研究中心以及1个国家重点实验室联合共建基地,参与建设3个省部级协同创新中心。成立了“新兴风险”“智能制造”“高精尖创新”“机器人”研究院等10个校内协同创新平台。近年来, 学校科研成果获国家科技进步二等奖7项,鲁迅文学奖1项,省部级奖励80多项。

国际交流

学校是北京市首批“一带一路”国家卓越工程师国际人才培养基地、国家政府奖学金外国留学生接收院校。与38个国家和地区的109所高校建立了校际合作关系,与海外50多所友好大学开展了联合培养、交换生、双学位、外培计划、短期交流等各类项目80多项,每年赴海外交流学习师生400多人次。与英国伦敦布鲁内尔大学合作申报中外合作办学机构,在乌兹别克斯坦安集延机械制造大学建立了现代工程学院。学校建有与国际化标准对接,彰显现代教育功能气息的国际学院教学楼,建立和完善了国际化的课程体系。国际化办学水平在市属院校中名列前茅。

教学建设:

国家特色专业建设点:自动化、电子信息工程、机械设计制造及其自动化

国家级一流本科专业建设点:电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、城市地下空间工程、工商管理

北京市级一流本科专业建设点:自动化、数字媒体技术、统计学 [31]

北京市属高校一流专业:电子信息工程

教育部卓越工程师培养计划专业:数字媒体技术、机械设计制造及其自动化

国家级精品课程:大学美育、电力电子技术基础

国家级人才培养模式创新实验区:分层分流人才培养模式创新实验区

北京市属高校一流专业:电子信息工程

北京市特色专业建设点:会计学、统计学、机械设计制造及其自动化、交通工程等

北京市级实验教学示范中心:电气与控制实验教学中心、电控实验教学中心、经济管理实验中心、建筑工程实验中心、数字媒体艺术实验教学中心、综合工程训练中心

北京市级校外人才培养基地:北京市石景山区工商业联合会、北京市城市规划设计研究院等

北京市重点建设二级学科:数量经济学、经济法学、思想政治教育、机械电子工程、电力电子与电力传动、检测技术与自动化装置、计算机应用技术

211工程简介

“211工程”,即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程,经过若干年的努力,使100所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高,在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展,成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。

其中,一部分重点高等学校和一部分重点学科,接近或达到国际同类学校和学科的先进水平,大部分学校的办学条件得到明显改善,在人才培养、科学研究上取得较大成绩,适应地区和行业发展需要,总体处于国内先进水平,起到骨干和示范作用。

虽然211大学和985大学已经统筹为新的双一流大学建设,但是211大学依然受到广泛关注,毕竟能够入选211工程的大学,说明其办学实力已经得到了社会和教育部门的认可,也算是比较好的大学了。

北方工业大学是985还是211?

1、北方工业大学不是211。

2、北方工业大学(North China University of Technology)位于中国首都北京,前身是创立于1946年的“国立北平高级工业职业学校”。

3、由中央与北京市共建,以北京市管理为主,是北京市重点建设的多科性高校,也是教育部“卓越工程师教育培养计划”院校,是国家首批“卓越工程师教育培养计划2.0”、“新工科研究与实践项目”入选高校。

北方工业大学是211吗 在哪个城市

北方工业大学不是985大学,也不是211大学。

北方工业大学是一所以工为主、文理兼融,具有学士、硕士、博士培养层次和高水平棒垒球运动员招收资格的多科性高等学府,具有硕士研究生免试推荐资格,是教育部“卓越工程师教育培养”院校。扩展资料

学校由中央与北京市共建,以北京市管理为主,前身是创立于1946年的“国立北平高级工业职业学校”。

专业有计算机科学与技术、软件工程、电子科学与技术、信息与通信工程、电气工程、控制科学与工程、机械工程、建筑学、城乡规划学、风景园林学、设计学、土木工程、应用经济学、工商管理、法学、外国语言文学、数学、统计学等。

如果想报考211/985大学,可以选择网络教育的.途径,网络教育开设学校有大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、东北师范大学、吉林大学、东北农业大学、南开大学等68所高校。

网络教育大学与普通大学所取得的学历相同,都是国家认可,学信网可查,有助于今后求职、考研、考公务员、考资格证等。

北方工业大学是985还是211

北方工业大学不是211,它位于北京市石景山区。北方工业大学创办于1946年,是北京市属重点高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”院校。

北方工业大学介绍

北方工业大学创办于1946年,前身是国立北平高级工业职业学校,1985年更名为北方工业大学,1998年9月起以北京市管理为主。历经七十年风雨沧桑,逐步发展成为一所以工为主、文理兼融,具有学士、硕士、博士培养层次的多科性高等学府。学校占地面积近500亩,建筑面积40余万平方米。

北方工业大学优势学科

国家特色专业建设点:自动化、电子信息工程、机械设计制造及其自动化

北京市属高校一流专业:电子信息工程

北京市特色专业建设点:会计学、统计学、机械设计制造及其自动化、交通工程等

北京市重点建设二级学科:数量经济学、经济法学、思想政治教育、机械电子工程、电力电子与电力传动、检测技术与自动化装置、计算机应用技术

北方工业大学不是211大学,也不是985大学。

北方工业大学是一所以工为主,理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类协调发展,工科优势突出、特色鲜明的高等院校。学校概况如下:

北方工业大学(North China University of Technology),学校前身是创立于1946年的"国立北平高级工业职业学校"。由中央与北京市共建,以北京市管理为主,是北京市重点建设的多科性高校,也是教育部"卓越工程师教育培养"院校。其综合实力接近国内"211工程"院校水平。

截至2014年9月,学校占地32、05万平方米,各类学生16000多人,其中,全日制本科生10184人,研究生2300余人,成人高等教育学生3100人,外国留学生500人,已经形成从本科生到硕士生、博士生,从全日制到成人高等教育、留学生教育的多层次、广覆盖的办学格局和教育体系。

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