原有的文科知识基础不扎实，虽然现在初中 历史 、地理，道德与法律这些课程编写的质量都很好，紧贴学科发展现状，紧贴生活实际，知识的容量也很大，时代性也比较强，但受制于初中教师的专业水平，教学能力的限制以及所谓副科的影响，很多学生在初中阶段的学习效果并不理想，无论知识基础的积淀，还是知识的浅层理解，以及一些学科能力的养成，都是比较欠缺的，所以这就为高中阶段的学习带来了不利影响。

增大了教学难度。