少儿英语单词应该如何记忆呢？
在英语学习中，学习也是在行为。行为是口语的基础，口语是行为的表现。为什么说口语重要呢？口语表达的时候，要能听音，辨音，发音。怎么才能听懂发音呢？使用发音，去实现自己的需求。发音就是自己的了。如果不能实现自己的需求，发音又是为谁而发呢？阅读故事，是为了清楚来龙去脉，明白道理。道理呢，孩子本身是知道的。通过学习，才会表现出来。有时候，家长说孩子学不好英语，怎么办呢？英语表达不出来，是语境不够，能力扎不住根。有时候，读懂一句对话；思维就有了，语境就清晰了，再去记忆，就轻松多了。而读懂很关键，在课堂上，就要让孩子能读懂。如何去才能读懂呢？将句子内容，转化成情景模拟，角色扮演。这样，句子就成为情景了，孩子使用情景，思维就有了情景。在情景中沟通事物，不仅学习了做事，更认知了物体的名称。
在英语学习中，课堂上，是需要模仿的。模仿的是动作和发音，拼写和阅读。外在的表现，是可以学得到的。但是也很容易忘记的。如果才能不忘记呢？就是要在表现的同时，转化为思维。就像学习走路，怎么样才能记住路呢？就是在走路的时候，感受路上的情景；达到了终点，就记住了这条路线了。如果想要走这条路，思维中就有情景；情景中是快乐呢，还是不快乐呢。都会决定了要不要选择这条路。可见，情景中孩子的体验，会决定了思路。英语学习中，体验互动的过程，也是在锻炼孩子的英语思维。有了实践，思维就形成了。在实践中的快乐，决定了是否愿意继续努力。实践中的参与，也是培养兴趣的阶段。
