我相信，众多的幼儿家长又需要认识到，我们的孩子，将来至少16年的中学生涯，要跟英语打交道；运用英语的地方只能多不会少；双语人才从稀缺走向大众化。因为这些科技的演进，各个国家之间沟通与合作。我们的地球即将变成了地球村。
反观我们的学生时代，到目前 北京儿童英语培训班价格，我们大部分人学了十几年英语，结果呢？不言而喻。
因此，我们必须思考，到今天，英语学习室越来越热，家长对英语的了解却是选择不同的培训班，有多大人体会过，到底英语该如何学？
我们必须从本源上去探讨这个现象！
当我们每个人呱呱落地后，语言就经常照顾在我们左右了。爸爸妈妈不管我们懂与否，每天亲切的期盼着儿子的小名，逗孩子笑一个。
这个之后，孩子的爸爸能考虑，孩子说“妈妈”这个词汇难，不教了，只想要学会“爸爸”就行了。或者喝酒的之后，计划司你说“来，宝贝，喝水”这句话，对于学生太难了。所以先别生气了。给他水喝就行了。
答案其实不是了，我们经常充满爱的看到自己的小孩，不断的交谈说话。那是我们的人生的延续，这就是语言教育。
另外，孩子长大一点了，我们看到，1岁多的小孩就开始会运用新颖的发音幼儿到底应该怎么学英语，这个之后，我们能考量学习汉语史世界上最难得事情。因此让平时利用的汉语分一下难易，将词汇也考量好了才让学生唱歌吗。才教他的吗？也不是吧。
后来，我们说，孩子，你学习母语应该开心，汉语那样之难学，因此，不开心你就没有积极性。你就学不会汉语了。会这么吗？
最后，我们能考虑小孩仍大，长大后再读书汉语吗？
这就是我们语言学习的本源所在，英语、汉语以及其它语言也是分布在了不同的地域。一群人在传承的一种交流形式。他们的共同点就是，不管怎么国家，不管哪个语言。孩子去了这个年纪幼儿到底应该怎么学英语，就可以了解这种语言。
语言有遗传吗？
没听说过，国内出生的小朋友，去了国内迅速就可以了解美国的语言。为什么呢？
有了很多探索和了解，接下来，我们必须考量。我们需要什么作？
