竞思团队领衔人MargaretMacDonald教授，有着25年的儿童注意力训练的临床经验，是国际的教育医疗和医学博士。经过几年发展，竞思在外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位，其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位，获硕士学位达51位。
感觉统合训练课程
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学校发展重要能力，前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛，前庭觉必须和空间取得完全协调才能辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉，是人认识世界的第1通道，它影响人对环境的第1判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别，对性格与情商影响大。
触觉能力不佳的表现：
触觉敏感(防卫过当)：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感，怕生、胆怯、不喜欢的拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉，简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图，人们能够不经由视觉进行吃饭，穿衣服等活动，就是本体感的直接表现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心、走路撞桌椅、组织条理差、语言表现能力差。
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。预防期(0-3岁):儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。黄金期(3-6岁):
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。弥补期(6-12岁):
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
