各科该如何复习？附高三模考“攻略”
化学：整理错题有方法1.重视教材，回归课本对理科学习，多数考生宁愿选择刷题无数也不愿细读课本，因而常在考试中出现做题顾此失彼、丢三落四的状况。事实上，所有知识体系都以教材为基础，考生复习时要紧跟老师的进度，认真研读教材，重新完成课后习题。学习要循序渐进，不要以一时的分数高低来衡量学习状况；不要过于急躁，否则后期复习综合程度越高越会陷于被动。
2.整理错题，有效记录针对错题，考生要进行反思、归纳性整理。首先，明确是不是课本基础知识记忆混淆，如果是，就把对应知识点记在口袋本里，随时翻翻。其次，分析是否因为做题方法没有掌握，比如书写电子式出现错误，不要急于把这种物质的电子式死记下来，而要理解书写电子式正确步骤与意图。那么，哪类错题要整理到改错本上呢？应该是感觉自己在解题思路上不能理解到位的，或是感觉自己掌握不好的一类题型中的经典例题。这样考生进行阶段性回顾时会更加。
3.明确主干，构建网络考生要根据老师的复习进度明确复习的主干知识，依据《考试说明》及考纲把所学知识要素按其相互作用、相互联系的方式和秩序组合起来，形成知识网络。例如，教材编排上先学周期表再学元素周期律，是因为导致元素性质周期性变化的根本原因是核外电子排布的周期性变化；先学化学反应速率再学化学平衡，是因为平衡的实质是正、逆反应速率相等。只有在学习中不断整理出单元主干知识、知识的上下位关系、知识的包含关系、衍生关系等知识逻辑，才能达到对知识内容的深层理解，达成对知识的灵活提取、迁移转化和拓展应用。
生物：面对试题巧应对1.明确考试重点，梳理知识网络考前先要明确模考的主要考查范围，特别关注这一部分的重点概念。复习时可用构建知识网络的方式，理清概念间的关系，使知识呈现整体化。分析概念时，考生不要停留在文字表面，可结合实例或习题中的情境来理解概念的内涵和外延。
2.重视改错本，回顾重点题型在平时学习中，考生要养成及时改错的习惯。改错本是非常重要的复习资源。考前，考生要重新过一遍改错本上的重点题目，对相应知识点加深印象。考生还可根据改错本上的错题类型找类似题目做巩固练习。
高考生物主要考查以下几方面能力：理解能力，实验与探究能力，获取信息能力，综合运用能力。能力的提高与每天的学习过程是分不开的，在考试过程中要注意以下几点：
①审题时，先找出关键词语，再理清答题的方向和要求，还要找准试题设问、教材知识和技能的结合点，克服思维定势的影响。
②概念的筛选和迁移是重点，“准确”是关键。
③遇到推理问题，可用“问题串”连接思维的“起点”→“连接点”→“终点”，并逐步写出推理的过程。
④总结实验分析的一般方法，特别是对变量的分析，用科学完整的语言进行表述。
