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较近,一位高三文科生感觉很困惑,上了高三以后,作业比以往多了,和高二相比,能够留给自己的时间比较少。需要整理笔记、做练习册和复习资料,还需要背诵,都需要有时间才行。那么,高三文科生,感觉时间不够用,该怎么平衡背诵与做题的时间关系?下面,我来谈谈几点个人看法,仅供参考。
一、背诵和做题可以相互补充
我们都知道,文科知识需要背诵,也需要做题,两者之间是可以相互补充,进行相互配合来学习的。背诵知识是为了掌握基础知识,教材内容要能够内化为自己头脑中的知识,是一种知识转移的过程。做题是为了运用知识,需要背诵的知识作为铺垫,只有自己掌握了知识才能更好做题,提高自己的准确判断能力,答题更具有针对性,正确得分的机会才更大。我们可以背诵之后进行做题,做题过程中加强记忆,这两者之间并不冲突,需要配合才能发挥较好的效果。
二、学会在做题的过程中强化记忆
做题可以训练自己的答题能力,也可以在这个过程中加强对知识的记忆。我们都有一个感觉,自己做错的题目,印象较深刻,在做题的过程中,对于自己做过的题目要进行认真分析,特别关注自己易混易错知识点,对这些知识点要结合课本内容进行更正,然后进行随时记忆,不要留给以后,当时记忆效果较佳。在做题的过程中,要学会分析和整理,特别是主观题,我们在写答题思路的过程中,就是运用教材知识的过程,运用情况如何,还需要通过和答案进行对比来发现自己背诵中存在的问题,在对比之后,进行查漏补缺,对自己没有掌握的内容进行强化记忆,增强记忆效果。
三、利用可以利用的时间进行背诵
文科学生,需要进行大量记忆,这就需要花费时间来进行背诵,在我们高三一轮复习过程中,我们要学会利用一切可以利用的时间来进行背诵,不浪费自己的学习时间。我们可以在课堂上进行记忆,在老师讲解的过程中,自己进行理解,并有主动记忆的意识,在课堂记忆的效果还是很好的,既能理解老师讲的内容,同时也能加深记忆印象。老师讲课会留有空白时间,我们也不要浪费,争取当堂进行消化知识。在课下,可以利用课间或课外活动时间,进行随手翻翻,也可以弄一些便利贴,对教材重点知识进行整理,随身携带,有时间就看看,充分利用碎片时间进行记忆。在晚上休息之前也可以拿出便利贴进行背诵,或者进行大致回忆。