很多家长有这样的困扰，孩子在教室上课总是不集中注意力;跟不上学校的学习进度，成绩越拖越垮；甚至因为成绩不好，学校老师关注度也不够，孩子产生厌学反应;
其实这些一对一全托是最适合这些孩子的
通过大量一线教学经验，很多老师总结出了以下家长学生存在的学习误区，而这些刚好全托的一对一辅导是可以弥补的。
误区一
上课注意力不集中,对上学不感兴趣,产生厌学的心理,这些都是因为没有正确的引导,觉得上学不重要,最后觉得学不学无所谓。所以要及时进行正确的心理辅导。
误区二
父母感情的不和睦或者父母对孩子不鼓励,经常的责备会导致孩子心理产生压力过大,上课不集中,思想偏激等。所以孩子的学习不好肯定跟家庭有关。所以要及时的疏导跟正确的引导。
误区三
在学校成绩长期不好,得不到老师的关注不被同学欢迎都会导致孩子心理产生自卑心理,这个就需要父母及时的关注,正确地给予鼓励,让孩子建立自信心。
误区四
孩子的性格问题是父母,老师最容易忽略的问题,每个孩子的性格也不可能都一样,所以因材施教是非常的重要的,培养孩子良好的学习性格是帮助孩子进步非常重要的一个环节。
1、上课注意力不集中在学校传统的大班课很表现得很明显，也会越演越烈。
学校的老师关注的是整体学生的学习情况，在此基础上在高分段的学生身上的关注点会比较多，老师对于中低分段关注不够就会加剧孩子上课的注意力不集中的情况。与此相对的一对一效果就不言而喻了，连小孩子都知道，没有垃圾只有放错位置的宝物。
所以孩子不愿学，学不进去不是孩子天生的问题，只是没有科学有效的环境和及时正确的心理疏导，这种都是越早进行越好，让学生尝到学习的“甜头”。
全托的环境是最有效的，当孩子适应了这种专注度高的环境，对于后面的学习帮助也很大。
2、有的家长本身知识水平比较高，可以对学生的学习进行辅导。但是中学生来说，叛逆期比较明显，因为本身的亲子关系，如果家长在言语上有表达不合适的地方，就很容易对孩子造成心理压力，甚至思想偏激等。
影响了亲密关系对于家长和孩子未来都不划算。一对一全托班的老师是经过专业培训，对处理学生情况，传道受业的方式上都会更加科学，可以鼓励学生，帮助建立自信心。
现在市面上很“抢手”莫过于全托的一对一，特别孩子有以上学习困难和误区的，家长可以根据家庭和孩子情况进行这方面的尝试。
