选择性缄默症的治疗方式
1、递减敏感法
鼓励儿童与人互动沟通，开始时应该将互动的行为难度减到较低，然后逐渐提高难度。例如：开始时可以要该童以轻声细语的方式说单一个字，然后渐进式地提高音量到正常的音量。当儿童在某一情境开始说话后，可逐渐改变说话情境。
2、语言治疗
假如儿童伴有说话障碍或语言障碍时，可由语言治疗师协助改善说话障碍，尤其是当儿童觉得他的说话声音可笑时，更需语言治疗师协助该童提高说话的自信。语言治疗师可以协自儿童改善发音技巧，增进语言理解力，学习语用技巧。先在治疗室学习，然后逐渐在实际的生活情境互动。
3、去除标签法
这类儿童通常都已在学校“成名”，全校都知道他是一个不说话的儿童。这个“不说话的儿童”的角色烙印若不拔除，通常该生会继续努力扮演“不说话”的角色，以符合其角色期望。因此转学是必要的手续，以便涤除烙印。转学后，应将其特权去除，才可能消除其缄默症。新级任老师需展现坚决的态度、令出必行的决心，来要求该生遵循班规，借以消除特权；但是新级任老师的肢体语言，应以和蔼的容颜、亲切的举动来与学生互动，以免又吓坏那位不说话的学生。
4、并用药物治疗与认知治疗
严重焦虑的个案仅靠去除标签法及递减敏感法恐不足以消除症状，可能需要并用药物治疗、认知行为治疗，方见效果。焦虑是选择性缄默症的体质，“危险”“恐惧”的环境、困难的作业是他的触媒。学校本位个别化多重处理模式是目前共同认定的较佳策略。家长要鼓励孩子多说话，多和他人沟通，让孩子产生自信是治愈缄默症的关键，但不要使用强硬的态度。郑州动漫火车言语治疗中心祝您的孩子快乐成长。
