有哪些改善自闭症儿童注意力的训练方法？培养儿童关注周围世界的行为习惯 在日常的家庭生活中，家长无论给孩子什么东西，首先可以叫他看一看，摸一摸。在日常生活的各个环节中（起床、穿衣、洗脸、吃饭），要一边帮助孩子，一边要求孩子注意正在进行的活动，而不能让孩子像个小木头人一样任凭你伺候他。
在外出的各种活动中，要带着巨大的热情去诱导孩子，帮助孩子观察周围的人、物、发生的事情。
他不懂，我们可以讲给他听，并拉着他的手去指、去触摸。也可以带上他学习过的卡片，在大背景下去配对，去辨别他已经初步了解的事物，慢慢养成孩子关注周围世界的行为习惯。
利用无意注意去发展有意注意自闭症儿童的无意注意（没有自觉目的的注意）好于有意注意(有自觉目的的注意)。比如，他会长时间地专注于某项活动（如看旋转的物体）或玩他自己的游戏，或者特别钟情一件依恋物，但却很难让他有意识地去注意人或某件物品。
所以在教学中，建议家长可以利用儿童喜欢的物品（包括食品），用条件交换的方式（如果服从，就可以得到喜爱的物品）去引导儿童注意学习目标。
在他注意力集中的瞬间发出指令，使他马上注意学习目标（人、物、活动）。做出正确反应之后，立即给与奖励。
上课开始，用他喜欢的物品去调整情绪。下课后，又把那些物品作正强化物奖励给他。对于理解力较好的孩子，则可以采取事先许诺的方式，告诉他，做好了事可以得到什么，去帮助他学会控制自己的注意力。
