一二年级的时候，小朋友们的学习都着重在一定要打好基础，到了三年级会迎来一个转变，再到更高的四五六年级，学习上需要攻克的难关又变多了。数学是一个很讲究方法和思维的学科，因此，有些孩子到了高年级就会感觉数学学习有点儿吃力了。
老师想告诉大家的是：做任何事情首先不能有畏难心理。对于数学，同学们应以平常心对待，告诉自己你一定可以战胜数学，再加以好的老师引领、好的学习方法辅佐，数学考满分不再是别人的事！
今天，老师向同学们推荐一位北大学霸的“一二三四”法则，部分内容老师从小学年段出发做了修改。大家看看是否适用？希望同学们都可以轻松找到数学难题的突破口！
01“1”本书
数学教科书
教科书是基础的基础，但也是学生最易忽视的。先看教科书再做题，这是磨刀不误砍柴工。最后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海战打下了基础。
02“2”方法
寻找“桥梁” 另辟蹊径
找到已知与求解的“桥梁”
主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。
挖掘隐含条件
有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。
03“3”步骤
回归课本 参考真题 同步练习
看课本
先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习（虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。）
做真题
利用历年考试真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理。真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。
同步练
同步练习，必须紧跟课程，不能懒下来的，一步一个脚印去做。数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。
04“4”层次
基础知识点 数学思想 数学模型 解题技巧
基础知识点
包含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。先看书再做题就是这个道理。这部分，同学们一定要把好基础知识关。
数学思想及技能
数学思想如数形结合思想、逆向或倒推思想、转化思想等。学会了解题的思想和技能，即便多年不做题或见到陌生题都不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。
数学模型及中间结论
数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。只要有了数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。
特殊解题技巧
这个要求以上三方面都较强，聪明加灵感，平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。故对中等生不作过高要求，所谓可遇而不可求。
