1.学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母到拼读，难度在逐渐增加。
父母要表现出充分的耐心，孩子会逐渐掌握，有信心。家长可以充分合理的利用形象教学法，让孩子说出拼音是什么样子，加深他对拼音字母的印象，增强记忆效果。如果一个孩子分不清自己长什么样，他可以通过父母来分辨。这个东西和自己生活的联系程度越高，效果越好。这就完成了从图像到抽象的连接和转换。比如从单个元音、声母学习A、O、E，家长要重点指导发音方法，让孩子反复观察、模仿、练习阅读。可以用插画，通过“啊”“哦”“鹅”来读A、O、E的音；也可以编成顺口溜，帮助学生记住发音方法。
武汉交通职业学院
