新东方教育专注雅思英语培训二十多年，针对不同基础和目标的学员开设有雅思5.5分班，雅思6分班，雅思6.5分班和雅思7分班。学员根据自己的基础进行课程选择，教学的课程设计更加科学，的雅思教师任教，老师拥有5年以上的授课经验，对学员进行针对性的课程讲解，帮助大家短期内提高雅思分数，学校教学点涵盖罗湖，福田，南山，等多个行政区的26个分教学点。
每次雅思考试之后，总会有一些考生抱怨着，自己已经从剑三做到剑九了，但雅思的阅读成绩出来还是在5分徘徊。那么，多做题就等于拿吗？提高雅思阅读成绩到底是靠什么？
如果翻开这些把题全都做过一遍但是成绩依然不高的考生的书，一般都会看到，书的原文部分除了一些简单的标记以外，基本是干干净净的，只有在后面题目处写了答案和改正后的答案。做完题书依然保持这个状态的同学的做题状态不难推断：热情满满地拿起一篇文章的题就做，做完后赶紧对答案，对完后发现有很多错误，信心指数马上直线下降，于是把正确答案草草写上，把书扔在一边，然后由衷的发出一声感叹：阅读真难！事实上，以这个状态做题，对提高阅读成绩不会有任何帮助，反而是在“浪费”宝贵的真题。那怎么样使用真题才是正确的呢？
使用真题应该分为以下五个阶段进行：
阶段——做题。
在具备了一定单词量的情况下，先根据老师指导的解题思路认真做题，做完后核对答案。
第二阶段——更正错题
更正错题并不是把正确答案写上就可以了，而是要想明白自己到底为什么错了，是定位不准确?同义替换没有识别出?还是干脆单词不认识？识别出自己的问题后，认真按照正确答案的指引再从头把这道题思考一遍，如果是同义替换或者单词的问题，要立即把影响答案的单词或替换记下来。
第三阶段——积累同义替换
这一步对于提高阅读速度和单词量都非常重要。在做完题并且思考清楚错题的基础上，用题目和原文相关位置进行比对，因为题目和原文都是对应同义替换的关系，（特别是在summary题型中，这种对应尤其明显）所以必然会发现很多同义替换形式，要立即积累。
第四阶段——精读
这一步做完后真题才能算真正是被“榨干”了，精读也是真正能够提高阅读能力和阅读成绩的“王道”。在做完题、积累完同义替换后，需要把原文从头到尾精读一遍，遇到不认识的单词先不查字典，自己根据上下文的意思猜测，较后再查，一般会发现自己猜测的意思和字典里的意思不会差的特别多。这样在原文中积累单词，有上下文有语境，效果会比较好。
较后一个阶段是针对想冲刺的同学的——背句子。
在精读完成后，想在写作中拿的同学可以选择一些结构或用词好的句子进行背诵，因为真题的文章都非常地道，这些句子用在写作中会成为亮点，对写作大有帮助。
