东方启音教育,专业的言语训练机构.东方启音,让您的言语表达能力更简单,东方启音引进美国香港专业课程,配合专业言语训练工具,帮助各类有言语问题的孩子,专业评估孩子情况。
儿童自闭症训练课程
早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。
提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉苦展？
●眼神不对视
●不会察言观色
●情绪控制力差
●不会跟人互动
●对周围不感兴趣
●刻板行为与兴趣狭窄
小组模式、课程升级：增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。
视觉的训练
自闭症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行：
(1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。
(2)看移动物品，如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光等。
(3)看复杂图案，从图中寻找指定物，从图中找相同与不同之处等。
(4)目光对视，双手挟着孩子的头，亲切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜欢的物品给他看时，马上拿开物品改为目光追着孩子看等。
自闭症语言训练的步骤、方法和原则
言能力是人类智能结构中较重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。
大部分的自闭症儿童都伴有语言障碍，但障碍的程度却各有差别，因此对自闭症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。我们将会从语言训练步骤、语言训练方法、语言训练原则等方面系统介绍自闭症儿童的语言训练的各个环节步骤。
一、语言训练步骤
1）了解起点行为
我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，需要先简单测试儿童语言发展的程度。
自闭症能够治好吗?
1、自闭症的症状在2-3岁就已经开始显现，主要特征是没有眼神的交流，目光游离、躲闪，有一些刻板的动作，以转圈、玩手指等。
2.自闭症是一项较顽固的病症，好像没有完全康复的治疗病案。
3.儿童年龄愈小愈好训练愈有成效，是一项见效慢需要家长勤苦付出和耐心磨练的过程。父母的慈爱是前提是保障，是孩子的港湾，不要指望两三年能有大的改变，但这也与孩子的程度、家长的辅助、训练的科目等有很大的关联，重要的是你和你的家庭准备好了吗。
科学原理：认知神经科学
神经科学课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）
神经科学课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力
神经科学课程-3
词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力
神经科学课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力
