小码王-专注6-17岁青少年编程教育，引进欧美先进教育理念与课程平台，创建覆盖全年龄段的体系化教学方案，线上和线下相结合授课，培养和构建孩子面向未来的逻辑思维方式
编程并不仅仅对未来的程序员或计算机科学家才有用。在学习编程的过程中，我们其实学习的是解决问题的策略，学会设计项目，并交流想法。这些技能对所有人都有用，不管他是什么年龄、有什么兴趣、做什么工作。
分解思维
首先，是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
我们可以用一个生活中较常见的场景——做菜来举个例子。我们可以先将活动分解成“买菜”--“洗菜”--“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。
框架思维
分解完问题之后，第二个步骤是识别，就是单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。
在这里，孩子要学会将第 一个步骤里分解出来的问题汇聚起来，搭成一个框架，然后再往里头装东西。
还是用做菜来举例子，将三个任务依照时间顺序排列，再去分析每一个任务里的行动细则，这样才能避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。
抽象思维
完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个关键节点，忽略小细节，形成解决思路。
这个步骤，孩子要学会找出问题的核心，将很多没有必要的细节删除掉，提率。
在这里小编要出一道思考题给大家了，我们对比以下两张计划清单，可以猜到哪个是善于运用抽象思维的人吗？（考验智商的时候到了）
计算思维
如同逻辑思维、设计思维一样，计算思维也是一种思维方式。那么到底什么是计算思维呢？
我们还拿做菜来举例子。假设今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，我们需要买哪些材料？材料要怎么处理？这些都是需要解决的。
而计算思维，正是解决方案的设计核心。
