怎样纠正注意力不集中的
注意力不集中肯定是对课堂内容不感兴趣，应该先培养起孩子对课堂的兴趣感，方法有很多种：举个例子，要让他喜欢上数学课，可以试着和他做一些数学游戏，坚持下来应该可以让孩子发觉数学的美妙。另外，注意力不集中，不表示孩子对任何事都不感兴趣，只是对这一类课堂不感兴趣而已，家长不要给孩子压力，要因孩子的情况善于利导，一定会使孩子成长一个有用的人才。
在一些，对于新生家长，老师们都会推荐一些随时可做的家庭小游戏，来培养提高孩子的注意力，使他们尽快适应学习生活。
“开火车”。父母和孩子三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。比如，父亲是“北京站”，母亲是“上海站”，孩子作“广州站”。父亲拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？
”父亲拍手喊：“广州开。”这时，孩子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”孩子拍手喊：“上海开。
”这样，火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
“复述数字”。大人一开始先报简单几个数，让孩子复述，再不断增加，每次只增加一位数。比如，大人报“357”，孩子重复一遍，大人再报“3572”，孩子再重复，大人再报“35729”，孩子再重复，以此类推。孩子能记住的越长越好，但也要看程度适可而止。
“给句子添加词语”。比如，家长先开个头：“我有一本书”，孩子接“我有一本红色封面的书”，大人接“我有一本红色封面包了书皮的书”，孩子接“我有一本红色封面包了书皮、崭新的书”……以此类推。
通过对上述孩子的训练，总结出以下具体的内容。
1、 首先，必须给孩子创造一个感兴趣的环境(游戏、画画等等)。
2、 培养具有持久广泛的兴趣(较难，必须从孩子自身的基础开始，寻找孩子的暗趣)。
3、 帮助孩子去了解和适应活动的明确目的。
4、 培养孩子的自控能力。
5、 用正确的语言来指导孩子(老师的一些良性语言、行为对孩子产生一种潜移默化的作用)。
