乔布斯曾说过“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考”。在美国的Hour of Code Week（全民学编程周）中，总统奥巴马为了号召美国人民编程，还亲自写了一段java代码，并表示向美国学校资助40亿美元用于计算机科学教育。英国也将2014年设立为”Year of Code”，规定所有5-16岁的学生都必须学习计算机编程。
当然，很多的家长也越来越重视孩子编程方面的培养，从目前的信息学热可见一斑。童程童美简单设计了两个少儿编程路线图给大家参考。分为两个分支，分别是图形化与代码类。
图形化编程是目前世界上儿童学习编程的主流，因为儿童以形象思维为主，使用类似积木化的代码块进行拼装，从而完成程序的编写，一是做起来有趣，二是减少代码录入的错误与麻烦，避免儿童学习之初遇到过多的困难而打退堂鼓。尽管图形化的程序编写看起来有些幼稚，不过如果你见过编写出来的精彩程序，一定会大跌眼镜。目前图形化编程完成可以与代码类媲美。此类编程语言的代表是Scratch。
目前以生产为目的的编程语言还是以代码类为主，也就是通过输入英文程序代码来实现程序的编制（此处不评论易语言等以中文为编写规范的程序语言）。此类编程语言介于机器语言与人类语言之间，可谓人类与电脑的翻译，或称语言。其中早期的有pascal,C,FORTRAN等，目前比较流行的是Java,python，C++以及一些C的衍生版，如php，javascript等。
图形化编程语言适合80%的儿童，而代码类语言适合20%。就目前的信息学比赛而言，以培养学生熟练使用代码类程序语言，初步掌握基本算法的应用以解决数学问题。孩子从习编程不是要解决一个非常难的算法问题，而是培养孩子对编程的兴趣，以及具备使用编程解决实际问题的能力，培养孩子的计算思维，并为今后进一步学习程序设计，开发程序打下基础，算法可留待孩子长大后再钻研为妥。
