非师范的毕业生可以考取教师资格证(学历大专及以上).
2.参加当地教委组织的教育学、教育心理学考试（每科合格成绩保留三年），
3.取得普通话证书（二级乙等）
4.通过教育学教育心理学考试及考取普通话证书后,就可以去申请（试讲），试讲通过之后，就可以领到教师资格证。
高中是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期。高中教师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。高中的学习方式不同于大学的自由学习，它需要老师一字一句的传授，将知识点讲得面面俱到，且需要不断地强化记忆，这也就使得高中教师需要承担较大的压力。即便如此，高中教师也为自己对学生在重要时期起到的推动作用感到无比的欣慰和自豪。
工作内容：
1.组织单元测验、期中考试、期末考试。科学命题，严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反馈信息的真实性；
2.因材施教，分类指导，讲求实效，在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导；
3.认真写好教案，制作教具或多媒体课件；
4.关心学生的人身安全，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。
5.关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，与其他教师协作进行本学科的教学研究，不断提高教学科研水平；
6.理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课；
7.从学生实际出发，上好每一节课，在讲授知识的基础上，更加注意培养学生的实践能力和创新精神，同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益；
