自考全称为高等教育自学考试，网络教育全称为远程教育文凭，下面学分高考小编为大家整理网络教育和自学考试到底哪个含金量高，供参考。
自考和远程教育虽说是两个不同文凭，但都属于成人教育，只是现阶段因自考考试较难，所以大家普遍认为自考的含金量较高。自考需要投入所有时间去学习才行;而远程教育有个好处，就是学习时间灵活，工作和学习可以同时进行，并取得文凭。远程教育的学历国家是承认的，而且在学信网上也是可以查到的，远程教育只有国家211工程高校才有资格开设的，报考远程教育一定要报国家承认的68所学校，主要通过网上报名，网上学习，参加学校组织的考试，毕业证书上会有网络教育的字样。
网络教育，通过网络进行授课，受地点和时间的限制较少。招生对象面向广大群众，不受年龄和先前学历的限制。需要进行入学考试，考试难度一般不高，取证时间为2.5年到3年。
自考，高等教育自学考试，采用的是宽进严出的方式。凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考自考。虽然只要是中国人民共和国的合法公民都能报考，没有入学考试，但是，其拿证的条件和统招大学是差不多的：需要对所报专业的每一门科目都进行学习，通过相应的科目考试之后拿取足够的学分才能申请毕业获得毕业证。
资源利用最大化：
各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为自主化：
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化：
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
