随着智商测验方式越来越多，有不少家长在孩子小的时候就去测孩子的智商如何，那么孩子智商怎么测呢？
一、如何测
检测孩子的智商包括有IQ智力测试和做检测题目等。
1、IQ智力测试。例如瑞文智力测试、韦氏智力测试等检测方法，通过一些医学检测手段来确定孩子大脑和神经系统发育是否良好，具体测试项目包括有观察图形、认识数字、背古诗和做游戏等，这些测试基本能判定确定孩子智力正常与否，也能为以后孩子的学习情况提供参考。
2、做检测题目。孩子的智力检测比较复杂，最常见的方法就是做检测题目来进行基本的大体评估。如果只是想单纯的测试孩子的智商和大脑是否正常发育，可以通过做游戏、测试检测记忆力、测试学习能力和运动能力等方式进行。家长也可以对小孩通过自己的方法进行方方面面的测试，例如让孩子背一段文字来测试检测其记忆力，给孩子讲一段故事测试检测其注意力是否集中，还有通过观察孩子的学习成绩来判断孩子的智力水平是否达标。
二、孩子智商多少算正常
儿童智商数值80-120正常范围，在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100。智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高(IQ在130分以上)和智商极低的人(IQ在70分以下)均为少数，智力中等或接近中等(IQ在80-120分)之间者约占全部人口的80%，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。
三、幼儿在各个时期所应该具备的能力
13-14个月：能独走，弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。称呼两个大人，当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。认识图片或图画书上的物品。对陌生人害羞或不安。会用勺盛饭放进嘴里，会将帽子放在头上。
15-17个月：能蹲着玩，扶栏杆上楼梯。叠2块方积木或棋子，会翻页，用蜡笔乱画。能叫出物品名称，学动物叫声，会指出3～4处身体部位，指出10张图片或图画书中的物品。会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。
1岁半-2岁：会倒退着走，用脚尖走几步。有目标地扔皮球，手的动作更准确，能把瓶里的水倒入碗内，学着画垂直线和圆圈。能说2～3个字组成的句子。认识红色，认识照片中的亲人，认识几种交通工具，知道代词“我”。会自己用小勺吃饭，会表示大小便，会模仿大人擦桌子、扫地，会脱松紧带裤子，会穿袜子，会用手绢擦鼻涕。
2岁-2岁半：会跑、会踢球、会双脚离地跳，双脚交替上楼梯，从末级台阶往下跳。会用6块积木或棋子搭高楼，学画圆形。会背整首儿歌，能说出自己的姓名及妈妈的姓名。能说出几种水果名称，说出常用物品的用途，背数到5，能说出身体各部分的名称，分清5个手指和手心、手背，知道性别。开始与小朋友一起玩，喜欢藏起来让别人找。会自己洗手。
2岁半-3岁：能双脚交替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车。能系扣、折纸、穿珠子，学画十字。会说4～5个字的句子，会唱歌，会说“你、他”，听故事时会回答一些简单的问题，回答反义词。点数到3，分清上、下，知道大、小，认识圆形、方形等形状，认识3种颜色。随音乐节奏拍手、敲鼓。能自己上厕所，会穿鞋、穿短裤等简单衣服，能记住家里门牌号。
四、影响因素
1、中枢神经系统损伤对幼儿智力的影响。
脑组织受到的直接或间接的损伤，会使儿童的智力发育受到影响。影响的程度取决于脑组织损伤的程度。因此加强母亲孕、产期保健，积极防治儿童早期易致中枢神经系统损伤的疾病，以利其大脑的健全发育，对儿童日后智力的正常发育十分重要。
2、心理行为偏异对儿童智力的影响。
儿童行为偏异对儿童智力发育是不利的，此类问题的发生率达50%以上，应引起足够的重视。心理行为偏异是由多种因素造成的，主要可归为二大因素，即是儿童自身的因素和环境因素。因此需从这二方面入手，采取综合措施，积极防治。
