培训简介
专为自闭症儿童设计旨在提升核心能力的综合干预策略课程，采用国际上通用做法，将语言、社交、游戏、认知、感统等多个有机结合，交叉设计课程，并使用美国疾控中心推荐的多种教学方法，让儿童在自然情境与游戏互动中习得语言和沟通等各项技能。
教学理念
综合策略(Tactics)：每月召开IEP会议将课程授课老师、家长及教学督导连结在一起，共同为孩子制定IEP个别化教学计划，确保教学实施的针对性，各授课老师的目标相辅相成、有机结合，共同促进孩子的进步与成长。
专业标准化的评估体系：我们采用儿童发展神经心理学评估体系，以儿童发展心理学与儿童发展能力阶段为基础，从语言理解、语言表达、地板时光情绪社交、感觉统合/大运动、精细功能、认知思维等多个维度评估孩子的核心能力。
课程亮点
以社交为核心，专业师资，成熟完善体系。
学习目标
据RICE社交阶梯评估，针对性地改善社交敏感度、社交动机、社交互动能力、和社交思维技能。
课程详情
自闭症的训练方法有很多，主要是考虑系统的康复训练，比如常用的有言语表达能力的训练，可以多跟孩子沟通和交流，同时教育孩子学会表达、说话、叫人应物等等。
也可以考虑进行兴趣、爱好的训练，让自闭症的孩子多些兴趣、爱好，同时有针对性发现孩子的兴趣和特长，尤其是发现孩子的特长以后，有目的的让孩子继续进行学习，不断培养孩子的特长，较终才有可能让孩子在长大以后有一定的一技之长甚至有一定的工作能力。
